Степанова

1. Аспирантура: Московский педагогический государственный университет, 1998 г., специальность «Германские языки».
2. Московский педагогический государственный университет, 1995 г., специальность «Иностранные языки».

Авторское использование экспрессивных средств языка и нестандартной сочетаемости (1998).

1. Стилистика английского языка.
2. Стилистика текста.
3. Теория и практика межкультурной коммуникации.

1. Степанова С.Ю. Нестандартная сочетаемость языковых единиц как лингвистическая основа экспрессивности // Вопросы семантики и анализа текста: Труды кафедры лексики английского языка. – М.: 1998, – С. 27-30.

2. Степанова С.Ю. Словотворчество как нестандартная морфемная сочетаемость // Актуальные проблемы семантики, лингвистической типологии и лингводидактики. – М.:1998. – С. 98-101.

3. Степанова С.Ю. Сравнительный анализ авторских окказиональных прилагательных и их соответствий при переводе художественного текста (на материале романа В. Набокова «Дар») // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. – Коломна:2000. – С. 285-286.

4. Степанова С.Ю. Лексика положительной оценки: тематическое поле «книги/чтение» // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. – М.: Прометей, 2005. – С. 218-223.

5. Степанова С.Ю. Учебно-методический комплекс «Типологические особенности текста». – М.: Прометей, 2008. – 40 с.

6. Степанова С.Ю. Наглядность на занятиях по аналитическому чтению // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. – М.: Прометей, 2009. – С. 123-130.

7. Степанова С.Ю. Средства выражения отрицательной оценки в кинорецензии // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. – М.: Прометей, 2009. – С. 130-141.

8. Степанова С.Ю., Теркулова Д.Р. Стилистика английского языка: Программа учебной дисциплины по специальности 033200.32 – Иностранный язык с дополнительной специальностью «Иностранный язык». – М.: Прометей, 2010. – 16 с.

9. Астафьева Е.В., Степанова С.Ю. О некоторых особенностях стилизации как лингвостилистического явления в современной художественной прозе. – М.:2011. – С. 49-55.

10. Степанова С.Ю. Лингвистические средства стилизации Интернет-коммуникации в современной художественной прозе// Язык: категории, функции, речевое действие. – Москва:МПГУ,2012. – С. 191-195.

11. Еремеева Д.А., Степанова С.Ю. Паралимпийские игры 2012 года в британской прессе: лексические средства выразительности. – М.:2013. – С. 30-33.

12. Степанова С.Ю. Использование графических выразительных средств в художественном тексте// Язык: категории, функции, речевое действие. – Москва-Коломна: 2013. – С. 146-152.

13. Степанова С.Ю. Именование «лиц пожилого возраста» в текстах различной функциональной направленности// Сборник материалов научной сессии по итогам выполнения научно-исследовательской работы на факультете иностранных языков МПГУ за 2013 год. – М.:2014. – С. 148-153.

14. Степанова С.Ю. Совершенствуйте навыки работы с текстом: готовимся к государственному экзамену. Brush up your text skills: Getting prepared for the state exam. – М.: Прометей, 2014. – 176 с.

15. Степанова С.Ю. Художественный текст как источник лингвокультурологической информации в межкультурной коммуникации // Преподаватель XXI век. 2021. № 3. Часть 2. С. 383–388.

16. Кузина М.А., Бутенко Т.В., Зиновьева И.Н., Степанова С.Ю. Эволюция концептуальных метафор с областью-мишенью coronavirus/pandemic d в современном английском языке (на материале колонки главного редактора британской газеты The Guardian). // Казанская наука. – №6. – Казань: Издательство Рашин Сайнс, 2020. – С. 60-62.

16. Степанова С. Ю. Языковые средства создания внутренней фокализации в художественном тексте // Язык: категории, функции, речевое действие. – Коломна, 2020.

17. Степанова С. Ю. Осознанное чтение: тексты и задания. Mindful Reading: Texts and tasks. – Москва: МПГУ, 2023. 

1. 2022 г.
Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием LMS MOODLE (72 часа) МПГУ, 2022 г.

2. 2020 г.
Цифровые образовательные инструменты на занятиях в высшей школе (ФГБОУ ВО МПГУ).

3. 2022 г.
Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (72 часа) МПГУ, 2022 г.

1. Основы языкознания.
2. Стилистика.
3. Лингвостилистический анализ текста.
4. Аналитическое чтение.
5. Стилистика текста.