Традиционно в январе проходит неделя (с 24 января по 3 февраля 2026 года) Шамовских чтений. В первый день начала работу секция №10 «Профессиональное развитие педагога в условиях образовательной среды» (модераторы: Козилова Лидия Васильевна, профессор кафедры УОС им. Т.И. Шамовой, д.п.н., доцент, чл.-корр. МАНПО, Ильина Виктория Алексеевна, магистр кафедры им. Т.И. Шамовой, технический модератор Медвецкая Алла Леонидовна, аспирант освещала работу в Лаборатории педагогических идей профессора Козиловой). Секция объединила участников из разных регионов РФ и стран, с различными интересными современными докладами, не только ученых, преподавателей, практиков, руководителей школ, но и выпускников кафедры им. Т.И. Шамовой, аспирантов, магистрантов, студентов. В ходе секции докладчики (их более 40 участников) выступали онлайн кратко и четко, предлагали задания на размышления, рефлексию, задавали вопросы аудитории. Секция прошла быстро, плодотворно, «на одном дыхании», хотя по времени более 3 часов активно все работали.
Бахотская Мария Александровна, зам декана по учебной работе ФДПиП, доцент кафедры возрастной психологии МПГУ, выступила с темой «Особенности подготовки и проведения демонстрационного экзамена в педагогическом вузе». Кочергина Светлана Григорьевна, доцент кафедры начального образования, к.псих.н., Государственный университет просвещения, «Роль хорового пения в эстетическом воспитании будущих педагогов». Фролова Светлана Валериевна, (Сеченовский университет), доцент кафедры педагогики и медицинской психологии; Покровский филиал МПГУ, доцент кафедры гуманитарных и психолого-педагогических дисциплин; Московский университет им. С.Ю. Витте, доцент кафедры психологии, педагогики и специального образования, к.псих.н. доцент, чл.-корр. МАНПО, «Преподаватель профессионального образования: особенности работы с современной молодежью». Плотникова Татьяна Валерьевна, Московская городская организация Общероссийского Профсоюза образования, зам.председателя. «Первичная профсоюзная организация как ресурс профессионального развития педагога». Мосина Марьям Эльшадовна. студент МПГУ, «Разрыв цикла демотивации: управленческая модель создания среды для осмысленного преподавания и обучения». Бородина Анна Станиславовна, студентка 2 курса МПГУ, рассказала о кластерном подходе, который Т.И. Шамова предложила в свое время и который реализуется в современных условиях. Девочко Виктория Владимировна, зам. директора по учебной работе ГУО «Средняя школа №129 г. Минска», магистр педагогики. Выступила на тему «Профессиональное развитие педагога в условиях цифровой образовательной среды: вызовы и возможности для школы». Амелина Виктория Александровна, ведущий специалист по УМР МПГУ, «Искусственный интеллект как инструмент формирования цифровой компетентности будущего педагога: практико-ориентированный подход». Квасова Анастасия Сергеевна. учитель физики МБОУ СОШ №22, г. Королёв, обучающийся программы «Менеджмент цифрового образования» кафедры им. Т.И. Шамовой. «К вопросу о профессиональной идентичности современного педагога». Орехова Валерия Александровна, учитель, МБОУ Школа №19 для детей с ОВЗ г.о. Коломна, магистрант Покровского филиала МПГУ «Soft skills классного руководителя: как развивать их у себя и учеников». Кораблева Альбина Александровна, МГПУ, доцент, к.п.н. «Кинопедагогика как ресурс профессионального развития учителя».
О профессиональном развитии педагога в условиях образовательной среды и реверсивном наставничестве поделились постоянные участники секции, Меркель Елена Вячеславовна, методист, к.п.н., почетный работник общего образования РФ ГБОУ г. Москвы Школа №2097 г. Москва, Пискарева Галина Викторовна, директор РФ ГБОУ г. Москвы «Школа №2097», Заслуженный учитель, Федорова Оксана Владимировна, зам. директора, почетный работник сферы образования РФ.. ГБОУ «Школа №2097 г. Москва».
Из Гжельского государственного университета (ГГУ) Чиркова Ольга Игоревна, преподаватель кафедры психологии и педагогики, магистр, аспирант, чл. Ассоциации лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов, выступила с темой «Факторы формирования профессиональных компетенций студентов психолого-педагогического направления в условиях образовательной среды». Чиякин Денис Сергеевич, аспирант ГГУ рассказал об актуальности эффективных программ профессиональной переподготовки в условиях дополнительного образования взрослых на примере мотоциклизма. Научный руководитель: Жданова Светлана Николаевна, профессор, д.п.н., зав.кафедрой психологии и педагогики ГГУ.
Фролова Дарья Игоревна, преподаватель скорочтения. Школа скорочтения и развития интеллекта IQ 007 «О скорочтении как инструменте профессионального развития педагогов в условиях образовательной среды». Егоров Владислав Олегович, аспирант из Курского государственного университета. «Методика обучения профессионально-ориентированной терминологии будущих бакалавров педагогического образования на основе активных методов обучения». Есина Светлана Владимировна, к.психол. н., доцент кафедры общей психологии ИОН РАНХиГС, и кафедры психологии, педагогики и специального образования Московского университета им. С.Ю. Витте «К вопросу о профессиональном развитии современного педагога высшей школы: шаг вперед и два назад». Гуськова Светлана Константиновна, доцент кафедры ГЕНД ИМЭС (кафедра гуманитарных и естественно-научных дисциплин Института международных экономических связей) «Лидерство педагога через наставничество и коучинг». Маленкина Дарина Борисовна, зам.директора ГБОУ Школа № 1476, выпускница программы профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» кафедры им. Т.И. Шамовой. «Индивидуальный маршрут развития педагога: научно обоснованная стратегия профессионального мастерства в контексте московского образования». Одинцова Анастасия Игоревна, учитель ГБОУ «Школа 547», аспирант кафедры им. Т.И. Шамовой МПГУ «Студенческое самоуправление как средство профессионального роста».
Под научным руководством Сергеевой Маргариты Васильевны, ст. преподавателя факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ, подготовили выступления студентки 3 курса Якшина Елизавета Сергеевна «Творческий потенциал учебной практики в развитии студента – будущего педагога», Корнеева Александра Игоревна «Нейрогимнастика в образовательной практике: от освоения методики к профессиональному становлению студента — будущего педагога», Григорова Анна Александровна «Волонтерская деятельность как фактор формирования стрессоустойчивости студента-будущего педагога».
Шевченко Виктория Викторовна, учитель высшей квалификационной категории, победитель конкурса «Лучшие учителя России. Томская область». МБОУ «СОШ № 5 г. Кировска», Протопопова Юлия Сергеевна, учитель труда (технологии) МБОУ «Белоярская СОШ№1», р.п. Белый Яр, Верхнекетский район, Томская область, «Владение интерактивными средствами обучения как условие профессионального развития педагога».
Завершающим докладом стало выступление Медвецкой Аллы Леонидовны о профессиональных рисках деятельности преподавателя вуза.
Благодарю каждого участника за активную работу на секции, интересные доклады, четкую подготовку в представлении материала, за идеи, рекомендации, задания – все то, чем каждый смог поделиться, а, именно, своими научными результатами, опытом, идеями. Уверена, что каждый взял что-то для себя полезное в работу, вдохновился новыми идеями, наполнился научно-практическим содержанием педагогической деятельности, стал частью Шамовской семьи. Желаем успешной плодотворной работы в течение всей недели работы Международных XVIII Шамовских чтений и благодарим организаторов чтений, главного инициатора и вдохновителя Воровщикова Сергея Георгиевича, за возможность прикоснуться к наследию Татьяны Ивановны Шамовой, актуализировать научный потенциал в современных условиях.
Отзывы участников о работе секции:
Выражаю огромную благодарность и признательность модератору секции Козиловой Лидии Васильевне за приглашение в качестве сомодератора секции. На протяжении 5 лет организованно проводим работу. Получила истинное наслаждение от докладов и научных работ, представленных участниками секции. Всем желаю успехов и до встречи в следующем году.
Ильина Виктория Алексеевна, модератор секции, магистр кафедры им. Т.И. Шамовой
Благодарю организаторов конференции, Воровщикова Сергея Георгиевича, за возможность узнать об актуальных направлениях современной психолого-педагогической науки. Особая признательность руководителям секции №10 Козиловой Лидии Васильевне, Ильиной Виктории Алексеевне за внимательное отношение к докладчикам, умение подчеркнуть особенности выступления каждого участника и его темы, и опытных, и начинающих. Очень понравились выступления Бахотской Марии Александровны, Меркель Елены Вячеславовны, Кораблевой Альбины Александровны.
Сергеева Маргарита Васильевна, старший преподаватель кафедры возрастной психологии МПГУ
Шамовские чтения — как добрая традиция. А секция: «Профессиональное развитие педагога в условиях образовательной среды» объединяет единомышленников: от практикующих студентов до директоров, кандидатов наук и заслуженных учителей РФ. Всё прошло, как на одном дыхании! Было интересно, полезно и каждый нашёл для себя что-то ценное. Было приятно выступить и вдохновиться на дальнейшее профессиональное саморазвитие. Спасибо организаторам и выступающим!
Квасова Анастасия Сергеевна, обучающийся программы: «Менеджмент цифрового образования», учитель физики МБОУ СОШ № 22 г. Королёв
Участие в секции оставило у меня только положительные впечатления. Хочется отдельно поблагодарить Лидию Васильевну за ежегодную возможность собираться вместе с единомышленниками и обмениваться своим педагогическим опытом. В ходе секции мы с коллегами смогли поделиться своими педагогическим материалами разработками, опытом. А также вдохновиться на новые научные открытия.
Бородина Анна Станиславовна, студентка 2 курса ИСГО МПГУ
Наш дебют на «Шамовских чтениях»: восторг, волнение и бесценный опыт. Позади наше первое в жизни выступление на серьезной научной конференции! Мы, три студентки-третьекурсницы факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ, приняли участие, выступили с докладом в XVIII Международных «Шамовских чтениях».
Это был невероятный опыт! Несмотря на естественное волнение, нам все очень понравилось: четкая организация, интересные доклады коллег и, главное, атмосфера профессионального диалога. Мы представляли свои индивидуальные доклады в секции, посвященной профессиональному развитию педагога (секция №10), и получили важные комментарии для дальнейшей работы.
От всей души благодарим организаторов за возможность поучаствовать в таком масштабном форуме и за создание комфортной среды для молодых исследователей.
Особая, самая сердечная благодарность – нашему научному руководителю Маргарите Васильевне Сергеевой и руководителям 10 секции Лидии Васильевне Козиловой, Виктории Алексеевне Ильиной. Отдельное спасибо Алле Леонидовне Медвецкой за мгновенное онлайн-размещение в Лаборатории профессора Козиловой наших фото выступлений с комментариями. Спасибо вам за веру в нас, за помощь, поддержку и бесценные советы! Без вас этот путь был бы невозможен. Эмоции только положительные, а желание развиваться в научном поле укрепилось. Обязательно будем готовиться к следующим научно-практическим мероприятиям и выступать в следующем году!
Григорова Анна, Корнеева Александра, Якшина Елизавета, студентки 3 курса факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ.
Профессор Козилова Лидия Васильевна
