1-е место в номинации «Учебные издания, обеспечивающие образовательные программы магистратуры» заняло учебно-методическое пособие «Проектный менеджмент в образовательной организации», авторами которого являются преподаватели кафедры управления образовательными системы им. Т.И. Шамовой ИСГО Савенкова Е.В. и Шклярова О.А.
Пособие разработано для студентов магистратуры по направлениям подготовки 44.04.01. «Педагогическое образование» и 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», пособие предназначено для студентов учреждений высшего педагогического образования. Может быть полезно преподавателям вузов, аспирантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки.
Проектный подход – одно из условий, фактор позитивной динамики качества управления образовательными системами в условиях устойчивого социально-экономического, общественного развития и модернизации сферы образования. В современных образовательных организациях проектный менеджмент используется на самых разных уровнях – от уровня федерального государственного управления в системе образования до уровня реализации педагогического управления в системе «педагог-обучающиеся».
В число призеров конкурса вошел также практикум «Семейное право», подготовленный коллективом авторов, представляющих юридические кафедры ИСГО (Ширяева С.В., Буторова О.В., Орлова А.В.), и получивший 3-е место в номинации «Учебные издания, направленные на формирование предметно-методических компетенций».
Практикум «Семейное право» предназначен для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 40.03.01 Юриспруденция и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Обществознание и Право», «Экономика и Право», «История и Право», «История и Обществознание». Практикум разработан в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к организации учебного процесса в системе высшего образования, в рамках вводимых стандартов третьего поколения.
Представленные в практикуме материалы направлены на приобретение обучающимися профессиональных компетенций по вопросам правового регулирования семейных правоотношений, а именно: умения применять нормы семейного права; реализовывать нормы материального и процессуального права; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации. Практикум содержит схемы для решения ситуационных задач, а также методические рекомендации по решению юридических казусов и написанию рефератов. Практикум «Семейное право» ориентирован на решение реальных ситуационных задач и проведение дискуссий по проблемным вопросам семейного права Российской Федерации, в нем также содержатся задания для самостоятельной работы, позволяющие обучающимся расширить возможности изучения семейного права.
Практикум «Семейное право» размещен в библиотеке МПГУ http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=35985 и на сайте научной электронной библиотеки Elibrary https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44232398
И, наконец, в номинации «Электронные курсы, размещенные в системе дистанционного обучения ИнфоДа Moodle МПГУ» 3-е место было присуждено курсу «Философия» (авторы – преподаватели кафедры философии ИСГО Волкова Е.Г. и Калмыкова И.В.)
Курс разработан для обучающихся Института детства, включает в себя материалы и задания по всем основным проблемам истории и теории философского знания и направлен на формирование таких компетенций обучающихся, как: УК-1 (способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач) и УК-5 (способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах).
Изучение курса «Философия» способствует пониманию сущности, основных принципов и особенностей системного и критического мышления, его роли в профессиональном становлении личности; основных формы, законов и процедур логики; ключевых философских идей и категорий в их историческом развитии и социально-культурном контексте. В результате его освоения у обучающихся формируются умения осуществлять сознательный выбор и обоснование ценностных ориентиров; аргументированно рассуждать о мировоззренческих проблемах; критически осмысливать и интерпретировать объекты и явления социально-гуманитарной реальности с учетом ранее сложившихся в науке ее оценок; находить пути решения проблем мировоззренческого, личностного и социального характера.
Ознакомиться с курсом можно по ссылке: https://el.mpgu.su/course/view.php?id=1475
Коллектив Института социально-гуманитарного образования поздравляет номинантов и желает дальнейшей продуктивной работы!
