Подпишись на RSS

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

Файлы

Перейти к разделу Образование

Руководитель ОП

Татьяна Николаевна ВЛАДИМИРОВА

проректор по связям с общественностью, директор Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования
доцент
доктор педагогических наук

+7(499)702-41-41 доб. 2114
tn.vladimirova@mpgu.su

44.03.01 Педагогическое образование. Педагогика и медиасопровождение детского и молодёжного движения (очно-заочная форма обучения) (2026 год набора)

Уровень образования:

Базовое высшее образование

Код и наименование направления подготовки:

44.03.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль)/ Специальность/ Специализация:

Педагогика и медиасопровождение детского и молодёжного движения

Квалификация (степень)

Педагог-организатор Медиапедагог

Срок освоения

4 года 6 месяцев

Форма обучения

Очно-заочная

Трудоемкость

240

Вступительные испытания

Вступительные испытания для поступающих на базе среднего общего образования (11 кл.) и высшего образования

1. Русский язык

2. Обществознание

3. Литература/Иностранный язык/История/ Информатика (предмет по выбору)

Вступительные испытания для поступающих на базе среднего профессионального образования:

1. Русский язык

2. Основы педагогики

3. Основы литературных знаний

Особенности образовательной программы в отличие от аналогичных программ бакалавриата

Программа базового высшего образования позволяет получить квалификации: Педагог-организатор. Медиапедагог. Учебный план составлен с учетом возможности ускоренного выхода на рынок труда (трудоустройство по специальности возможно после 3 года обучения). Образовательная программа ориентирована на запросы современного образования, медиаобразования, социального просветительства. Отличительной особенностью данной программы является широта теоретических подходов к педагогике, медиаобразованию, культуре и культуроориентированной педагогической и воспитательной деятельности и практико-ориентированная подготовка по системе мастерских, в основе которой лежит идея темпоральности (опережающего образования). Это позволит выпускнику работать в различных образовательных учреждениях, системе дополнительного образования, детских и молодежных организациях и движениях, в культурных центрах, средствах массовой информации и смежных с ними областях, а также осуществлять научно-исследовательскую деятельность с продолжением обучения в магистратуре по программам специализированного высшего образования.

Требования к абитуриенту

Наличие документа государственного образца о среднем общем образовании или среднем профессиональном образовании, и в соответствии с правилами приема, сдать необходимые вступительные испытания и (или) Единый государственный экзамен (ЕГЭ).

Типы задач профессиональной деятельности

– педагогическая;
– культурно-просветительская.

Области и сферы профессиональной деятельности

01 Образование и наука
01.003 Педагог дополнительного образования детей и взрослых.
11 Средства массовой информации, издательство и полиграфия
11.003 Корреспондент средств массовой информации;
11.006 Редактор средств массовой информации.

Практика

Практика
Образовательная программа включает следующие практики:
1. Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)
2. Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)
3. Учебная практика (технологическая, психологические основы профессиональной деятельности)
4. Учебная практика (технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов)
5. Учебная практика (технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ)
6. Производственная практика (педагогическая практика)
7. Производственная практика (педагогическая практика, классное руководство)
8. Производственная практика (педагогическая вожатская практика)
9. Производственная практика (педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности)
10. Производственная практика (научно-исследовательская работа)
11. Производственная практика (культурно-просветительская практика)
Разнообразные типы практик включают в себя различные аспекты профессиональной деятельности. Это и проектно-технологическая практика, и научно-исследовательская работа, практика, закрепляющая психологические основы профессиональной деятельности, педагогическую диагностику метапредметных образовательных результатов, технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ.В рамках педагогических практик осваиваются практические навыки работы, необходимые для классного руководства, для работы вожатыми, для внедрения психолого-педагогических технологий в обучении и развивающей деятельности. Профессионально-творческая практика позволит приобрести знания, умения и навыки в сфере культурологической журналистики.