Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год защитника отечества. 80 лет Победы

Академическая лекция Ольги Анатольевны Шкляровой: «Состояние и перспективы  развития научной школы управления образовательными системами»

Кафедра управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой

 

 

26 ноября 2021 г.  в рамках Недели Памяти Татьяны Ивановны Шамовой профессор кафедры управления образовательными системами имени Т.И. Шамовой ИСГО Ольга Анатольевна Шклярова провела академическую лекцию «Состояние и перспективы  развития научной школы управления образовательными системами». Слушатели — китайские студенты, обучающиеся на 2 курсе магистерской программы «Менеджмент в образовании»

О.А. Шклярова систематизировала основные направления исследований  последователей научных идеи  Т.И.Шамовой:

«Невозможно работать в составе сложной системы, проектировать и развивать ее, управлять ею и быть «свободным» от глубокого знания её системной сущности»

д.п.н., профессор Ю.А. Конаржевский

«Отношения между учителем и учеником должны выстраиваться не по сухой схеме «объект -субъект» , а, прежде всего, как между человеком и человеком. Когда учитель ставит себя подчёркнуто выше, у детей, естественно, формируется отрицательное отношение»

д.п.н, профессор И.П.Третьяков 

«Сегодня оценивания качества образовательного процесса можно без преувеличения назвать важнейшей составляющей деятельности каждого субъекта деятельности в педагогических системах разного масштаба сложности»

к.б.н., профессор Н.Л. Галеева

«Интеграция как явление и основная тенденция совершенствования современной практики управления сферой образования требует прежде всего своего осмысления и логического обоснования»

д.п.н, к.псих.п., профессор А.А. Ярулов

«… в условиях информатизации образования происходит трансформация содержательной сути образовательного пространства, и, следовательно, изменяются (усложняются) роли всех участников образовательного процесса»

д.п.н., профессор О.П. Осипова

«… с изменениями условий образовательной среды и внедрением в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий возникла необходимость повышения самостоятельности и самоактивности обучающихся. Проблема личной активности студентов при обучении в таких условиях образовательной среды имеет практическое значение, поскольку имеет прямое отношение к качеству образования»

к.п.н., доцент Л.В. Козилова

«Риск самостоятельности образовательных организаций и их направленность на инновационное развитие привели к росту ответственности за результативность совей деятельности»

к.п.н., доцент Е.В. Савенкова

Смотреть запись академической лекции на канале кафедры:  

 

30 / 11 / 2021

Показать обсуждение