Студентам, обучающимся по направлению подготовки “Специальное (дефектологическое) образование” по профилю “Олигофренопедагогика”, очень повезло – модель обучения построена через реальное взаимодействие студентов с детьми.
Уже со второго курса обучающиеся проходят педагогическую практику в специальных (коррекционных) образовательных организациях, в ходе которой изучают реальное состояние учебно-воспитательного процесса в школе и сами участвуют в его организации.
Студенты проводят работу с отдельными учениками и коллективом класса: организуют беседы, игры, занятия в группе продленного дня, участвуют в проведении режимных моментов.
