С 25 по 27 сентября 2026 года в Ярославском государственном педагогическом университете имени К.Д. Ушинского прошёл форум «Я – наставник будущего». Это образовательная площадка для студентов и молодых специалистов, которые работают со школьниками и студентами, развивают наставничество и ищут новые подходы в воспитательной работе. Форум состоялся в рамках проекта «Будущее моей страны — ответственность принимаю на себя!», получившего поддержку Всероссийского конкурса молодёжных проектов для образовательных организаций высшего образования в 2025 году.
Цель форума — популяризировать наставничество в молодёжной среде и развить профессиональные компетенции будущих педагогов через обмен практиками и разработку современных форм работы с детьми и молодёжью. Программа включала образовательные лекции, мастер-классы, практические занятия, дискуссионные площадки и командную работу над реальными наставническими практиками. В финале участники презентовали разработанные проекты.
Студентка 5 курса ИФТИС Варвара Соцкова предложила концепцию проекта «Физика вне времени и пространства». Его основная идея — создание маршрутных дневников в разных городах России, связанных с работой и деятельностью физиков в этих регионах. В основном маршруты разрабатываются про физиков XIX–XX века, которые трудились или начинали свою научную деятельность в этих городах.
Отдельный дневник полностью посвящён одному учёному. В нём представлена краткая информация о нём, а также задания. Задания заключаются в том, чтобы ученики с сопровождающими приходили в различные места, связанные с учёным, и заполняли информацию, которую можно узнать только в этом месте (здание университета, музеи, значимые места). По прохождению маршрута ученики должны воплотить свой собственный проект, связанный с тем, что они узнали: создание информационного стенда, вывески и т.п. — проявить творчество.
Роль наставнической среды в этом большом проекте заключается именно в том, что маршрутные листы разрабатываются студентами педагогических (можно не только педагогических) направлений и школьными учителями. Далее программа совместно реализуется. На этапе школьных проектов ученики работают со студентами, а студенты, в свою очередь, потом обсуждают вопросы с учителями. В итоге получается двойное наставничество.
Участие Варвары Соцковой в форуме стало важным шагом в развитии её профессиональных компетенций и популяризации наставничества среди молодёжи.
Канал МПГУ в MAX
