Проект «Лаборатория инклюзии» представляет шесть видеороликов о том, как создать инклюзивную среду в образовании и искусстве
Совместно с проектом «Культура для всех» и Американским Центром в Москве «Лаборатория инклюзии» выпустила шесть видеошпаргалок по инклюзии для создателей инклюзивных проектов. Видео созданы для педагогов, работников НКО, организаторов мероприятий, чтобы стать источником новых идей и способом эмоционально подзарядиться от энергии единомышленников.
Проект «Лаборатория инклюзии» реализуется исследовательницей инклюзии Анной Кибенко совместно с проектом Управления культуры Администрации города Екатеринбурга «Культура для всех» и Американским Центром в Москве.
Анна Кибенко, автор проекта «Лаборатория инклюзии», исследовательница инклюзии:
«Сейчас у педагогов и людей, делающих детские мероприятия, инклюзия вызывает много вопросов. Есть много мифов, например, что в инклюзивном классе дети с нарушениями забирают слишком много времени и внимания преподавателя. Наши видеошпаргалки показывают на реальных примерах, как инклюзия создает дополнительные возможности для всех, а не является источником проблем и сложностей».
Шесть видеошпаргалок о том, как настроиться на инклюзию – это истории с героями из России и США, которые рассказывают, как создать инклюзивную среду в образовании и искусстве. Авторы успешных инклюзивных инициатив из России и США, родители, педагоги, основатели некоммерческих организаций делятся своим видением инклюзивной среды и секретами подготовки успешных событий, представляют проверенные на практике рекомендации и работающие инструменты.
Пэтти Митчелл, основательница инклюзивной арт-студии Passion Works, (Огайо, США):
«Я убедилась: если вы ожидаете красоту и радость, подходите с любовью, то это возвращается и приносит свои плоды. А если вы действуете с помощью власти, контроля и силы – тогда вы столкнетесь с сопротивлением».
Вместо лекций и методичек с теорией, проект представляет реальные истории людей. Каждая шпаргалка посвящена определенной направленности:
- кто такие особенные люди,
- как найти и использовать преимущества,
- когда нужно не спешить,
- почему стоит на время сдаться и не вмешиваться,
- как не навредить,
- как реализовать большие цели инклюзии с помощью маленьких действий.
Елена Крощихина, педагог ресурсного класса школы № 29 (пос. Старопышминск, Свердловская область):
«Особые дети – словно образ будущего образования. Эти дети – агенты развития, которые благодаря крылу инклюзии изменят образование».
Все видеошпаргалки и информация об их создателях представлены на странице проекта «Лаборатория инклюзии».
Представленные шпаргалки послужат новичкам источником достоверной информации об инклюзии, а специалистам с опытом – средством от выгорания и копилкой новых идей.
