18 мая 2026 года на базе художественно-графического факультета Института изящных искусств МПГУ при участии представителей Института содержания, методов и технологий образования ГАОУ ВО МГПУ успешно прошел методический семинар, посвященный возможностям платформы «Московская электронная школа».
Организатором мероприятия, направленного на повышение цифровой грамотности педагогов изобразительного искусства, выступила кафедра методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева, заведующий кафедрой – Руднев Иван Юрьевич, канд. пед. наук, доцент РАО.
В ходе семинара участники познакомились с актуальными инструментами и ресурсами МЭШ для преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры.
В программе семинара были рассмотрены следующие вопросы:
- структура и навигация по библиотеке цифровых сценариев уроков;
- возможности адаптации готовых материалов под учебные задачи и специфику художественного образования;
- практические приемы создания интерактивных заданий, видеоуроков и тестов для дальнейшей интеграции в учебный процесс;
- особенности организации проектной и исследовательской деятельности учащихся с использованием ресурсов платформы МЭШ.
Спикерами мероприятия выступили Маркина Екатерина Владимировна и Чайникова Ольга Николаевна, методисты отдела методологии и перспективной дидактики (изобразительное искусство) ИСМТО МГПУ. Эксперты не только представили теоретический материал, но и продемонстрировали практические кейсы использования МЭШ на уроках, ответили на вопросы участников и поделились методическими рекомендациями для эффективного внедрения цифровых инструментов в преподавание художественных дисциплин.
В семинаре приняли участие преподаватели, аспиранты, а также студенты художественно-графического факультета.
Мероприятие вызвало оживленную профессиональную дискуссию. Преподаватели ХГФ ИИИ МПГУ активно задавали вопросы, делились опытом и высказывали свое мнение относительно баланса цифровых инноваций и классических подходов в художественном образовании.
Особый акцент в обсуждениях был сделан на приверженности традиционным методам обучения как фундаментальной основе подготовки будущих педагогов изобразительного искусства. Участники подчеркнули, что цифровые платформы, включая МЭШ, наиболее эффективны тогда, когда они дополняют, а не подменяют собой отработанные методики развития графических навыков, работы с натурой, освоения композиции и цветоведения.
В ходе дискуссии преподаватели ХГФ ИИИ выделили ряд методических аспектов, которые не могут быть полноценно воспроизведены в цифровой среде и требуют непосредственного педагогического взаимодействия, это:
- тактильный опыт работы с материалами, когда ученик ощущает фактуру бумаги, сопротивления карандаша, влажности акварели — это та сенсорная составляющая, формирующая моторную память и художественное чутье;
- непосредственная демонстрация приемов, когда существует «живой» показ техники штриха, лессировки, работы кистью и студент видит не только результат, но и динамику движения руки педагога;
- эмоционально-энергетический контакт в творческом процессе – это и атмосфера мастерской, и совместное погружение в художественное действие, и невербальная поддержка и вдохновение;
- индивидуальная коррекция, когда у педагога есть реальная возможность направить движение руки обучающегося, скорректировать нажим, угол, ритм — то, что невозможно передать через экран;
- рефлексия в режиме реального времени — это обсуждение работы «здесь и сейчас», когда педагог и студент совместно анализируют процесс, а не только финальный результат.
И как особо отметил академик РАО и РАХ, д.п.н., профессор, научный руководитель ХГФ ИИИ С.П. Ломов: «Цифровые ресурсы, такие как МЭШ, служат эффективным инструментом для структурирования теории, визуализации примеров, организации обратной связи и документирования образовательного прогресса. Однако основные методические ключи формирования художественного мышления и профессионального мастерства остаются в пространстве живого педагогического диалога и практического действия. Наша задача — сохранить преемственность традиций русской художественной педагогики, интегрируя в нее современные технологии осмысленно и методически обоснованно».
Таким образом, семинар стал важной площадкой для выработки единых методических подходов к использованию цифровых ресурсов в преподавании художественных дисциплин. Преподавательский состав ХГФ МПГУ подтвердил свою готовность к профессиональному диалогу, направленному на гармоничное сочетание классической художественной школы и актуальных образовательных технологий.
Организаторы выражают благодарность всем участникам за активное участие, содержательные вопросы и заинтересованность в изучении возможностей цифровых технологий в сфере художественного образования.
Художественно-графический факультет МПГУ и кафедра методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева продолжают реализацию мероприятий, направленных на методическое сопровождение педагогов, внедрение современных образовательных технологий и укрепление научно-практического потенциала художественно-педагогического образования.
По вопросам сотрудничества и участия в будущих методических мероприятиях обращайтесь в деканат Художественно-графического факультета Института изящных искусств МПГУ.
Канал МПГУ в MAX
