«Телесные ощущения» — что мы понимаем под этой фразой? Прикосновение к нам? Свое прикосновение к другому? Реакции? А как мы сами ощущаем свое тело – его границы, его «разговор» с нашим разумом и бессознательным? Умеем ли мы распознавать сигналы,...
Зачем будущему педагогу нужно изучать феноменологию вкуса и запаха? Возможно, достаточно сосредоточиться на классическом наборе: предметные знания, аудио и визуальные средства обучения. Ответ на этот вопрос первокурсники получили в рамках программы «Погружение в профессию», и что же оказалось? Вкус и...
Иметь возможность слышать, уметь слушать и быть чутким к звукам окружающего мира – и счастье, и навык, и способность, которую нужно развивать. На Дне слуха в Институте детства преподаватели и студенты знакомились и обсуждали все аспекты этого чувства –...
Учителю необходимо достучаться до ученика любыми способами. Только лишь хорошо знать свой предмет недостаточно, информация не вызовет интереса, если она представляет собой исключительно сухие факты. Вероятность успеха выше там, где есть эмоция, а пробудить ее можно разными способами: в...
Именно эти вопросы были в центре внимания первокурсников Институте детства. Программа, подготовленная герменевтическим клубом кафедры психологической антропологии, включала работу над проблемными вопросами и способами их разрешения. Студентами анализировался определенный материал, в том числе платоновский миф о пещере, центральной темой которого...
10 сентября в Институте детства прошел День сценических практик для первокурсников. Студенты примеряли на себя роли режиссеров и актеров, моделируя разные жизненные ситуации, после чего пытались понять свои ощущения и переживания: что я пытался донести? Как я себя чувствовал? Узнал...
День науки в рамках программы «Погружение в новую педагогику», подготовленный Институтом физики, технологии и информационных систем, объединил студентов нескольких факультетов: физического, математического, иностранных языков, дефектологического, будущих учителей начальной школы и рисования. На лекциях, семинарах и мастер-классах поднимались актуальные проблемы науки...
8 сентября в рамках программы «Погружение в новую педагогику» студенты Института детства занимались английским языком: посещали лекции и мастер-классы свои будущих преподавателей, а также приглашенных специалистов. У каждого была возможность проверить уровень владения языком и поучаствовать в увлекательных мероприятиях: сочинение стихов...
7 сентября в Институте детства прошел День русского языка для первокурсников. Установочная лекция «Русский язык: единство в разнообразии» была прочитана доктором филологических наук, профессором М.А. Кронгаузом. Любой язык — это система правил: орфографических, пунктуационных, морфологических и пр., и все...
3 и 4 сентября в рамках программы погружения в профессию в Институте детства прошла серия тренингов по учебным группам: под руководством преподавателей нашего вуза и приглашенных специалистов студенты включались в процесс знакомства. Будущие педагоги брали друг у...