Студенты 3 курса Института филологии в период рассредоточенной производственной, педагогической практики последовательно овладевают профессиональными умениями и навыками в проведении уроков по профилям подготовки.
Под руководством групповых наставников-методистов студенты активно участвуют в проекте «Учитель на замену», проводят уроки, осваивают возможности МЭШ.
Студенты 306 группы под руководством Е. В.Гетманской, профессора кафедры методики преподавания литературы, занимаются актуализацией и отработкой важных составляющих процесса обучения – отработкой формы календарного, тематического, поурочного планирования. В формате консультаций по практической подготовке еще раз рассматривают развивающие, воспитательные цели урока литературы, предметные, метапредметные, личностные результаты и анализируют требования к технологической карте урока.
Студенты 301-305 групп «Русский язык и Литература» под руководством Н.А.Мироновой, доцента кафедры методики преподавания литературы, активно участвуют в ролевых играх в формате квазипрактики (студенты 5 курса проводят занятия по обзорным темам литературы в 11 классе), а студенты 3 курса анализируют занятия по заданным критериям. Так Вениамин Латышев, студент 501 группы, провел занятие по теме «Русский ренессанс. Литературные течения начала XX века» для студентов 302 группы. Волновался и «учитель» и «ученики», педагогическая рефлексия прошла на высоком методическом уровне. Борисова Дарья, студентка 501 группы, провела занятие для 305 группы. Наталья Тимошенко, студентка 501 группы, провела занятие для 303 группы по теме «Литературные шедевры начала XX века». Данный формат позволяет адаптировать студентов к профессиональной деятельности компенсировать разрыв теории и практики.
Студенты 307 группы по направлению подготовки Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Русский язык и Китайский язык» под руководством В.Д. Янченко, доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой методики преподавания русского языка, подготовили и провели открытые уроки по русскому языку в ГБОУ «Школа №2054». Уроки по русскому языку получились интересными по форме и содержанию. Особо хочется отметить нестандартный урок по русскому языку Николая Бережкова, урок в 8 классе по теме «Грамматическая основа предложения».
Все студенты показали готовность стать профессиональными педагогами.
Педагогическая практика позволяет студентам приобрести знания и умения, которые пригодятся в будущей профессиональной деятельности.
Организацию практики и координацию деятельности студентов 3 курса осуществлял руководитель практики студентов Института филологии Н.П. Дутко, доцент кафедры методики преподавания литературы.
