Шаповалова

Высшее: Кубанский государственный университет, 1993
Аспирантура: Кубанский государственный университет, 1999

Функциональные особенности зооморфизмов (на материале фразеологии и паремиологии английского, французского, новогреческого и русского языков)

Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
Бакалавриат
Иностранных языков
Педагогическое образование
4

Лингвострановедение и страноведение
Бакалавриат
Иностранных языков
Педагогическое образование
4

Актуальные проблемы современной лексики английского языка
Бакалавриат
Иностранных языков
Педагогическое образование
4

1. Шаповалова А.А. Зоометафора в политическом дискурсе. Глава в коллективной монографии Концептуализация как процесс и его результаты: национально-культурные и индивидуально-авторские особенности. – Краснодар, КубГУ, 2008. Монография. отв. ред. доктор филол. наук, профессор Л.А.Исаева Раздел 1, Глава 5.Стр. 49-57
2. Шаповалова А.А. Учебное пособие по домашнему чтению на английском языке (для студентов 3курса) // Учебно-методическое пособие по английскому языку. – М.: МГГУ, Издательство Academia АПКиППРО, 2010 – 3,8 п.л.
3. Шаповалова А.А. Специфика универсальных и этнокультурных смыслов зооморфической фразеологии и паремиологии английского, французского, русского и новогреческого языков. // Тезисы докладов 63-ей Международной студенческой научно-технической конференции 13-19 апреля 2013 г. – Астрахань. Издательство АГТУ, 2013. С. 120-122.
4. Шаповалова А.А. Специфика семантического развития зооморфизмов в английском и русском языках // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы. Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции Часть I . Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции Часть I, – Москва, АР Консалт, 2014. С. 97-99.
5. Шаповалова А.А. Специфика перевода скрытых смыслов (на материале сериала BBC Шерлок) // Материалы 64-й Международной студенческой научно-технической конференции, посвященной 20-летию Астраханского   государственного технического университета – Астрахань, 2014. С. 110-112.
6. Шаповалова А.А. Опыт тематического словаря фразеологизмов и паремий с компонентом зооморфизмом (на материале русского, английского, французского и новогреческого языков) // сборник научных трудов «Научный поиск в современной парадигме знания о языке». Ответственный редактор Ю.М. Шемчук. – МГГУ, Москва, 2014 С. 116-122.
7. Шаповалова А.А. Электронное обучение английскому языку с помощью ресурсов сети Интернет // “Инновационные процессы в высшей школе”. Материалы XX Международной научно-практической конференции – Электронный политематический сборник научных трудов КубГТУ, № 4, Краснодар, 2014. С.397-398. http://elibrary.ru/download/elibrary_22870326_57394692.pdf
8. Шаповалова А.А. Универсальные смыслы зооморфических библеизмов (на примере русского, английского, французского и новогреческого языков) // Развитие науки и образования в современном мире. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 6 частях. ООО “АР-Консалт”. – Москва, 2015. С. 136-141.
9. Иванова Т.В., Шаповалова А.А. Специфика функционирования эвфемизмов тематического поля «работа» // Альманах мировой науки. 2016. № 7 (10). С. 65-67.

http://elibrary.ru/download/elibrary_26470636_62463509.pdf

10. Стародубова Е.В., Шаповалова А.А. Лексико-семантические особенности сленга геймеров //

Электронный научный журнал. 2016. № 7 (10). С. 138-142.

http://elibrary.ru/download/elibrary_26512390_20994241.pdf

1. 2022
Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского)

2. 2022
Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций (ФГБОУ ВО МПГУ)

3. 2020
Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса (ФГБОУ ВО МПГУ)

4. 2020
Цифровые образовательные инструменты на занятиях в высшей школе (ФГБОУ ВО МПГУ)

5. 2022
Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (г. Ярославль)