Профессор Института истории и политики МПГУ Д.О. Чураков выступил в Австрии на конференции, посвященной 100-летию Октябрьской революции.
25-26 сентября 2017 года в Лондоне состоялся международный форум ученых-гуманитариев «Социально-культурная и эстетическая рефлексия Октябрьской революции 1917 года». Данное мероприятие было организовано Московским педагогическим государственным университетом при поддержке Россотрудничества. Участниками форума стали исследователи России, Великобритании, Республики Беларусь, Бельгии, Венгрии, Германии,...
Историк, советник при ректорате МПГУ Е.Ю. Спицын в аналитической программе Алексея Пушкова «Постскриптум» на канале ТВЦ дал комментарий относительно личности М.Н. Тухачевского.
Профессор МПГУ А.В. Пыжиков в программе «Вопросы истории» на радио «Вести ФМ» рассказал о Корниловском мятеже.
Заместитель директора Института истории и политики МПГУ политолог Владимир Шаповалов принял участие в заседании экспертного клуба «Регион», посвященном итогам выборов 10 сентября 2017 года.
В МПГУ на очередном заседании межведомственного научного семинара «“Цветные революции”: современная эпоха и ее диагноз» прозвучал доклад «Информационные технологии организации “цветных революций” и противодействия им».
В эфире радиостанции «Говорит Москва» профессор Института истории и политики МПГУ А.В. Пыжиков рассказал о политике Н.С. Хрущева в отношении РПЦ.
20 сентября в Общественной Палате Российской Федерации состоялась Всероссийская научно-практическая конференция “Реализация стратегии развития воспитания в Российской Федерации: результаты и перспективы”. От факультета педагогики психологии МПГУ в работе конференции приняли участие доктор педагогических наук профессор Е.А. Леванова и доктор педагогических наук профессор Т. В. Пушкарева (кафедра...
В «Литературной газете» вышла статья профессора Института истории и политики МПГУ А.В. Пыжикова «Верните школу государству».
15-16 сентября 2017 года на базе Ставропольского филиала МПГУ состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Подготовка учителя к формированию российской гражданской идентичности обучающихся: вызовы, опыт, проектирование моделей».