1 ноября в Институте детства состоялась студенческая научно-практическая конференция “Проектная деятельность детей дошкольного возраста (познавательные проекты)”. В мероприятии приняли участие студенты 4 курса факультета начального образования и сотрудники лаборатории дошкольного образования им. А.В. Запорожца, доценты кафедры психологической антропологии Васюкова Н.М., Качанова И.М., Кондратьева Н.Л., Родина Н.М. и Рычагова Е.С.
С докладами выступили кандидат психологических наук Родина Н.М. («Роль проектной деятельности в решении проблемы индивидуализации дошкольного образования») и кандидат педагогических наук Васюкова Н.Е. («Критерии оценки успешности реализации проектной деятельности в дошкольной образовательной организации»).
Студенты, обучающиеся по двум направлениям подготовки – дошкольное образование и иностранный язык (группа 410 и 411) обсуждали специфику организации проектной деятельности с детьми 5-7 лет. Они отмечали возможности данной формы работы для индивидуализации образовательного процесса, ее влияние на развития ребенка-дошкольника.
Каждая мини-группа студентов представила самостоятельно организованный с детьми познавательный проект. Сложность работы состояла в необходимости выявления интересной детям познавательной проблемы, организации образовательной работы в форме совместной партнерской деятельности при максимальной активности дошкольников, что гораздо сложнее, чем проведение традиционного занятия, где лидирующая позиция у взрослого, а ребенку остается исполнительская роль. Студенты вели самостоятельные размышления и оказывали помощь детям в поиске новых знаний, в получении практического осязаемого результата. Будущие педагоги имели возможность в полной мере проявить свое творчество, продемонстрировать знание методики, овладение навыками проектирования детской деятельности. На конференции была представлена разнообразная тематика проектов: “Прошлое и настоящее моей малой Родины”; “Моя любимая сказка”, “Космос”, “Мир профессий”. Дети дошкольного возраста выясняли, кто и как делает книги, как зимуют рыбы, как насекомые прячутся от своих врагов, как нарисованные картинки заставить двигаться и сделать из них мультфильм.
После просмотра представленных видеофильмов, каждая мини-группа голосовала за наиболее удачный познавательный проект, отвечающий основным критериям. Студенческая конференция прошла на одном дыхании. Волнительно было представлять самостоятельную деятельность, но приятно услышать позитивные отзывы преподавателей и сокурсников. Полезно совместное содержательное обсуждение возможных вариантов организации образовательной деятельности с детьми. Собственный опыт помогает студентам осваивать будущую профессию, приобретать необходимые профессиональные компетенции.
