В Институте журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ продолжаются занятия по дополнительной образовательной программе для обучающихся 10-х медиаклассов по направлению «Медиакоммуникации в социальных сетях».
Школьников поделили на группы: первая изучала особенности работы в социальных сетях, вторая специфику новостной заметки. Преподаватель Ирина Борисовна Игнатова обсудила со школьниками, что такое контент-план, как его составлять и какие существуют способы ведения социальных сетей. Ребята прокачали свои навыки публичного выступления и рассказали о том, что их волнует и какие темы и увлечения им сейчас интересны.
Одна из выступающих, Бочарова Анастасия Дмитриевна, ученица школы №7, поделилась своими впечатлениями от занятия:
«На лекции я вдохновилась новыми идеями о продвижение своего аккаунта. Еще сегодня я выходила выступать. Впечатлила достаточно дружеская атмосфера, ушла окрыленная идеями. Я рада, что у меня была возможность найти и поговорить со своей целевой аудитории на тему, которая мне очень близка — конный вид спорта».
Студентка 3 курса Полина Елизарова поделилась советами о том, как написать новостную заметки. Школьники представляли свои работы и могли сразу услышать правки, которые позволили ребятам довести свои заметки до идеала. После этого юных журналистов познакомили с внутренней кухней радиостудии, в которой каждый смог записать новости.
Своими эмоциями поделилась Хорошова Мария Евгеньевна, ученица школа №1298:
«Сегодня мы послушали про школьные новости. Было очень интересно. Мы записали много новой полезной информации, которую сразу смогли применить на практике. Познакомились с ребятами из медиаклассов других школ. Все такие творческие, яркие, активные личности. Я нашла здесь единомышленников и друзей. Обязательно вернусь сюда в роли студентки!».
Программы реализуются в рамках проекта «Университет твоих возможностей в медиа. Развитие проекта “Медиакласс в московской школе”» при поддержке Департамента образования и науки г. Москвы.
Дарья Абрарова,
Студенческий пресс-центр,
Центр социально-культурного проектирования
