Навигация по сайту

150-ЛЕТИЕ МПГУ

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

Антифейк-2022

Меры против коронавируса

О центре

Общее

В рамках выполнения задачи создания национальной системы профессионального развития педагогических работников (НСПРПР) министерство Просвещения Российской Федерации предприняло ряд организационных шагов по интеграции ресурсов системы образования, созданию прочных связей с другими отраслями, в том числе с наукой, модернизации системы профессионального развития педагогов.

08 октября 2021 г. – Приказ Минпросвещения России № 705 об объявлении конкурса по отбору образовательных организаций высшего образования для создания на их базе научно-методических центров сопровождения педагогических работников.

25 ноября 2021 г. – заседание Комиссии Министерства просвещения Российской Федерации по отбору образовательных организаций высшего образования для создания на их базе научно-методических центров сопровождения педагогических работников. По решению Комиссии проект МПГУ вошел в число 21 организации высшего образования, отобранных для создания на их базе научно-методических центров сопровождения педагогических работников.

08 декабря 2021 г. Минпросвещения России проинформировал вузы-победители конкурса о его итогах и организационных мероприятиях по созданию Центра.

17 декабря 2021 г. – Приказ по МПГУ о создании с 25 декабря 2021 г.  в структуре МПГУ Федерального центра научно-методического сопровождения педагогических работников.

30 декабря 2021 г. – Приказ по МПГУ № 1446 об утверждении Положения о Федеральном центре научно-методического сопровождения педагогических работников.

25 февраля 2022 г.  – приказ по МПГУ № 160 о создании в структуре ФЦ НМС педагогических работников двух отделов: отдела экспертно-аналитической и проектной деятельности и отдела организационно-методического сопровождения.

Цель деятельности Центра – обеспечение формирования и развития системы сопровождения педагогических и управленческих кадров общего и педагогического профессионального образования, направленной на решение национальных целей, научно-образовательных и социально-культурных задач, отвечающих многообразию образовательных систем российских регионов.

Центр входит в Единую федеральную систему (ЕФС) научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров.

Координатор деятельности Федеральных центров научно-методического сопровождения педагогических работников – Академия Минпросвещения России.


Направления деятельности

Направление 1. «Научно-методическое сопровождение содержания и методик общего образования»

В рамках данного направление содержание работы Центра будет включать следующие аспекты деятельности: 

1.1. Обеспечение единства педагогического образования за счет:

1.1.1. создания системы консультационно-методического сопровождения организаций и педагогических работников (учителей, руководителей и др. педагогов) с использованием цифровых ресурсов и технологий по вопросам содержания и методик общего образования;

1.1.2. разработки научно-методического обеспечения предметных областей общего образования;

1.1.3. интеграции достижений педагогической науки и лучших практик в рамках международного и межрегионального сотрудничества;

1.1.4. обеспечение условий непрерывного профессионального роста учителя в соответствии с профессиональными дефицитами в формальных и неформальных формах образования (повышение квалификации, профессиональная переподготовка, профессиональное обучение с целью присвоения дополнительных квалификаций (вожатый, цифровой куратор и т.д.), система стажировок, вебинаров, мастер-классов с привлечением ведущих специалистов, практиков, ученых);

1.1.5. разработки и экспертизы учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов для общего и педагогического образования, нормативной правовой и учебно-методической документации (при наличии заказа от ОИВ в сфере образования и иных организаций)

1.1.6. создания дискуссионной площадки с участием профессионального сообщества, образовательных, общественных организаций и объединений для формирования прогрессивных идей, консолидации позиций по вопросам определения современного облика образования;

1.1.7. реализации и информационной поддержки широкого спектра проектов, способствующих развитию общего и педагогического образования в регионах.

1.2. Развитие системы непрерывного педагогического образования с учетом преемственности и специфики его уровней через:

1.2.1. содействие развитию системы психолого-педагогических классов в Российской Федерации, в том числе сопровождение и координация деятельности профильных классов психолого-педагогической направленности, консультационно-методическая поддержка педагогов, работающих в этих классах;

1.2.2. согласование федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС ОО, ФГОС СПО, ФГОС ВО), профессиональных стандартов и программ всех уровней и видов подготовки (при наличии заказа от ОИВ в сфере образования и иных организаций).

Руководитель направления

 

Людмила Александровна Трубина

Проректор по учебно-методической работе
Заведующий кафедрой русской литературы XX-XXI веков
Профессор
Доктор филологических наук

+7 (495) 438-19-21
la.trubina@mpgu.su

Координаторы направления

Елена Ленвладовна Ерохина

Доцент
Доктор педагогических наук

+7 (499)246-57-12
el.erokhina@mpgu.su


Направление 2. «Научно-методическое сопровождение воспитания в структуре экосистемы подготовки педагога»

В рамках данного направления содержание работы Центра будет включать следующие аспекты деятельности

2.1. Обобщение результатов передовых научных исследований, а также лучших практик в области патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического воспитания, формирования гражданской идентичности, здорового образа жизни, правовой культуры, общей и речевой культуры.

2.2. Обеспечение условий для формирования у действующих учителей актуальных компетенций в области воспитания посредством реализации программ в формальных и неформальных формах образования (повышение квалификации и профессиональная переподготовка для обеспечения деятельности классных руководителей, вожатых, зам. руководителей по воспитательной деятельности, в том числе для работы в условиях меняющегося поликультурного мира; созданию воспитывающей среды, развитию медиакомпетенций, позволяющих использовать медиапространство как воспитывающую среду и т.д.; система стажировок, вебинаров, мастер-классов с привлечением ведущих специалистов, ученых, практиков).

2.3. Формирование новых направлений подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в общеобразовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления, развитие и поддержка деятельности студенческих педагогических отрядов в вузах; мультимедийных студенческих редакций, центра кинопедагогики, проектов, направленных на развитие просветительской деятельности, добровольчества (волонтерства), творческой активности, позитивных социальных инициатив молодых педагогов.

2.4. Проведение комплекса общероссийских мероприятий для выявления и трансляции передового опыта по эффективным технологиям организации работы классного руководителя, вожатого, в том числе слетов, конференций, линеек, круглых столов и сетевых игр с охватом всех категорий специалистов.

2.5. Создание коммуникационных, консультационных площадок в области образования и воспитания.

Руководитель направления

Татьяна Николаевна Владимирова

Проректор по связям с общественностью
Директор Института журналистики
Профессор
Доктор педагогических наук, кандидат филологических наук

+7(495)915-78-38
tn.vladimirova@mpgu.su


Направление 3. «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования»

Инклюзивная образовательная среда понимается как организация доступного образования для детей с особыми образовательными потребностями (дети с ОВЗ и инвалидностью, дети-мигранты, талантливые и одаренные дети и т.д.).

В рамках данного направления содержание работы Центра будет включать следующие аспекты деятельности

3.1. Разработка и внедрение гибких образовательных программ, обеспечивающих реализацию возможностей и тактик персонализации образовательного маршрута, повышение качества и доступности образования, эффективности социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями – с ОВЗ, с инвалидностью; одаренной и талантливой молодежи; из семей мигрантов; находящихся в сложных жизненных ситуациях и др.

3.2. Проведение публичных мероприятий, пропагандирующих передовые практики в реализации инклюзивного образования, волонтерства, сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями, с участием представителей вузов, ресурсных центров, профессиональных педагогических, общественных и родительских ассоциаций для представления и обсуждения результатов деятельности в области социальной и образовательной инклюзии, результатов межвузовского и межведомственного взаимодействия. 

3.3. Создание и функционирование образовательного и информационно-аналитического и методического портала лучших практик, библиотеки нормативных документов для сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями (при наличии заказа от ОИВ в сфере образования и иных организаций).

3.4. Реализация межвузовских экспедиционных проектов, направленных на изучение человека в контексте культуры и знакомство с особенностями регионов Российской Федерации, с их сохранившимися традициями, прошлым и настоящим, а также содействующих патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, развитию гуманистических ценностей, творческой активности и исследовательских навыков; 

3.5. Развитие социального партнерства с общественными организациями и фондами («Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей», Союз социальных педагогов и социальных работников «Федерация мигрантов России», «Сириус» – образовательный центр поддержки одаренных детей в России, «Со-единение» – фонд поддержки слепоглухих, Благотворительный фонд Даунсайд Ап, Ассоциация родителей и детей с дислексией и др.).

3.6. Взаимодействие с образовательными организациями России по содействию социализации и интеграции обучающихся с различными образовательными потребностями, различным психофизиологическим и социальным статусом, а также работе управленческих и педагогических коллективов в условиях поликультурного образовательного пространства: 

3.6.1. повышение квалификации педагогов-дефектологов, социальных педагогов, социальных работников, учителей и педагогов-психологов, работающих в инклюзивной образовательной среде, других участников образовательных отношений;

3.6.2. консультационно-методическая помощь педагогам и администрации в планировании индивидуальных образовательных траекторий для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей.

Руководитель направления

Анна Алексеевна Алмазова

Директор Института детства, заведующий кафедрой логопедии
Доцент
Доктор педагогических наук

+7(977)684-55-73
aa.almazova@mpgu.su

Координаторы направления

Елена Игорьевна Адамян

Доцент
Кандидат филологических наук

+7 (495)438-17-81
ei.adamyan@mpgu.su

Елена Борисовна Колосова

Старший преподаватель

+7(916)8761069
e.b.kolosova@mpgu.su