Кафедра управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой ИСГО МПГУ активно принимает участие в апрельской двухдневной (23-24 апреля 2026 г) международной конференции, организует различные мероприятия, расширяет границы науки и практики.
24 апреля состоялась секция «Роль педагога в развитии личности обучающихся: проблемы и перспективы» модераторами выступили — профессор Козилова Лидия Васильевна и студентка 2 курса Бородина Анна Станиславовна. В связи с тем, что на секцию было заявлено более 50 докладчиков, то было решено дополнительно организовать и провести студенческий круглый стол, который провели студентки 3 курса Ляшова Софья Викторовна и Корпусова Анастасия Владимировна.
Ученые из разных вузов (государственный университет Просвещения, Московский институт психоанализа, Первый медицинский Сеченовский университет, Институт международных экономических связей, Покровский филиал МПГУ, Гжельский государственный университет, Донецкий государственный университет им. В.Ф. Шаталова, Донецкая государственная музыкальная академия им. С. Прокофьева), учителя-практики из школ Москвы, аспиранты, студенты, гости делились опытом о роли учителя в развитии личности обучающегося. Педагог – это воспитатель, учитель, преподаватель, наставник, лидер, вдохновитель, образец и пример во всем, и его спектр влияния, воздействия, сотрудничества направлен на личность (ребенка, школьника, студента, взрослого). О том, какие использовать методы, современные подходы и технологии, какой выбрать стиль, образ для общения, какими инструментами воспользоваться для формирования, развития жизненно важных умений и навыков, культуры общения в мультиполярном мире современному поколению – все это стало объектом обсуждения на секции.
Мастер-класс «Вдохновлять – значит уметь вести за собой» провела Козилова Лидия Васильевна, раскрыла основы вдохновляющей педагогики высшей школы с акцентом на том, что вдохновлять может только тот, кто сам вдохновлен, умеет вдохновляться. Наглядно продемонстрирован коммуникативный аспект образования как непрерывная коммуникация на разных уровнях – внутриличностном, межличностном, межгрупповом. Показаны роль ребенка, взрослого, педагога как вдохновителя; авторские научно-практические приемы в процессе общения с аудиторией (речевой поступок «как вкусный пирог»); раскрыты секреты вдохновляющего поведения на примере всего дня от автора мастер-класса; элементы непрерывного образования «забота о себе», а также фрагменты развития необходимых навыков в быстроменяющемся мире потока информации, коммуникации, адаптивности; самооценка и использования качеств «гения общения» таких как харизма, доброжелательность, благодарность в жизни каждого человека. В завершении были заданы вопросы ведущему, поздравления, общее фотографирование, чаепитие, обмен опытом, приятное общение.
Мастер-класс прошел в смешанном формате. В середине МК участник конференции Агата Мария Бордунова провела комплекс упражнений на снятие физического и эмоционального напряжения, усталости, тревожности.
Профессор Козилова Лидия Васильевна
Ознакомиться с программой секции и круглого стола вы можете по ссылке
Отзывы:
Мастер-класс профессора Козиловой Лидии Васильевны обозначил высочайшую профессиональную планку практикоориентированного подхода к обучению студентов в условиях педагогического университета. Мастер-класс прошёл на одном дыхании, и привлек внимание не только студентов, магистрантов, аспирантов, но и научно-педагогическую общественность. Необыкновенная энергетика, обаяние и потрясающая харизма ведущей мастер-класса, интереснейшие примеры из жизни сделали мастер-класс незабываемым и очень важным событием в теории и практике педагогической науки. Истинным украшением мероприятия стала динамическая пауза от Агаты Марии, которая зарядила участников оптимизмом, энергией и здоровьем.
Хочу поблагодарить организаторов мероприятия и лично Козилову Лидию Васильевну за бесценный опыт и знания, которыми она неустанно делится со своими коллегами и студентами.
Федорова С.Ю., канд.пед.н., доцент, чл.-корр. МАНПО, профессиональный медиатор, Московский институт психоанализа
Мастер-класс Лидии Васильевны Козиловой стал настоящим открытием: её умение сочетать глубокую академическую базу с искренней эмоциональностью наглядно демонстрирует принципы вдохновляющей педагогики в действии. Профессор не просто делится знаниями, а транслирует особую культуру взаимоотношений между педагогом и учеником, где во главе угла стоят доверие, поддержка и сотворчество.
Секция под ее руководством позволила по-новому взглянуть на мотивацию в образовательном процессе. Предложенные методики по развитию внутреннего потенциала обучающихся и самого педагога крайне актуальны в современных условиях. Особенно ценным стал акцент на том, что вдохновение — это не случайный порыв, а осознанная педагогическая стратегия, направленная на успех каждого студента.
Брыкин Юрий Вадимович, к.п.н., доцент, чл-корр МАНПО
Мастер-класс – это необыкновенное, гармоничное сочетание нестандартных педагогических идей, врыв вдохновляющих эмоций, дружеской и креативной атмосферы!!! Помимо завораживающего, актуального содержания мастер-класса хочется подчеркнуть оригинальность и харизму автора как оратора: мастерство владения словом, рациональность (экономия времени), улыбка Радости глазами и лицом, трансляция открытости, уверенности, дружелюбия и многое другое! Сама организация Мастер-класса заслуживает также особого внимания: накормили, напоили, креативными идеями наполнили, юмором насладили!!! Это был праздник IQ и всех положительных эмоций! Лидия Васильевна — классный Мастер!!!
Валентина Петровна Сморчкова, доктор педагогических наук, профессор факультета безопасности жизнедеятельности Государственного университета просвещения.
Мастер-класс произвел глубокое впечатление своей практической направленностью и актуальностью для современной педагогики. Особенно ценным было то, что теоретические основы вдохновляющего обучения были представлены не абстрактно, а через конкретные примеры из реальной практики работы со студентами в работе с конкретной аудиторией.
Ключевые моменты, которые запомнились:
- Персонализация как источник вдохновения
Мне понравилось, как профессор подчеркнула, что вдохновение может исходить не только от преподавателя, но и от самих студентов. Это кардинально меняет динамику в аудитории – создается атмосфера равноправного творческого партнерства, где каждый может стать источником позитивной энергии.
- Процесс создания как путь к вдохновению.
Особенно значимо было понимание того, что вдохновение приходит именно во время работы, а не предшествует ей. Это развеивает миф о том, что вдохновение – это нечто, что нужно «дождаться». Напротив, оно рождается в процессе деятельности, в момент преодоления трудностей к достижению цели, создания конкретного продукта.
- Продукт как мотивирующий фактор.
Идея о том, что созданный продукт становится примером для других – это гениально просто. Защита курсовой работы, представление результатов исследования на конференции – это не просто формальные процедуры, а мощный мотивационный механизм для всей группы.
Мастер-класс дал четкое понимание того, как можно трансформировать образовательный процесс:
От монолога преподавателя к диалогу и сотворчеству
От пассивного восприятия информации к активному созданию знания
От оценки результата к признанию ценности самого процесса.
На наш взгляд, этот мастер-класс необходимо включить в программу подготовки всех преподавателей высшей школы. Особенно полезен он будет для молодых преподавателей, которые еще формируют свой стиль работы со студентами. Спасибо Лидии Васильевне за вдохновляющий и практически полезный мастер-класс!
Секция «Роль педагога в развитии личности обучающихся» продемонстрировала актуальность и многоплановость современных педагогических проблем. Выступления охватили широкий спектр тем: от поддержки психологического благополучия студентов поколения Z до развития одаренности детей, использования искусственного интеллекта в образовании и профессиональных рисков преподавателей. Особенно ценны были практико-ориентированные доклады учителей и наставников, в которых они раскрыли реальные механизмы формирования личности обучающихся через проектную деятельность, интерактивное взаимодействие и инклюзивный подход.
Благодарим кафедру управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой и модератора д.п.н., доцента, профессора Лидию Васильевну Козилову за организацию плодотворного диалога между теорией и практикой образования.
Медвецкая Алла Леонидовна, аспирант
Выражаю искреннюю признательность за возможность принять участие в конференции. Это бесценный опыт, который открыл для меня новые перспективы и дал мощный заряд мотивации.
От всего сердца благодарю профессора Лидию Васильевну Козилову за невероятный мастер‑класс! Каждое слово, каждый совет стали импульсом к новым свершениям. Глубина знаний, профессионализм Лидии Васильевны, мастерство подачи материала и вдохновляющая энергия произвели неизгладимое впечатление. Лидия Васильевна не просто делится опытом, она зажигает в людях стремление расти и развиваться. Удивительным образом в Лидии Васильевне сочетаются харизма, внешняя и внутренняя красота, а также редкая человеческая теплота, всё это вдохновляет и заряжает жизненной энергией!
Алевра Елена Гавриеловна, аспирантка Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого (г. Великий Новгород)
Разговор о роли педагога в развитии личности обучающихся прошел с большой теплотой, на высоком научном уровне. Особо значимо, что есть возможность сказать свое слово начинающим свой путь в научно-практической деятельности наряду с мастерами науки. В этом плане хочется отметить выступление студентов факультета дошкольной педагогики и психологии Якшиной Елизаветы Сергеевны и Чупровой Ксении Краснославовны, поделившихся своими мыслями о работе с детьми.
О мастер-классе, посвященном вдохновляющей педагогике, можно говорить много! Глубокий анализ темы вызвал радость информационной насыщенности и душевной проникновенности в сущность вдохновения! Особо хочу отметить работу Агаты Марии Бордуновой: глубокое понимание аудитории и ее потребностей, поэтому и упражнения, данные мастером йоги, сочетают в себе физическое развитие, интеллектуальную практику и философию. Выполняя упражнения, я сразу почувствовала снятие напряжения и активность во всем организме. Признательна организатору работы секции и автору мастер-класса Лидии Васильевне Козиловой за теплоту встречи и вдохновение!
Сергеева Маргарита Васильевна, ст. преподаватель кафедры возрастной психологии факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ
С большим интересом поучаствовала в конференции на секции о роли учителя в воспитании подрастающего поколения! Все доклады были по самым актуальным направлениям в рамках темы, говорили о роли отца, искусственном интеллекте, аутизме и т. д. Я сама освещала проблему доверия учитель-ученик. Было очевидно, что все выступающие находят важным и значимым проведение таких конференций, это прозвучало при подведении итогов и как пожелание к организаторам! Как раз организатору конференции, в лице д.п.н. Козиловой Лидии Васильевне, модератору студентке 2 курса Бородиной Анне Станиславовне хочется выразить искреннее уважение и благодарность за возможность участия в таком интересном мероприятии». С надеждой на дальнейшее сотрудничество.
Рогозная Татьяна Анатольевна, учитель английского языка ГБОУ г. Москвы Школа №1862
Канал МПГУ в MAX
