Образование

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты среднего профессионального образования

Специальности

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Квалификация: техник.

Образовательная программа представляет собой подготовку специалистов среднего звена. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство

Основными видами деятельности выпускников являются:

участие в проектировании зданий и сооружений;
выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства;
организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных, в том числе отделочных работ, эксплуатации, ремонте и реконструкции зданий и сооружений;
организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов.

Среди всех профессий есть одна, спрос на которую был, есть и будет всегда. Это – строитель. Какими только эпитетами не награждают эту профессию! Она и самая мирная, и вечная, и суровая, и тяжелая, и древнейшая, и благородная, и созидательная. И все эти определения, без сомнения, подходят для этой удивительной профессии, которая появилась еще на заре цивилизации.
Когда мы слышим слово «строитель», представляем себе человека с каской на голове и с неизменным мастерком в руках. А ведь строителем является не только рабочий, который кладет кирпичи. Это и мастер на стройке, и прораб, и проектировщик, и сметчик, и инженер, и преподаватель строительного вуза или техникума, а также еще множество других специальностей, которые тоже являются строителями.

В зависимости от того, в какой компании или фирме, на каком участке работ трудится специалист, круг его обязанностей может быть различным.

09.02.07 «Информационные системы и программирование»

Квалификация: разработчик веб и мультимедийных приложений.

Образовательная программа представляет собой подготовку специалистов среднего звена. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: Связь, информационные и коммуникационные технологии.

Основными видами деятельности выпускников являются:

проектирование и разработка информационных систем;
разработка дизайна веб-приложений;
проектирование, разработка и оптимизация веб-приложений.

Разработчик веб и мультимедийных приложений — это IT-специалист, который занимается созданием и оптимизацией веб-сайтов и мультимедийного контента. Его работа сочетает творческое и техническое мышление: он создаёт цифровые продукты, которые функционируют в браузерах, на мобильных устройствах и других платформах, объединяя текст, графику, анимацию, видео и интерактивные элементы. Специалисты в данной сфере в современном мире необходимы буквально всем отраслям, фирмам, начиная от самых мелких и заканчивая крупными предприятиями и корпорациями. Некоторые места работы:

IT-компании и стартапы — разработка веб-сайтов, мобильных и веб-приложений, мультимедийного контента для различных цифровых продуктов и услуг.
Рекламные и маркетинговые агентства — создание веб-сайтов, интерактивных рекламных кампаний и мультимедийного контента для продвижения брендов, и продуктов.
Корпоративный сектор — работа в отделах IT, маркетинга или коммуникаций крупных компаний, где требуется поддержка корпоративных веб-сайтов, внутренних систем и мультимедийных приложений.
Медиа и издательства — разработка интерактивного контента для новостных порталов, онлайн-журналов, образовательных платформ.
Культурные и творческие индустрии — участие в создании цифрового контента для музеев, галерей, музыкальных и арт-проектов.

Поэтому профессия «разработчик веб и мультимедийных приложений» считается на данный момент не только востребованной, но и престижной, а также имеющей далеко идущие перспективы.

09.02.11 «Разработка и управление программным обеспечением»

Квалификация: программист.

Образовательная программа представляет собой подготовку специалистов среднего звена. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: Связь, информационные и коммуникационные технологии.

Основными видами деятельности выпускников являются:

разработка, администрирование и защита баз данных;
разработка и интеграция модулей программного обеспечения;
проектирование и разработка веб-приложений.

Сейчас сложно даже представить себе хоть одну компанию, которая обходилась бы в своей работе без компьютеров, информационных технологий и прочего. Да и в повседневной жизни каждый человек постоянно сталкивается и взаимодействует с различными программами и системами. Выпускники данной специальности находят работу в ИТ-компаниях, стартапах, банках, государственных структурах. Могут начать карьеру как junior-разработчики, тестировщики, веб-разработчики, администраторы баз данных или менеджеры цифровых продуктов.

Специалисты в данной сфере умеют создавать, тестировать и поддерживать цифровые продукты — от мобильных приложений до крупных информационных систем.

40.02.04 «Юриспруденция»

Квалификация: юрист.

Основными видами деятельности выпускников являются:

правоприменительная деятельность;
правоохранительная деятельность;
обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Специалисты в данной сфере востребованы практически во всех отраслях — от строительных и ИТ-компаний до финансового и нефтегазового сектора. Реализуют свои знания в разных областях права, от гражданского до уголовного. Юристы оказывают правовую помощь, консультируют и дают юридическую оценку разным аспектам гражданских, корпоративных и государственных отношений.

44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Квалификация: учитель начальных классов.

Основными видами деятельности выпускников являются:

педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальном общем образовании;
педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся;
воспитательная деятельность, в том числе классное руководство;
преподавание информатики в начальной школе;
преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе.

Первый учитель. В эти слова люди вкладывают отнюдь не профстандарты или дипломы. А личность, человека, который способен поддержать, разогреть интерес ребенка к получению новых знаний. От него зависит, доверится, раскроется ли ребенок. Как будет относиться к учебному процессу. Учитель начальных классов — это навсегда.

Быть преподавателем в начальной школе можно только по призванию. Своего первого педагога дети обычно запоминают на всю жизнь. Он становится для них и учителем, и воспитателем, и психологом, а порой даже мамой или папой. Педагогу необходимо не только дать своим маленьким ученикам хрестоматийные знания, научить читать, писать и считать, но и найти к каждому ребенку индивидуальный подход.

Во все времена, во все века и в любых государствах профессия учителя была уникальной, престижной и уважаемой. Такой она остается и сегодня.

В колледже студенты получают знания по теории и методики обучения в области педагогики начальных классов, деятельности классного руководителя. Осваивают основы организации внеурочной работы, педагогического сопровождения образовательного процесса.

Профессия учителя начальных классов требует от специалиста совмещения многих качеств, как личностных, так и профессиональных.

Сегодня работа учителя начальных классов не ограничивается школой. Существуют специальные центры дополнительного образования, общественные организации содействия детям с особенностями развития, социально-реабилитационные центры, технопарки, центры детского творчества, парки научных развлечений и многое другое, где педагог может найти применение своим профессиональным знаниям и навыкам. С развитием компьютерных технологий расширяются возможности педагога в отношении создания и проведения уроков. От социальных навыков учителя зависит выстраивание прочных и здоровых взаимоотношений внутри детского коллектива.

44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

Квалификация: учитель начальных классов, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Основными видами деятельности выпускников являются:

педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
воспитательная деятельность, включая классное руководство, в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
социально-педагогическая поддержка обучающихся в начальных классах в процессе социализации.

В современной школе педагоги ежедневно сталкиваются с необходимостью индивидуализировать подход к каждому ребёнку, учитывая особенности его развития и возможности восприятия информации. Специалисты в данной области создают условия для успешной социализации и обучения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) или трудностями в обучении. Учитель не только преподаёт предметы в начальной школе в обычных классах, но и применяет специальные методы и приёмы, чтобы помочь ребёнку преодолеть индивидуальные трудности. От социальных навыков учителя зависит адаптация к школьной жизни и обществу через реализацию образовательных форм и методов воспитательной деятельности в начальных классах.

Особенности подготовки в колледже включают теоретические и практические аспекты коррекционной педагогики, психологии, дефектологии, а также методики преподавания учебных предметов в начальных классах.

Выпускники по специальности востребованы не только как учителя начальных классов, но и в других образовательных учреждениях: в общеобразовательных школах — в классах с инклюзивным обучением или специализированных группах; в коррекционных образовательных учреждениях или школах-интернатах; в реабилитационных, детских развивающих и психологических центрах; в благотворительных фондах и НКО.

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты среднего профессионального образования

Специальности

Образовательные программы