Учебно-научный центр актуальных проблем исторической науки и образования им. А.Г. Кузьмина

Общая информация

Учебно-научный центр актуальных проблем исторической науки и образования (далее УНЦ АПИНО) создан в Московском педагогическом государственном университете в рамках Федеральной целевой программы «Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки 1997-2001гг.» на основании Приказа ректора МПГУ №2 от 09.01. 2000г. и является структурным подразделением Московского педагогического государственного университета

Деятельность УНЦ АПИНО осуществляется в соответствии с Уставом МПГУ и Положением об Учебно-научном центре актуальных проблем исторической науки и образования.

Цель деятельности – разработка научных проблем в области гуманитарного научного знания и соответствующего научно-методического обеспечения на основе внедрения достижений фундаментальной науки в учебный процесс.

Задачи Центра:

• проведение комплексных теоретических и экспериментальных исследований и осуществление прикладных работ по актуальным проблемам образования и отраслей наук, соответствующих профилю УНЦ;
• экспериментальная апробация разрабатываемых научно-исследовательских и научно-методических материалов;
• обеспечения внедрения полученных результатов в учебный процесс;
• подготовка магистрантов и аспирантов  соответствующего профиля на основе имеющихся кадровых, научно-организационных и научно-методических ресурсов;
• организация и проведение программ повышения квалификации и дополнительного образования в соответствии с профилем научно-исследовательской  деятельности.

• подготовка и публикация результатов научно-исследовательских и научно-методических работ в периодических и специальных научных изданиях, участие в семинарах и конференциях.
• оказание услуг по консалтингу и трансферу технологий в соответствии с профилем УНЦ.

• взаимодействие  с научно-исследовательскими институтами, центрами  и образовательными учреждениями Москвы и Российской Федерации.
• укрепление материально-технической базы, обеспечивающей проведение НИР и учебных занятий по соответствующим научным направлениям.

Миссия – обеспечение синтеза научных исследований гуманитарного характера и образовательного процесса на уровне общего среднего и высшего профессионального образования.

Направления деятельности

Научно-исследовательская работа центра в соответствии с приоритетами государственной политики и общественными потребностями в сфере науки образования развивается по следующим направлениям:

1. Исследование актуальных проблем в области гуманитарного и прежде всего исторического научного знания и инновационных форм реализации учебного процесса на уровне общего среднего и высшего образования;

2. Организационное, научное и научно-методическое обеспечение участия ведущих ученых и научных коллективов МПГУ, специализирующихся в области исторического, обществоведческого и гуманитарного научного знания в проектно-заявочной деятельности в рамках конкурсов программ и грантов различного уровня.

3. Обеспечение внедрения основных результатов, полученных в ходе проведения исследований в образовательную практику учреждений различного уровня, реализующих программы гуманитарного, в том числе исторического образования;

4. Оказание консалтинговых (информационно-консультативных и аналитических) услуг учреждениям и субъектам образования, реализующим программы гуманитарного, в том числе исторического образования в области оценки соответствия достижениям фундаментальной науки и инновационным моделям развития;

5. Организация и научно-методическое сопровождение  взаимодействия университета с ведущим академическим центром России – Институтом российской истории РАН (далее ИРИ РАН).

6. Организация и проведение программ повышения квалификации и дополнительного образования в соответствии с профилем научно-исследовательской  деятельности центра.

Основные результаты деятельности в 2016 – 2017 гг.

Экспертиза:

–  в 2016/17 уч. году осуществлена экспертиза 17 программ повышения квалификации в системе дополнительного образования г. Москвы и 2 программ профессиональной переподготовки.

Публикации:

Web of Sciencе

Рогожин Н.М., Маландин В.В., Артамонов Г.А. Особенности обеспечения качества реализации образовательных программ аспирантуры при подготовке научных кадров по отрасли «Исторические науки»//Российская история.2016 №3

ВАК, РИНЦ

Артамонов Г.А. Некоторые особенности эволюции институтов церковного управления Древней Руси (до конца XIII в.).// Преподаватель XXI век. 2015 №4.

Артамонов Г.А. Познавательные границы и возможности исторической и археологической наук в исследовании проблемы происхождения славян//Трудные вопросы истории. – М. 2017.

Артамонов Г.А. Николай II  и его окружение в феврале 1917 г.//Трудные вопросы истории. – М. 2018.

Внедрение результатов научно-исследовательской работы в образовательный процесс:

Макет рабочей программы учебной дисциплины “Военная история античности”

Макет рабочей программы учебной дисциплины “Археология Северного Причерноморья”

Макет рабочей программы учебной дисциплины “Историческая демография Древнего мира и Средних веков”

Макет рабочей программы учебной дисциплины “Боги и герои античного мира”

Совместная конференция МПГУ и ИРИ РАН «Взгляд сквозь века: Россия и мир в оценках современных исследователей»

Основные результаты деятельности в 2018 году 

Основные результаты  деятельности 2019г.:

1. Результаты научно-исследовательской деятельности 2019г.:

– обобщены и популяризированы в просветительских проектах МПГУ базовые черты эволюции системы самоуправления в Киевской Руси;

– выявлены закономерности, особенности и факторы формирования и развития российской модели организации системы управления сложносоставным государством в XVII в контексте включения в состав России различных территорий и присоединения народов;

– определены специфические черты влияния российского государства на дальнейшее развитие народов новоприсоединенных территорий;

– выявлены особенности трансформации российской элиты в условиях расширения национального состава российского населения;

– сформулированы и систематизированы факторы и противоречия геополитического характера, возникшие в условиях территориального приращения российского государства;

–  выявлены основные периметры (контуры, кольца) безопасности Российской Федерации и основные этапы политического и военного участия страны в локальных конфликтах. Установлено, что в 1991—1998 гг. методы гибридных войн комплексно не использовались за исключением их апробации странами Запада на югославском государстве;

– установлены основные направления влияния методологических школ Западной Европы и США на процессы и маршруты обновления исторического и социально-гуманитарного образования России на уровне высшей школы в постсоветский период;

2. Просветительская деятельность

3.Список публикаций сотрудников 2019г.:

1. Артамонов Г.А. Система гуманитарных наук и историческое образования: некоторые проблемы соотношения предметов и объектов изучения // Чтобы не перестала память родителей наших и наша, и свеча бы не угасла…. к 70-летию Николая Михайловича Рогожина. Институт Российской истории РАН. Москва, 2019. С. 365-371.
2. Артамонов Г.А. Некоторые научные итоги конференции «Земля и Власть в истории России // Преподаватель XXI век. 2019. № 1-2. С. 275-287.
3. Артамонов Г.А. Особенности воплощения образа врага в игровом кино России//
   Преподаватель XXI век. 2019. № 4-2. С. 312-322.
4. Рогожин Н.М. У государевых дел быть приказано… История посольского приказа. Москва-Берлин, 2019.
5. Рогожин Н.М. Модели управления новоприсоединенными территориями России  XVII века // Преподаватель XXI век. 2019. № 3-2. С. 239-252.
6. Рогожин Н.М. Посольская книга по связям России с Турцией  1512- 1564 гг. как исторический источник.//Труды Института российской истории РАН. 2019. № 15. С. 36-49.
7. Емченко Е.Б. Педагогическая деятельность М.Н. Муравьева-Виленского //Преподаватель XXI век. М. 2019. №4. Ч.2. С.275-291. Информация о включённости в индексные базы: сборник в базах данных «Российского индекса научного цитирования» (РИНЦ, ВАК).
8. Талина Г.В. Россия и Речь Посполитая: взаимные претензии на престол в XVII В. В сборнике: Россия и Польша: опыт тысячелетнего соседства. Материалы международной научной конференции. Под редакцией С.В. Леонова, Г.В. Талиной. 2019. С. 120-135.
9. Талина Г.В. XVII столетие в отечественной истории и европейской истории: проблемы преподавания. В сборнике: Современное образование: векторы развития. Инновационные подходы к преподаванию социально-гуманитарных дисциплин. Материалы IV международной конференции. Под общей редакцией М.М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. 2019. С. 96-105.
10. Талина Г.В. Сословное представительство и абсолютизм в России XVII в. в условиях становления империи. Власть. 2019. Т. 27. № 5. С. 231-236.
11. Талина Г.В. «Самодержавная монархия»: теоретический концепт Ю. Ф. Самарина и историческая реальность. Тетради по консерватизму. 2019. № 2. С. 156-166.
12. Талина Г.В. История сквозь призму мифотворчества В.В. Розанова. Тетради по консерватизму. 2019. № 4. С. 40-48.
13. Чураков Д. О. Проблемы изучения историографии новейшей отечественной истории.// Москва-Берлин, 2019.
14. Чураков Д.О. Влияние Крымской весны на российскую историографию. В сборнике: Ключевские чтения – 2018. Гражданская война и гражданский мир в исторической судьбе России. сборник. Москва, 2019. С. 556-559.
15. Чураков Д.О. Изучение локальных войн СССР и Российской Федерации бакалаврами-историками. Преподаватель XXI век. 2019. № 1-2. С. 348-356.
16. Чураков Д.О. «Цветные смуты»: история, изучение, противодействие рецензия на книгу «Что надо знать о «цветных революциях»: учебное пособие/ под общ. Ред. А. Б. Ананченко. 2-е изд., испр. и доп. М., 2018. Локус: люди, общество, культуры, смыслы. 2019. № 1. С. 150-153.
17. Чураков Д.О. Локальные войны как звенья большой гражданской войны. Россия в эпоху революций и реформ. Проблемы истории и историографии. 2019. Т. 7. С. 94-102.

Основные результаты  деятельности 2020г.:

– Происхождения славян и начальные этапы истории Общества и Власти Домонгольский период истории России;

– Эволюция традиционных форм самоуправления (местного управления) России) эпохи феодализма;

– Исторический процесс и его отражение в общественно-политической мысли России;

– Актуальные проблемы истории России XVII в.;

– Локальные конфликты в современном мире: проблемы классификации и изучения;

– Современные проблемы модернизации системы образования России.

1.Результаты научно-исследовательской деятельности 2020г.:

– обобщены и популяризированы в просветительских проектах МПГУ базовые черты эволюции системы самоуправления в Домонгольский период истории России;

– обоснованы политические и социально-исторические факторы, предопределившие становление самозванства в период русской Смуты в качестве наиболее востребованной формы борьбы за власть и отстаивания социальных интересов;

– выявлены общие закономерности действий Российской Федерации в локальных войнах как на своей территории, так и в дружественных нам странах. Изучено воздействие оранжевых технологий и применение терроризма на ситуацию в зонах локальных конфликтов;

– сформулировано научное виденье причин, характера и последствий роста конфликтности процессов глобализации;

– выявлены формы и предназначение современных информационных технологий при формировании восприятия обществом локальных конфликтов;

– создана база данных по научным публикациям и публикациям в интернете, содержащая аналитические материалы по проблеме гибридных войн в современном мире.

2.Просветительская деятельность

3.Список публикаций сотрудников 2020г.:

1. Артамонов Г.А. Самозванство в период русской смуты и его социально-исторические истоки//Земля и Власть в истории России. Сборник научных статей участников Всероссийской научной конференции памяти профессоров А.Г. Кузьмина, В.Г. Тюкавкина и Э.М. Щагина. М., 2020. С. 159-168.
2. Артамонов Г.А. Локальные войны в современном мире: особенности и закономерности //Геополитика (отдано в печать)
3. Рогожин Н.М. Государственность России XVI–XVII: Власть и общество //Вестник Российской академии наук. 2020. Т. 90. № 9. С. 822-827.
4. Рогожин Н.М. Понятие «вечности» в русской письменности и дипломатической практике XI-XVII вв. / «Восстанет цесарь в опустевшей земле». Люди, время и пространство русской истории. К 70-летию профессора Н.С. Борисова. Сб.ст. Спб. АЛЕТЕЙЯ. 2020. С.246-251.
5. Рогожин Н.М. Население России XVII  столетия под ведомством приказов Московского царства. / «Власть». № 5, 2020.
6. Колесникова Е.А., Талина Г.В. Российская государственность: территория и власть в XVIIв.: современные историографические и источниковедческие аспекты. Российская история. 2020. № 1. С. 192-200.
7. Чураков Д.О. Локальные войны в истории современной России: периодизация, кольца напряженности, тенденции. В сборнике: Земля и Власть в истории России. Сборник научных статей участников Всероссийской научной конференции памяти профессоров А.Г. Кузьмина, В.Г. Тюкавкина и Э.М. Щагина. Под общей редакцией А.В. Лубкова. 2020. С. 716-728.
8. Чураков Д.О., Матвеева А.М. Россия и локальные войны в исторических концепциях отечественных геостратегов. В сборнике: РОССИЯ И МИР В ПРОШЛОМ И НАСТОЯЩЕМ. материалы II Межвузовской научной конференции студентов и школьников. Москва, 2020. С. 204-224.
9. Талина Г.В. Реформы первых Романовых: сочетание традиционного и нового. В сборнике: Земля и Власть в истории России. Сборник научных статей участников Всероссийской научной конференции памяти профессоров А.Г. Кузьмина, В.Г. Тюкавкина и Э.М. Щагина. Под общей редакцией А.В. Лубкова. 2020. С. 168-181.
10. Талина Г.В.  Историческая компаративистика как метод изучения проблем политической истории (на примере истории Средневековья и Нового времени). В сборнике: Современное образование: векторы развития. Роль социально-гуманитарного знания в подготовке педагога. Материалы V международной конференции. Под общей редакцией М.М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. 2020. С. 17-27.
11. Рогожин Н.М., Талина Г.В. Население России XVII столетия под ведомством приказов Московского царства. Власть. 2020. Т. 28. № 5. С. 215-224.
12. Талина Г.В.  Отец Иоанн Кронштадтский о монархии в России. Тетради по консерватизму. 2020. № 1. С. 264-272.