29 января 2026 г. в Главном корпусе МПГУ стартовал Физтех–Форум–2026 – одно из ключевых событий в сфере образования. Преподаватели Института детства МПГУ приняли активное участие в его работе и выступили и в качестве докладчиков, и в качестве модераторов и сомодераторов секций, и как заинтересованные слушатели и дискутанты.
На секции «IT-образование: от дошкольника до педагога 2.0» с докладом «Внеурочная деятельность в начальной и основной школе по информатике: часть непрерывного курса» выступила старший преподаватель кафедры математики и информатики в начальной школе Анна Юрьевна Босова. Анна Юрьевна рассказала о возможностях внеурочной деятельности по информатике, включая робототехнику, программирование, компьютерную графику, 3D-моделирование и вычислительное мышление. «За математикой, физикой и информатикой – будущее», – подчеркнула она в завершение выступления.
На площадке «Межрегиональная сеть реализации исследовательской и проектной деятельности обучающихся» сомодератором выступила доцент Екатерина Вячеславовна Трифонова, а также представила доклад «Методы организации исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников. Опыт Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь»». Обсуждения на площадке по исследовательской деятельности прошли очень оживленно, вскрыв ряд насущных проблем: с одной стороны, на местах ведется крайне интересная и содержательная работа, с опытом которой познакомились участники секции; с другой стороны, ощущается явный дефицит педагогов, владеющих опытом организации исследовательской деятельности, качественно отличающейся от деятельности обучения, которой владеют и которую транслируют педагоги. Необходимость распространения такого опыта встала одной из насущных задач современности, в решение которой активно включены сотрудники кафедры психологической антропологии Института детства.
Заведующий кафедрой исследовательской и творческой деятельности факультета начального образования Эльмира Махмудовна Галямова выступила на секции «Физматтехобразование: от дошкольника до педагога 2.0» с докладом о мотивации дошкольников и младших школьников. Она поделилась наработками, привела примеры заданий для уроков труда (технологии) и предложила инструменты диагностики мотивации. Эльмира Махмудовна помимо этого стала сомодератором секции «Креативное образование: от дошкольника до выпускника», где выступила с докладом и мастер-классом по инструментам учебной мотивации обучающихся и профессиональной мотивации взрослых. Участники активно генерировали идеи и продумывали возможности их реализации. На этой же секции старший преподаватель кафедры Владимир Юрьевич Борисов провел два мастер-класса. На первом участники создали макет безопасной улицы и получили инструмент интеграции математики, ИЗО, технологии и окружающего мира в одном проекте. На втором мастер-классе слушатели научились превращать учебный модуль в увлекательную игру.
«Форум получился очень интересным. Пленарное заседание четко обозначило современные приоритеты образования. Секция «Креативное образование» актуализировала современные вызовы и позволила зарядиться эмоциями и свежими идеями. И, конечно, неоценимое нетворкинг и дружеское общение с коллегами! Очень хотелось послушать выступления по STEM и искусственному интеллекту, жаль, что невозможно присутствовать одновременно на нескольких секциях», – поделилась своими впечатлениями участник форума, доцент Ирина Львовна Голованова.
Доцент Жанна Александровна Першина отметила: «Работу секции считаю очень плодотворной и, что очень важно, практико-ориентированной! Доклады и мастер-классы были интересными, познавательными и мотивирующими! Важно было общение разновозрастной аудитории из всех уровней образования – от дошкольного до высшего, как основного, так и дополнительного. Преемственность и синтез необходимы! Общение и обмен опытом между участниками были продуктивными и актуальными».
