Подпишись на RSS

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

Файлы

Перейти к разделу Образование

Руководитель ОП

Елена Станиславовна ЗУБАРКИНА

и.о. зав. кафедрой журналистики и медиакоммуникаций им. В.А. Славиной, руководитель журналистской мастерской mAmont, главный редактор радио "Пульс"
доцент
кандидат филологических наук

es.zubarkina@mpgu.su

44.03.01 Педагогическое образование. Журналистика и литература (2026 год набора)

Уровень образования:

Базовое высшее образование

Код и наименование направления подготовки:

44.03.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль)/ Специальность/ Специализация:

Журналистика и литература

Квалификация (степень)

Учитель литературы. Редактор

Срок освоения

5 лет

Форма обучения

очная

Трудоемкость

300

Вступительные испытания

Вступительные испытания для поступающих на базе среднего общего образования (11 кл.) и высшего образования:

1. Русский язык

2. Литература

3. Обществознание / Иностранный язык / История (предмет по выбору)

Вступительные испытания для поступающих на базе среднего профессионального образования:

1. Русский язык

2. Основы литературных знаний

3. Основы педагогики

Особенности образовательной программы в отличие от аналогичных программ бакалавриата

Образовательная программа «Журналистика и литература» объединяет классическое филологическое образование и современные медиатехнологии.
Особенностью образовательной программы является уникальное сочетание журналистской, филологической и педагогической подготовки. Студенты одновременно осваивают современные медиатехнологии, основы журналистского мастерства, литературоведение и методику преподавания, что значительно расширяет возможности профессиональной реализации выпускников.
В рамках образовательной программы предусмотрено изучение истории и теории русской и зарубежной литературы, современных языковых практик, также студенты осваивают основы журналистики, рекламы и PR. Такой междисциплинарный подход позволяет выпускникам уверенно работать как с художественными текстами, так и с медиаконтентом различных форматов. Особое внимание в программе уделяется практической подготовке. Уже в процессе обучения студенты работают в жанрах новостной, аналитической и художественно-публицистической журналистики, знакомятся с технологиями новых медиа, радио- и тележурналистикой, развивают навыки техники речи, создания и редактирования материалов для различных информационных площадок. Практикоориентированные дисциплины помогают сформировать востребованные профессиональные компетенции в сфере медиа, коммуникаций и образования. Все это позволяет получить необходимые навыки для работы в сфере образования, медиа и издательского дела. Выпускники готовы к профессиональной деятельности в условиях современной информационной среды и обладают широкими возможностями для карьерного роста.

Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Типы задач профессиональной деятельности

культурно-просветительский
педагогический

Области и сферы профессиональной деятельности

01 ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА (01.001 ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) (ВОСПИТАТЕЛЬ, УЧИТЕЛЬ)

Практика

По учебному плану предусмотрены следующие практики:
Учебная практика:
Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая) практика);
Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы));
Учебная практика (технологическая, психологические основы профессиональной деятельности);
Учебная практика (технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов);
Учебная практика (технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ).
Производственная практика:
Производственная практика (педагогическая практика);
Производственная практика (педагогическая практика, классное руководство);
Производственная практика (педагогическая вожатская практика);
Производственная практика (педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности);
Производственная практика (профессионально-творческая практика);
Производственная практика (научно-исследовательская работа).
Практическая подготовка является важной частью образовательной программы и позволяет студентам последовательно осваивать профессиональные компетенции в реальных условиях. Такой широкий комплекс практик обеспечивает получение опыта в сфере образования, журналистики и медиакоммуникаций, способствует развитию профессиональных, творческих и исследовательских навыков, а также помогает успешно подготовиться к будущей карьере.