Мартыненко

ВЫСШЕЕ (1996 г.): Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, филологический факультет, специальность «Филология».

АСПИРАНТУРА (2002 г.): Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН, научная специальность 10.02.01 - русский язык.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА (2018 г.): МПГУ, программа "Теория и практика преподавания русского языка как иностранного (РКИ)"

Антропонимы в поэзии В. Хлебникова и О. Мандельштама (2002 г.)

Трудные случаи русского словоупотребления,

Практикум по русской фразеологии,

Методика обучения и воспитания (филологические дисциплины),

Практический курс РКИ. Профессионально-ориентированный модуль

Автор более 50 научных и учебно-методических работ.

 

Основные публикации:

• Система работы с антропонимами на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале названий станций московского метро) // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2020. – № 3. – С. 87–95.
• Изучение русских антропонимов-обращений в иностранной аудитории // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. – 2020. – № 3. – С.11–16.
• Обучение иностранных учащихся антропонимам в деловой и разговорной сферах общения (функционально-коммуникативный подход) // Преподаватель XXI в. – № 4. – 2020. – Ч. 1. – С. 196–209.
• Типы языковых упражнений при изучении антропонимов в иностранной аудитории // Наука и школа. – № 2. – 2021. – С. 187–198.
• Коммуникативно-функциональный подход при изучении антропонимов на занятиях по русскому языку как иностранному (на примере переписки Б.Л. Пастернака) // Проблемы современного образования. – 2021. – № 4. С. 250–262
• Орфографические упражнения при изучении русских антропонимов в иностранной аудитории // Актуальные вопросы теории и практики преподавания русского языка как иностранного: материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 20 мая 2021 года / под общ. ред. С. А. Вишнякова. [Электронное издание сетевого распространения]. – Москва: МПГУ, 2021. – 588 с. С. 368–375.
• Использование псевдонимов при обучении иностранных студентов-филологов // Наука и школа. – № 2. – 2022. – С. 213–225.
• Окказиональные слова в частной переписке Б. Пастернака как особенность индивидуального стиля писателя // Труды Института русского языка им. В.В. Виноградова. – № 1. – Выпуск 31. – Москва, 2022. – С. 291–297.
• Использование антропонимов при работе над русской пунктуацией в иностранной аудитории // Преподаватель XXI в. – № 1. – 2023. – С. 187–199.
• Использование антропонимов в курсе «Основы научного стиля речи» при обучении студентов филологического профиля русскому языку как иностранному // Наука и школа. – 2023. – № 2. – С. 239–250.
• Работа над грамматическими свойствами русских антропонимов в иностранной аудитории // Преподаватель XXI век. 2024. No 1. Часть 1. С. 208–220.
• Ударение в фамильных антропонимах на занятиях по русскому языку как иностранному // Методология и технологии преподавания русского языка как иностранного: материалы Международной научно-практической конференции, г. Москва, 15 февраля 2024 г. / под общ. ред. д-ра пед. наук, проф. С. А. Вишнякова [Электронное издание сетевого распространения]. – Москва: МПГУ, 2024. – 559 с. С. 334–340.
• Антропоним как свернутый национально-культурный текст в практическом курсе русского языка как иностранного // Традиционные и новые технологии в преподавании русского языка как иностранного : материалы Международной научно-практической конференции, г. Москва, 20 февраля 2025 г. / под общ. ред. д-ра пед. наук, проф. С. А. Вишнякова [Электронное издание сетевого распространения]. – Москва: МПГУ, 2025. – 690 с. С. 379–385.
• Антропонимы публицистического стиля на занятиях по русскому языку как иностранному // Наука и школа. – № 3. – 2025. – С. 203–214.
• Функциональные стили речи в практическом курсе русского языка
  как иностранного: учебное пособие / Е. Б. Демидова, Ю. Б. Мартыненко,
  О. В. Баранова. – Москва: МПГУ, 2025. 152 с.

«Возможности искусственного интеллекта в образовании» (72 ч.): МПГУ, 2025 г.

«Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса» (36 ч.): МПГУ, 2024 г.

«Возможности искусственного интеллекта в образовании» (72 ч.): МПГУ, 2024 г.

«Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего» (72 ч.): МПГУ, 2023 г.

«Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций» (72 ч.): МПГУ, 2022 г.