Мухлынина

Российский университет дружбы народов, факультет гуманитарных и социальных наук, «Политология», 2004 (диплом с отличием).

ИКТ и медиаинформационная грамотность
Технологии цифрового образования
ИКТ и математические методы обработки данных
Информационные ресурсы и базы данных в профессиональной деятельности
Математические методы обработки данных
Основы статистики

М.Ю. Глотова, Е.А. Самохвалова, О.А. Мухлынина Методы преподавания с использованием технологии чатбота. Материалы международной конференции eLearning Stakeholders and Researchers Summit 2021, стр. 47-56. Издательский дом Высшей школы экономики Москва 2022 Режим доступа:  https://estars.hse.ru/ http://id.hse.ru doi:10.17323/978-5-7598-2478-7

Влияние чатботов на социализацию и формирование политических взглядов студентов. Глотова М.Ю., Самохвалова Е.А., Мухлынина О.А. Школа будущего. 2021. № 3. С. 200-219.

Мухлынина О. А. Формирование коммуникационной компетентности студентов на занятиях по информатике средствами сервиса google формы // Школа будущего. – 2021. – № 2. – С. 222-233.

М.Ю. Глотова, Е.А. Самохвалова, О.А. Мухлынина Чатбот как консолидирующий элемент информационно-образовательной среды вуза. Материалы международной конференции eLearning Stakeholders and Researchers Summit 2020, стр. 196-206. Издательский дом Высшей школы экономики Москва 2021 Режим доступа: https://estars.hse.ru/mirror/pubs/share/496626627   https://estars.hse.ru/ http://id.hse.ru doi:10.17323/978-5-7598-2524-1

Структура цифровой компетентности педагога. Современные гуманитарные технологии в высшем образовании: состояние и перспектива развития. Часть 2. Москва, издательство “Спутник+” 2019. – 120 с. Сборник по материалам конференции.  С. 102-106.

«Эффективное взаимодействие участников образовательного процесса на основе коммуникационных технологий». Вопросы науки и образования, № 5 2017, С. 86-92.

 

МПГУ, «Актуальные вопросы классической и современной геометрии», 72 час., рег.№ 04307-ПК-2021 от 15.12.21
МПГУ, «Основы противодействия коррупции в сфере образования», 72 час., рег.№04847-ПК-2021 от 27.12.2021
МПГУ, "Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса", 36 часа, Рег. № 01447-ПК-2020 от 17.06.2020

«Цифровая компетентность преподавателя высшей школы» МПГУ, 2019, 72 ч.
«Применение возможностей автоматизированного сервиса психометрической аналитики для повышения эффективности освоения онлайн-курсов путем их модернизации» НИУ ВШЭ, 2018, 16 ч.
«Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ОВЗ при получении ВО»
МПГУ, 2018, 36 ч.
«Применение возможностей автоматизированного сервиса психометрической аналитики для повышения эффективности освоения онлайн-курсов путем их модернизации», Москва, ВШЭ, 2018
«Использование онлайн-курсов при проектировании и реализации модулей образовательных программ ВО и СПО», Екатеринбург, УрФУ, 2017
«Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) – в образовании», Москва, МГУ, 2017
«Введение в производство массовых открытых онлайн-курсов», МФТИ, 2017
«Инклюзивное образование лиц с ОВЗ», Москва, МПГУ, 2017
«Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог-дефектолог», Москва, МПГУ, 2017
ФГБНУ «Институт Управления Образованием РАО» «Вопросы реализации законодательства РФ об образовании, учитывающие особенности получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2017

Исследование чатботов как средства современной социальной коммуникации (проект: 20-011-31807 опн РФФИ совместно с ЭИСИ Новые коммуникационные технологии в современном обществе: возможности и границы применения), 2020-2021 г.

Участник ежегодной научно-практической конференции «Цифровой университет: технологии и перспективы развития».

Участник проекта реализации Государственного контракта на выполнение работ (оказание услуг) от 14 июня 2016 г. № 05.015.11.0011 по проекту «Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки» (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура, профиль «Педагог-дефектолог»)»    В рамках участия в госконтракте были созданы 6 курсов массовых открытых онлайн-курсов (МООК).