С 26 июня по 3 июля 2026 года прошла вторая половина музейной практики в ГБУК г. Москвы «Московская дирекция по развитию культурных центров» (Мосразвитие) студентов 1 курса Факультета регионоведения и этнокультурного образования ИСГО, обучающихся по профилю «История и Воспитательная работа».
30 июня студенты посетили Музей К.Г. Паустовского, 1 июля Государственный дворцово-парковый музей-заповедник «Останкино и Кусково», 2 июля Московскую государственную картинную галерею Василия Нестеренко. В качестве практики студенты должны были не просто послушать экскурсии и ознакомиться с экспозициями музеев, но и зафиксировать все особенности музейных пространств (экспозицию, подбор экспонатов их оформление, формы работы экскурсовода с ними и т.д.) и формы подачи информации и рассказа экскурсовода. Также ребята должны были составить подробные отзывы о посещённых музеях – собрать данные и дать обратную связь руководителям практики для развития и улучшения выставочных пространств музеев.
Студенты 1 курса «История и Воспитательная работа» так описали свой опыт, приобретенный на практике:
«…мы посетили Усадьбу Останкино, музей Скрябина, музей Паустовского, Усадьбу Кусково и Картинную галерею Василия Нестеренко. …У нас были замечательные экскурсоводы – настоящие мастера своего дела! Они очень интересно рассказывали, задавали вопросы, погружали нас в атмосферу времён и событий прошлого.
На практике я научилась не просто смотреть выставки, но и анализировать их: как устроен свет, как выставлены экспонаты, как текст этикеток влияет на внимание. Я поняла, как строится эффективная коммуникация между музеем и посетителем.
….Данная практика укрепила моё желание работать в сфере культуры и образования, научила систематизировать информацию и превращать впечатления в осмысленный анализ. Эти две недели стали одним из самых запоминающихся событий года. Спасибо «МосРазвитию» за поддержку и ценный опыт – я обязательно вернусь в эти музеи» (Серпунина Александра).
«Практика в московских музеях стала для меня не просто знакомством с экспозициями, а настоящим профессиональным открытием. Очень запомнились усадьбы Останкино и Кусково – они словно ожившие страницы учебника по истории дворянского быта, где каждый зал дышит эпохой. Дом-музей Скрябина впечатлил своей камерной атмосферой, показав, как история переплетается с миром искусства и личной жизнью творцов. Особое место занял музей Паустовского: его экспозиция учит бережному отношению к слову. Мастерская Василия Нестеренко стала неожиданным контрастом – современная историческая живопись дала пищу для размышлений о том, как мы визуализируем прошлое сегодня.
Главным практическим итогом стало понимание: музей – это не хранилище артефактов, а мощный образовательный инструмент. Для педагога важно уметь «оживлять» факты, выстраивать диалог с аудиторией, и каждая экскурсия давала примеры такой работы…» (Бахрамова Натали).
«…Впечатления от посещения пяти совершенно разных музеев Москвы остались исключительно положительными и очень яркими!
Больше всего меня поразило разнообразие представленных экспозиций. Каждая экскурсия была выстроена методически грамотно, а экскурсовод всегда понятно и доступно объясняла даже самые сложные исторические факты. …Жаль, что из-за плотного графика у нас оставалось слишком мало времени на самостоятельное изучение залов.
…Благодаря практике я узнала, как грамотно организовывать выездные занятия и как удерживать внимание группы на протяжении долгого времени. Практика полностью превзошла мои ожидания, подарила знания и лишь укрепила моё желание стать хорошим педагогом-историком» (Романова Мария).
«И вот моя музейная практика в «Мосразвитии» подошла к концу, и сейчас, оглядываясь на эти две недели, я чувствую одновременно лёгкую грусть от того, что всё закончилось, и огромную благодарность за тот багаж впечатлений, который останется со мной надолго. Пять музеев стали для меня не просто пунктами в маршрутном листе, а настоящими остановками на пути внутреннего культурного роста, и теперь я совершенно точно знаю, что живое столкновение с историей и искусством даёт гораздо больше, чем любая лекция или учебник.
…я невероятно рада, что программа была составлена так разнообразно – мы успели побывать и в роскошных дворянских гнёздах с их барочной пышностью, и в крошечных переулках Арбата, где каждая половица помнит Скрябина, и в монументальном пространстве галереи Нестеренко, и даже в скромном доме Паустовского в Кузьминках, который, несмотря на свою камерность, дал мне пищу для размышлений о том, как связаны слово и место. Теперь мой культурный кругозор стал гораздо шире, а главное – я научилась сравнивать, анализировать и находить точки соприкосновения между разными эпохами, и это, пожалуй, самое важное, что я выношу из этого опыта…» (Семенихина Светлана).
Студенты и руководители практики МПГУ благодарят за организацию и проведение практики ведущих аналитиков Отдела развития музейной деятельности Мосразвития – Ларису Назифовну Гусеву и Григория Романовича Завалова. Также благодарим всех коллег, экскурсоводов, оказавших помощь и погрузивших ребят в основы музейного дела! Это был второй год сотрудничества МПГУ и Мосрзавития по проведению летней музейной практики для студентов Факультета регионоведения и этнокультурного образования Мы надеемся на продолжение взаимодействия и совместной работы в будущем!
Овакимьян С.П., Большакова А.В.
и студенты 1 курса «История и Воспитательная работа»
Канал МПГУ в MAX
