Пятунин

Докторантура: Московский педагогический государственный университет, специальность "13.00.02 (Теория и методика обучения и воспитания (география)" (2012).
Аспирантура: Московский педагогический государственный университет, специальность "13.00.02 (Теория и методика обучения и воспитания (география)" (1992).
Специалитет: Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, специальность "Учитель географии" с дополнительной специальностью "Учитель биологии" (1981).

«Использование средств ВТ в процессе изучения курса «География России», 1992

Бакалавриат:
Методика преподавания географии
Краеведение
Производственная практика
Руководство ВКР бакалавров

Магистратура:
Руководство ВКР магистрантов

Пятунин В.Б. Развитие функциональной грамотности школьников в процессе обучения географии / В. Б. Пятунин, А. А. Летягин // Наука и школа. – 2023. – № 1. – С. 193-199.

Пятунин В.Б. Методические приёмы учебной деятельности учащихся основной школы с квантованными текстами при изучении географии  // А. А. Летягин, В. Б. Пятунин // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 7(99). – С. 177-184.

Пятунин В.Б, География. География России. Природа. Население: 8-й класс: учебник для общеобразовательных организаций /В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – Москва: Просвещение, 2022.

Пятунин В.Б. География. География России. Природа. Население: 8-й класс: учебник для общеобразовательных организаций учебник /В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – Москва: Просвещение, 2021. – 240 с.: ил., карт.

Пятунин В.Б. Обновленный учебник «География России .8 класс» как инструмент успешного достижения образовательных результатов / Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 12 декабря 2020 года) / Науч. ред. Е.А.Таможняя. –М.: Издательство «Перо», 2021. – С. 79-81.

Особенности мотивации школьников при изучении географии // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 02 ноября 2019 года) / Науч. ред. Е.А. Таможняя. – М.: Перо, 2020. С.114-117.

Тетрадь для контрольных и проверочных работ к учебнику В.Б. Пятунина, Е.А. Таможней «География России. Природа. Население» для учащихся общеобразовательных организаций: 8 класс. – М.: Вентана-Граф, 2019. – 80 с. (в соавт.).
Контрольные и проверочные работы по географии как элемент внутришкольной оценки результатов обучения // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 02 ноября 2018 года) / Науч. ред. Е.А. Таможняя. – М.: Перо, 2019. – С. 175-180.

Пятунин, В.Б. Постановка и решение проблемы [Текст] / В.Б. Пятунин // География в школе. – 2017. – №5. – С. 44-49. – (0,4 п.л.).

Пятунин, В.Б. Формирование, проверка и оценка коммуникативных универсальных учебных действий на уроках географии [Текст] / В.Б. Пятунин // Наука и школа. – 2016. – №3. – С. 74-81. (0,4 п.л.).
Пятунин, В.Б. О методах обучения географии в условиях внедрения ФГОС ООО [Текст] / В.Б. Пятунин // География в школе. – 2016. – №4. – С. 43-47. (0,5 п.л.).
Пятунин, В.Б. Предметные и метапредметные результаты обучения географии и их оценивание с использованием современного учебно-методического комплекса. [Текст]: монография / В.Б. Пятунин. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2016. – 227 с. (16,75 п.л.)

Пятунин, В.Б. География России. Природа. Население: 8 класс: Методическое пособие [Текст] / В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2015. – 72 с.: ил. (6,0 п.л., авторских – 2,5 п.л.).
Пятунин, В.Б. Определение цели и результатов обучения как системообразующая основа авторской программы (на примере курса «География России» основной школы) [Текст] / В.Б. Пятунин // Наука и школа. – 2015. – №2. – С. 88-95. (0,5 п.л.).
Пятунин, В.Б. Логические универсальные учебные действия: состав, способы формирования и оценка [Текст] / В.Б. Пятунин // География в школе. – 2015. – №6. – С. 40-52. (0,8 п.л.).

Пятунин, В.Б. География России. Природа. Население: 8 класс [Текст]: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя; под общ. ред. В.П. Дронова. – 4-е изд., дораб. и доп. – М.: «Вентана Граф», 2014. – 336 с.: ил. (21,0 п.л., авторских – 12,0 п.л.).
Пятунин, В.Б. «ФГОСовский урок географии» [Текст] / В.Б. Пятунин // География в школе. – 2014. – №3. – С. 56-61, 64. (0,45 п.л.).

Пятунин, В.Б. География: 8 класс: рабочая тетрадь №1 к учебнику В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя «География России. Природа. Население» [Текст] / В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – М.: «Вентана Граф», 2013. – 96 с.: ил. (6,0 п.л., авторских – 3,5 п.л.).
Пятунин, В.Б. География: 8 класс: рабочая тетрадь №2 к учебнику В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя «География России. Природа. Население» [Текст] / В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – М.: «Вентана Граф», 2013. – 80 с.: ил. (5,0 п.л., авторских – 2,5 п.л.).
Пятунин, В.Б. Роль и значение УМК по географии России (VIII класс) в осуществлении деятельностного подхода [Текст] / В.Б. Пятунин // География в школе. – 2013. – №5. – С. 43-48; №6. – С. 45-48. (0,6 п.л.).

Пятунин, В.Б. География: программа: 5-9 классы [Текст, в комплекте с электронным приложением] / А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 328 с. (20,5 п.л., авторских – 4).
Пятунин, В.Б. УМК по географии России для 8-го класса [Текст] / В.Б. Пятунин // География в школе. – 2012. – №4. – С. 28-32. (0,4 п.л.).

Пятунин, В.Б. География: 8 класс: тестовые задания к учебнику по Географии России 8 класса [Текст] / В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – М.: «Вентана-Граф», 2011. – 80 с. (5,0 п.л., авторских – 3,5 п.л.).

Пятунин, В.Б. География России. Природа. Население: 8 класс: Примерное поурочное планирование: Методическое пособие [Текст] / В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. – М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2009. – 72 с.: ил. (4,5 п.л., авторских – 2,5 п.л.).

 

Оказание первой помощи в условиях в условиях учебно-воспитательного процесса, 2022.
Универсальные педагогические компетенции: методология и технология подготовки учителя будущего, 2021.
Основы противодействия коррупции в сфере образования, 2021
Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11) по географии в 2020 году (для слушателей с опытом работы в ПК не более двух лет) (2020)
Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием LMS Moodle (2020).
Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных областях, ФГБОУ ВО «МПГУ» (2019).
Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса, ФГБОУ ВО «МПГУ» (2019).
«Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования», ФГБОУ ВО «МПГУ» (2018).
Московский педагогический государственный университет, дополнительная профессиональная программа "Использование возможностей LMS Moodle для смешанного обучения" (2014).

Юбилейная медаль «850 лет Москвы», грамоты министерства образования

Неделя учителя географии, Семинар для учителей географии, г. Москва, Издательство «Просвещение», 2022.

Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития, VII Всероссийская научно-практическая конференция, г. Москва, МПГУ, 2022.

Проектирование рабочей программы по предмету (география), Региональный семинар для учителей географии Москвы, г. Москва, МГПУ, ИСМиТО, 2022.

Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития, VI Всероссийская научно-практическая, г. Москва, МПГУ, 2021.

Дополнительное образование детей, г. Москва, МПГУ, 2021