28 сентября состоялся Учёный совет Университета. Доценту кафедры теоретической информатики и дискретной математики Института математики и информатики, кандидату педагогических наук Соболевой Марине Леонидовне была предоставлена возможность рассказать об организации работы по обучению студентов технологиям искусственного интеллекта в нашем Институте.
Из доклада:
«…Коллегами нашего Института уже выпущены монография, статьи по искусственному интеллекту, а также в сентябре под руководством профессора Каракозова Сергея Дмитриевича защищена кандидатская диссертация «Использование цифровых образовательных технологий на основе средств искусственного интеллекта в профессиональной подготовке учителя– предметника».
Что касается системы подготовки будущих учителей математики и информатики – в нашем институте студенты изучают технологии ИИ с двух аспектов, с одной стороны, как объект изучения, с другой – как технологии и средства решения прикладных профессиональных задач. Это реализуется за счет встраивания в учебные планы образовательных программ как отдельных дисциплин модулей ядра высшего педагогического образования, в частности предметно-методического модуля, так и встраиваемые разделы в содержание дисциплин по выбору.
На уровне базового и специализированного высшего образования в учебные планы набора 2026 года внесены коррективы, заложены и разработаны программы дисциплин «Правовые и методологические основы применения ИИ в образовании» и «Разработка ИИ-ассистентов для профессиональной деятельности педагога», но это будущее.
Что касается настоящего, в прошедшем учебном году прошла апробация дисциплины «Информационные системы в образовании» для студентов специализированного высшего образования направления подготовки «Педагогическое образование», в содержании которой рассматриваются современные информационные системы, проводится их анализ, оценка с помощью генеративных нейронных сетей. Большинство заданий по дисциплине носят практико-ориентированный характер для обучения студентов решению дидактических, методических задач, стоящих перед системой образования. Все практические задания дисциплины объединены в единый лабораторный практикум. И при изучении данной дисциплины у студентов формируются цифровые компетенции базового и продвинутого уровней.
Дисциплина «Информационные системы в образовании» имеет большой потенциал для ее масштабирования и трансформации в образовательные программы разных направленностей подготовки по направлению «Педагогическое образование», так как в ней изучаются технологии ИИ как средства решения прикладных профессиональных задач.»
В своем выступлении Марина Леонидовна обозначила не только перспективы, но также и риски применения технологий искусственного в образовании.
В конце доклада были перечислены возможные пути решения качественной подготовки педагогов в условиях применения технологий искусственного интеллекта в образовании, и что вузам следует делать уже сейчас.
Канал МПГУ в MAX
