В МПГУ прошел Международный симпозиум

23-26 августа 2018 года в МПГУ состоялся Международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия».

Форум, посвященный обсуждению актуальных проблем логопедической науки и практики, проводился совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, Московским педагогическим государственным университетом, Международной ассоциацией логопедов и фониатров (IALP). В нем приняли участие представители вузовской и академической науки, учителя-логопеды, дефектологи, работники медицинских учреждений. Делегаты из более чем 30 регионов Российской Федерации (Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Смоленска, Перми, Тюмени, Севастополя, Ярославля и др.), из ближнего и дальнего зарубежья, включая Украину, Белоруссию, Узбекистан, Казахстан, Польшу, Германию, Великобританию, Грецию, Новую Зеландию, США, и др., (всего – более 700 человек) приняли непосредственное участие в работе Международного симпозиума. Кроме того, Московским педагогическим государственным университетом была организована интернет-трансляция, которую посмотрели 331 человек.

Симпозиум посетили и выступили с приветственным словом и докладами заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина, Первый зампред Комитета Государственной Думы РФ по образованию и науки Г.Г. Онищенко, Вице-президент РАО, академик РАО, и.о. директора ФГБНУ «ИКП РАО» профессор Н.Н. Малофеев, Директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО профессор Т.В. Волосовец, ректор МПГУ профессор А.В. Лубков.

Основная цель Симпозиума заключалась в решении вопросов междисциплинарного анализа общемировых и российских научных тенденций в проблемном поле диагностики, преодоления и профилактики коммуникативно-речевых расстройств у детей со специфическими языковыми нарушениями. В рамках симпозиума состоялись заседания секций, посвящённых изучению и коррекции нарушений устной речи, письма и чтения, проблемам речеязыкового развития разных категорий детей с ОВЗ, а также вопросам работы психолого-медико-педагогической комиссии.

Проблемы, стоявшие на повестке дня Симпозиума, касались как общетеоретических и методологических вопросов логопедии, так и частных проблем диагностики, коррекции и профилактики нарушений устной и письменной речи детей.

Т.А. Соловьева