Дружиловская

Аспирантура: МГОПУ им. М. А. Шолохова, специальность 13.00.03 – коррекционная педагогика, 2002.
Высшее: МГЗПИ, биолого – химический факультет, специальность биология, 1982. Профессиональная переподготовка в МГПУ, дефектологический факультет, 1998.
Профессиональная переподготовка в ФГБОУ ВПО МГГУ им. М.А. Шолохова «Преподаватель высшей школы», 2015.

«Современный подход к преподаванию дисциплин медико-биологического блока на дефектологических факультетах педагогических вузов» (2002)

Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья.
Нейрофизиология с основами высшей нервной деятельности.
Обучение лиц с ОВЗ.
Нейрофизиология.
Клинические основы дефектологии дефектологии.

Дружиловская О.В. Социальная адаптация младших школьников в современных культурно – образовательных условиях. //Международная научно-практическая конференция: «Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации» (в рамках года экологии)». Ноябрь 2017 г., Коломна. С.612-619

Дружиловская О.В. «Тьютор в современных условиях образовательного процесса» Всероссийская научно-практическая студенческой конференция «Исследования молодых ученых: психолого-медико-педагогические проблемы современного образования»/ Тезисы докладов.– Ростов-на-Дону : 2018.– 404

Дружиловская О.В. Нейронауки в современных условиях подготовки дефектологов. // V Международная научно-практическая конференция: Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы. Коломна, 31 мая – 2 июня 2018 года. С. 433-438

Дружиловская О.В. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья. Медработник ДОУ. 5/2019. Москва, с.36-48

Дружиловская О.В. Изучение нейронаук в педагогическом вузе с целью овладения нейропсихологической диагностикой. //Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации.  Ноябрь 2019 г., Коломна. С 26-29.

Дружиловская О.В.  Рациональная организация учебного процесса в начальной школе как профилактика переутомления // Медработник ДОУ, 2019, №8. С. 27-34. Дружиловская О.В., Юрьева Я.Я.  Материала экспериментального исследования роли семьи в формировании игровой деятельности у детей с расстройством аутистического спектра. //В сборнике: Современные аспекты комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. УМЦ «Добрый мир» 2019. С.315-319.

Дружиловская О.В., Собина Е.С., Уманская Т.М.  Междисциплинарный подход к формированию медико-биологической компетентности будущих учителей-логопедов // Среднее профессиональное образование. 2020. – №2 (294). С. 24-27.

9.Дружиловская О.В. Доминанта и потенциальные возможности ребенка билингва

(тезисы) XVI международный междисциплинарный конгресс Нейронаука для медицины и психологии 9-16 октября 2020 г. Судак, Крым, Россия.-559.

Дружиловская О.В. Нейронауки как источник становления нового направления современного педагогического образования. ЦИТИСЭ №3 (25) 2020, с. 314-321

Доминанта в развитии ребенка-билингва. // Материалы XI Международной научно-практической конференции Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве. 23 ноября 2020 г. Москва/ Тезисы докладов. –  Москва: 2020, с. 65-69.

Тренировка торможения в процессе обучения в младшем школьном возрасте.//Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых». Тула, 01 апреля 2021 г. /Сборник статей. – Чебоксары, 2021. – 404. С.352-357.

К вопросу междисциплинарного подхода формирования медико- биологической компетентности будущих учителей-логопедов. // Логопедия: современный облик и контуры будущего: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием./ Москва, 2021. – 304. С. 75-80 (в соавторстве)

Коррекция неуправляемости поведения тренировкой торможения в младшем школьном возрасте. // Нейронаука для медицины и психологии: материалы XVII Международного Междисциплинарного Конгресса (30 мая – 10 июня 2021г, Судак, Крым, Росссия) – Судак.- 2021. С. 141-142.

Нейропсихологическое обследование младших школьников и применение программы мозжечковой стимуляции и коррекции дисграфии. // Нейронаука для медицины и психологии: материалы XVII Международного Междисциплинарного Конгресса (30 мая – 10 июня 2021г, Судак, Крым, Росссия) – Судак.- 2021. С. 203-204 (в соавторстве)

Тренировка торможения поведения в процессе обучения младших школьников в условиях перехода на дистанционное обучение. // IX Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии» Орёл, 31 марта 2022 г.

 

 

ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
«Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования» 2018 г., в объеме 36 ч. Удостоверение 772407594548
ФГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет» «Информационные технологии в работе преподавателя вуза» 2018 г., в объеме 36 ч. Удостоверение 18185/414
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» «Цифровая компетентность преподавателя высшей школы» 2019 г., в объеме 72 ч. Удостоверение 772409673266
АНО ДПО «Академия профессионального образования и развития» «Профессиональная педагогическая компетентность педагога дополнительного образования» 2019 г., в объеме 72 ч. Удостоверение 401801704603
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» «Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса» 2020 г., в объеме 36 ч. Удостоверение 772411319030.
«Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций» 2021г., в объеме 72 ч. Удостоверение 772413437121.
«Универсальные педагогические компетенции: методология и технология подготовки учителя будущего» 2021г., в объеме 72 ч. Удостоверение 522415586508.

Медаль «В память 850-летия Москвы» 1997 г., Почетная грамота Министерства науки и образования РФ 2009 г.

Май 2019 г. Почетная грамота Ученого совета вручена за многолетнюю плодотворную работу и большой вклад в подготовку научно-педагогических кадров.
Май 2019 г. Почетная грамота Ученого совета вручена за многолетнюю плодотворную работу и большой вклад в подготовку научно-педагогических кадров.

Естественно-биологические и клинические основы специального образования
Основы ВНД и физиологии ЦНС
Основы психофизиологии детей и подростков

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего» / ФГБОУ ВО МПГУ: октябрь, 2019.-«К вопросу междисциплинарного полхода формирования медико-биологической компетенции будущих учителей-логопедов».

Всероссийская научно-практическая конференция «Ментальное здоровье – интеграция подходов»/ Нижний Новгород: 4-6 декабря 2019.- «Нейропедагогический подход к процессу школьной адаптации и дезадаптации».

XVI международный междисциплинарный конгресс «Нейронаука для медицины и психологии» / Судак, Крым, 9-12 октября 2020 г.- «Нейронауки как источник становления нового направления современного педагогического образования».

XVII Международный Междисциплинарный Конгресс «Нейронаука для медицины и психологии» 30 мая – 10 июня 2021г, Судак, Крым:

Коррекция неуправляемости поведения тренировкой торможения в младшем школьном возрасте.

Международная научно-практическая конференция «Дефектология в развивающемся педагогическом пространстве» МПГУ, 15.10.2021г.: Нейронауки как источник становления нового направления современного дефектологического образования.

II Всероссийская научно-практическая конференция с международным   участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего» К 75-летию начала подготовки логопедов в МПГУ (МГПИ имени В.И. Ленина) 01 – 02 ноября 2021 г. Москва 2021:

Психофизиологический аспект раннего онтогенеза речи.

II Всероссийская научно-практическая конференция «Логопедическое сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования». Калуга, 17 ноября 2021.:

Торможение поведения: нейрофизиологический и нейромедиаторный механизм. Тренировка торможения в процессе обучения младших школьников.

II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ». Москва, 8 ноября 2021: Нейронаучное знание в практике логопеда.

IV Международная научно-практическая конференция “Современная дефектология: междисциплинарный подход к теоретическим и практическим проблемам нарушений развития у детей”, 14-15 апреля 2022 г. Москва: Инновации в современном дефектологическом образовании.

XVIII Международный Междисциплинарный Конгресс «Нейронаука для медицины и психологии». 30 мая – 10 июня 2022 г., Судак, Крым, Россия: Тренировка торможения поведения в процессе обучения младших школьников в условиях перехода на дистанционное обучение.