С 2019 года реализуется масштабный проект «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей», через который прошли уже сотни тысяч человек.
Он направлен на выявление лидеров среди педагогов, создание возможностей для их личностного и карьерного развития, признание тех, кто стремится расти профессионально, делиться опытом и вносить вклад в перезагрузку отечественной системы образования. О лучших федеральных и региональных флагманских кейсах — в авторской статье учителя математики СОШ № 1 станицы Зеленчукской Карачаево-Черкесской Республики, лауреата конкурса «Учитель года России-2018», призера конкурса «Воспитать человека-2020», эксперта проекта «Флагманы образования» Юлии Капалкиной.
Смыслы и ценности
— Слово «флагман», не являясь неологизмом или частью молодежного сленга, на слуху у большинства людей любых возрастов и занятий. Даже не зная истории его появления, интуитивно чувствуешь, что в нем и лидерство, и флаг, и человек, за него отвечающий. Собственно, именно такой смысл в него и закладывали голландцы, вряд ли предполагавшие, что оно распространится во многих языках.
В русском языке мы не употребляем слово «флагман» в прямом историческом значении: для человека с флагом у нас есть свое звучное слово «знаменосец», но зато это и корабль — лидер флота, и командующий флотом, и воинское звание, а также самый продвинутый продукт в линейке товаров какого-либо бренда. Например, самая новая модель телефона.
А с 2019 года в нашей системе образования слово «флагман» приобрело новый смысл. Это произошло с появлением проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей», название которого сразу прозвучало на всю страну: «Флагманы образования». С тех пор менялись формы проведения мероприятий проекта, локации событий и даже символика с раскрытой книги на логичный в контексте этимологии слова «флагман» штурвал. Неизменными оставались смыслы и ценности, заложенные в проект: выявление наиболее мотивированных и подготовленных лидеров среди педагогов, управленцев в сфере образования и студентов, а также создание возможностей личностного и карьерного развития, общественно-профессионального признания тех, кто стремится расти профессионально, становиться лидерами, делиться опытом и развивать образование в России.
Лично я в этом проекте уже давно, начиная с позиции болельщика за своих друзей-коллег, принимавших участие в конкурсе «Учитель будущего», продолжив в 2023 году как эксперт регионального этапа, а в 2024-м дошла до финала в мастерской управления «Сенеж». Искренне радуясь за коллег, вошедших в заветную десятку победителей, понимала, что для меня это точно не конец проекта, ведь финал поставил передо мной новые цели, что, собственно, и заложено в самой идее «Флагманов» — давать новый толчок профессиональному росту.
Четыре статусных трека
— В 2025 году проект ждали большие перемены, и появление новой символики было только началом. Новая концепция проведения конкурсных испытаний стала настоящим сюрпризом: четыре конкурсных трека («Медиа», «Культура», «Государство» и «Наставничество») привлекли внимание огромной педагогической аудитории, а отсутствие региональных этапов сделало все треки более доступными для учителей, которые могли, наконец, пройти отбор полностью без отрыва от основной работы.
Надо отметить общий методологический подход в проведении конкурсных треков, который разработал Павел Сурков — преподаватель Президентской академии, культуролог, продюсер, писатель, публицист, режиссер и, вообще, очень разносторонний человек, реализовавший множество успешных проектов в самых разных сферах. Именно такая общая концепция в организации и критериях оценивания сделала возможным прохождение не одного, а нескольких и даже всех направлений без особенного стресса и фактически бесшовно. Каждый из треков предполагал не столько выполнение конкурсных творческих заданий, сколько прохождение специально разработанного обучающего курса.
Первым свою работу закончил, наверное, самый статусный трек проекта «Государство», проведенный совместно с РАНХиГС, Российским обществом «Знание» и Экспертным институтом социальных исследований (ЭИСИ). Лучше узнать государственное устройство Российской Федерации, структуру полномочий органов государственной власти и нормативно-правовой системы, регулирующей образовательный процесс в стране, 14 486 участникам трека помогли яркие спикеры: заместитель начальника Управления президента РФ по общественным проектам Александр Журавский, доктор политических наук, проректор Президентской академии Андрей Полосин, кандидат исторических наук, политолог, доцент МПГУ Владимир Шаповалов, доктор юридических наук, профессор МГУ Дмитрий Шустров, доктор политических наук, директор департамента ЭИСИ, доцент МГУ Антонина Селезнева, учитель истории, финалист проекта «Флагманы образования» Николай Овденко, директор школы, заместитель председателя совета депутатов Савеловского района Москвы Михаил Клочихин, продюсер, культуролог, преподаватель Президентской академии Павел Сурков, профессор, декан Высшей школы правоведения ИГСУ Президентской академии Олег Зайцев, кандидат политических наук, доцент МГУ Кирилл Телин.
Для меня оказаться в списке спикеров трека — огромная честь и доверие. Организаторы пригласили поделиться своим опытом работы депутатом Народного собрания (Парламента) КЧР, и я рада, что после обучения в треке многие задумались о возможности участия в политической и общественной жизни своих регионов.
Участники, набравшие наибольшее число баллов (41 человек), были приглашены в просветительское путешествие в Москву с 10 по 13 ноября, где и прошло их награждение. Следом финишировал и трек «Культура», собравший в Нижнем Новгороде с 27 по 30 ноября 40 финалистов из 15 505 участников, заинтересованных в интеграции культурного компонента в систему образования. Трек был проведен совместно с Московским государственным институтом культуры, продюсерским центром «Интеграция» и Российским обществом «Знание». Понять, как прививать этику и ценности через призму отечественной и мировой культуры, участникам трека помогли спикеры, большинство из которых известны любому культурному гражданину нашей страны: доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ Вардан Багдасарян, кандидат филологических наук, ректор ГИТИСа, заслуженный деятель искусств РФ Григорий Заславский, продюсер, культуролог, преподаватель Президентской академии Павел Сурков, музыкант, народный артист РФ Игорь Бутман, генеральный директор Владимиро-Суздальского музея-заповедника Екатерина Проничева, доктор психологических наук, профессор, вице-президент Российской академии образования Виктор Басюк, президент Российской академии художеств, заслуженный деятель искусств РФ Василий Церетели, писатель-фантаст, сценарист Сергей Лукьяненко, генеральный директор Российского национального музея музыки Михаил Брызгалов, заместитель начальника Управления президента РФ по общественным проектам Александр Журавский, балерина, народная артистка РФ, лауреат Государственной премии Илзе Лиепа, исполнительный директор Фонда кино Федор Соснов.
Третьим финишировал 1-3 декабря трек «Медиа», в котором приняли участие 18 420 человек, интересующихся созданием современного просветительского контента. За достаточно короткое время они прошли интенсивный курс по ведению образовательного блога, продвижению образовательной организации в соцсетях, созданию личного бренда в области медиа, получили наставническую поддержку в сообществе «МедиаФлагманы».
Сорок финалистов проекта прошли в мастерской управления «Сенеж» специальный курс, разработанный совместно с АНО «Диалог». Однако в сообщество «МедиаФлагманы» вошли все желающие участники трека, продолжая совершенствовать свои навыки работы в медиасреде.
Чемпионом по количеству участников ожидаемо стал трек «Наставничество» — из 24 146 желающих создать наставнические пары на финальное мероприятие в центр знаний «Машук» было отобрано всего 100 пар, показавших наилучшие результаты по выполнению конкурсных заданий.
Идеи, превращающиеся в действия
— Традиционный в нашей культуре вопрос «А судьи кто?» в проекте «Флагманы образования» даже не задается — со всеми экспертами всегда можно было заочно познакомиться на официальном сайте, убедившись, кстати, что это настоящие профессионалы своего дела, совершенно не забронзовевшие в своих достижениях и званиях, а продолжающие расти и мотивировать к такому росту всех вокруг. Не удивительно, что возможность попасть в экспертное сообщество «Созвездие флагманов образования» привлекла почти 6,5 тыс. человек, которые подали заявки в отдельный конкурсный трек нынешнего года — отбор в команду экспертов. Признаюсь, я буквально впрыгнула в последний вагон, подав заявку под конец приема. На этот шаг меня подвигло участие в треке «Государство» в качестве лектора, которое стало для меня окончательной перезагрузкой после прошлогоднего финала — поняла, что только от меня зависит степень моей включенности в «Флагманы образования».
Сразу после образовательной программы для уже опытных и вновь принятых в сообщество экспертов на Байкале вся команда включилась в работу по оцениванию всех четырех конкурсных треков. Учитывая количество участников, нетрудно представить себе масштаб этого титанического труда всей нашей команды. Конечно, без четкого распределения потоков проверки и в целом централизованного управления мы бы напоминали героев небезызвестной басни, у которых «воз и ныне там». Но с потрясающе оптимальным управлением со стороны руководителя проекта Артема Миронова, координаторов Сергея Михайлова, Дарьи Щелоковой, Юлии Захаркиной мы справились и теперь можем смело заявить: сезон 2025 года в проекте «Флагманы образования» не просто состоялся, а триумфально завершился ярким финалом всех заявленных треков. Впереди планы на новый сезон! Кстати, надо отметить, что проект не уходит на покой никогда — круглый год работают наши сервисы.
Оценка компетенций позволяет пройти персонализированную диагностику и получить четкий план развития тех навыков, которые востребованы в среднем профессиональном образовании и жизни: коммуникативная грамотность, критическое мышление, ценностные установки лидерства, ресурсность в профессиональной среде и другие. Каталог возможностей поможет найти актуальные конкурсы, проекты и стажировки у ведущих партнеров проекта. Все возможности для профессионального и карьерного роста в одном месте: ассистент преподавателя «СберОбразования», марафон функциональной грамотности, акция «Поделись своим знанием» Российского общества «Знание» и другие. Библиотека контента дает возможность доступа к уникальным методическим материалам, видеоурокам и кейсам, которые можно сразу применять в работе: как провести интересный и современный урок, организовать проектную деятельность студентов, работать с цифровыми симуляторами. Контент разделен на тематические блоки: государственная политика, проектная деятельность, лидерство и управление, командообразование, наставничество, медиасфера и коммуникация, воспитание и педагогика, гибкие навыки.
А еще у нас есть постоянно работающие творческие мастерские — тематические экспертные сообщества, где каждый может внести свой вклад в развитие образования, воспитания и профессиональной среды, найти наставника и стать им. Здесь идеи превращаются в действия, а действия — в реальные качественные изменения. «Родительский компас», «Медиаволна», «Навигатор воспитания», «Проектный маяк», «Штурман управления» — названия мастерских говорят о деятельности их участников, которые щедро делятся своим опытом со всеми желающими учиться.
Возможность учить и учиться — это девиз и просто образ жизни всех, кто связал свою жизнь с «Флагманами образования». В 2025 году таких людей рекордное количество с начала деятельности проекта — 112 тыс.!
В ожидании нового сезона
— Не сомневаюсь, что новый сезон будет еще интереснее и многолюднее, ведь эксперты сообщества, не уходя на каникулы, работают еще и как амбассадоры, продвигая идеи и ценности «Флагманов образования» в своих регионах. Например, лично мне только за последний месяц удалось выступить на межрегиональном форуме «ДомбайПРО» для молодых педагогов, приехавших из большинства субъектов СКФО и ЮФО, а также на интенсивах по «Разговорам о важном», которые собрали советников по воспитанию Карачаево-Черкесии на лучшем горнолыжном курорте 2025 года — «Архызе». Особенно радует, что у нашего региона в нынешнем году есть финалист трека «Наставничество» Азамат Биджиев, который, пройдя в финал «Флагманов образования» в 2023 году, как и я, не успокоился и в 2025-м снова вошел в проект, добившись замечательного результата.
Именно поэтому новый формат конкурсов педагогического мастерства, предлагаемый проектом «Флагманы образования», становится отличным гармоничным дополнением к традиционным педагогическим конкурсам, ведь в нем могут участвовать все желающие, количество финалистов от региона не ограничивается, а все участники могут не просто закрыть свои гештальты по не самым удачным попыткам участия в конкурсах, но и ощутимо повысить профессиональный уровень.
Канал МПГУ в MAX
