20 марта 2026 года в Институте математики и информатики МПГУ состоялась весенняя научная сессия подсекции «Прикладная информатика в образовании». Представлены доклады, отражающие научную деятельность сотрудников кафедры в области разработки и внедрения цифровых сервисов и инструментов искусственного интеллекта в образовательную среду.
Сессия открылась выступлением Натальи Александровны Арнаутовой на тему «Приемы уплотнения информации в процессе формирования практических заданий для студентов курсов «Технологии цифрового образования» и «ИКТ и медиаинформационная грамотность». В докладе особое внимание слушателей привлекли практические приемы визуального и структурного уплотнения учебного материала – использование схем, инфографики и табличных форматов для повышения эффективности усвоения информации студентами.
Научный доклад старшего преподавателя Евгении Александровны Самохваловой «Искусственный интеллект как средство расширения доступности технологического созидания» обозначил возможные траектории интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс для расширения возможностей студентов и преподавателей.
Темами выступления также стали «Модель профориентации школьников в ИТ сфере через взаимодействие с ИТ-компаниями» Евгения Евгеньевича Ковалева и «Преимущества встраивания лабораторных занятий по администрированию систем резервного копирования в ряд дисциплин информатического цикла для студентов ИМИ» Екатерины Валерьевны Шишариной.
Олеся Александровна Мухлынина также выступила с докладом, подготовленным совместно с Еленой Игоревной Истоминой, на тему «Педагогические основы применения технологий VR/AR в образовании».
Заведующий кафедрой Марина Юрьевна Глотова подвела итоги секции и подчеркнула актуальность разработок презентацией проекта «Редизайн курса «Инновационные цифровые технологии в образовании», вошедшего в число победителей грантового конкурса для преподавателей магистратуры Благотворительного фонда В. Потанина. Поддержанный проект посвящен редизайну курса на основе применения современных подходов к подготовке будущих педагогов и специалистов в сфере образования. Авторы проекта предлагают перейти от привычного изучения цифровых инструментов к исследовательской и проектной логике обучения, где студенты учатся анализировать реальные педагогические задачи, разрабатывать решения и оценивать их эффективность.
Весенняя научная сессия продемонстрировала высокую вовлеченность преподавателей ПрИО ИМИ в научно-методическую работу и подтвердила важность интеграции цифровых технологий в образовательный процесс МПГУ.
Канал МПГУ в MAX
