Межведомственная рабочая группа создана при Министерстве просвещения РФ во исполнение поручений Президента РФ, сформулированных по итогам заседания Совета по межнациональным отношениям 30 марта 2021 г., на котором подробно рассматривались вопросы обучения и адаптации детей из семей мигрантов в российских образовательных организациях. МПГУ в рабочей группе представляет декан факультета регионоведения и этнокультурного образования, зам. директора ИСГО Е.А. Омельченко, научная и практическая деятельность которой во многом связана с вопросами адаптации и интеграции мигрантов и формированием межкультурной компетентности. В работе МРГ также участвует профессор ИСГО МПГУ, доктор исторических наук А.А. Шевцова.
Вела заседание директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Л.П. Фальковская. Она проинформировала собравшихся о начале реализации Комплекса мер по психологической и социально-культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального и основного образования. В выступлениях представителей ГУВМ МВД России, РАО и МГППУ речь шла о необходимости соблюдения прав детей-иностранцев на доступ к образованию, совершенствовании сбора статистической информации, рассмотрении ситуации в разрезе региональной специфики.
В течение последних нескольких месяцев в МППГУ создан Федеральный координационный ресурсный центр по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, его деятельность развивается при активном участии специалистов из Московского педагогического государственного университета, между вузами заключен целевой договор о сотрудничестве на данном направлении. На факультете регионоведения и этнокультурного образования разработаны Методические рекомендации об организации работы общеобразовательных организаций по оценке уровня языковой подготовки обучающихся несовершеннолетних иностранных граждан, которые разосланы Министерством просвещения РФ во все региональные органы управления образованием. В субъектах РФ разрабатываются региональные Комплексы мер по социализации и социально-культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, утверждена дорожная карта по исполнению федерального Комплекса мер по данному вопросу.
Участники заседания пришли к выводу о необходимости поддержки и обучения учителей, работающих с детьми из семей мигрантов. Внимание было также уделено работе по адаптации подростков – иностранных граждан в системе среднего профессионального образования. Также Министерство просвещения в сотрудничестве с другими ведомствами планирует заняться разработкой методики подсчета численности детей иностранных граждан, нуждающихся в адаптационных мероприятиях, для ее реализации в регионах РФ.
Е.А. Омельченко
