Гасанова Оксана Эмировна | Сотрудники

ДГУ, филологический факультет,специальность: филолог, преподаватель

Изучение русской фразеологии в V-VII классах общеобразовательной школы республики Дагестан

Русский язык как иностранный

1.	К изучению русских фразеологизмов в лезгинской школе	Актуальные проблему русского языка и методики его преподавания: научно-практическая конференция молодых учёных филологического факультета РУДН. –М.: Уникум-центр, 2000. – С.18-25
2.	О фразеологической работе в лезгинской школе (в сопоставлении с обучением фразеологии русского языка)	Русский язык в современной языковой ситуации. Тезисы докладов и конференций III Всероссийской научно-практической конференции РОПРЯЛ (раздел I-IV), Часть Ш. – Воронеж, ВГУ, 2001. С.196-197
3.	Что такое фразеологизм?	Русский язык на рубеже тысячелетий: материалы международной студенческой конференции. Иваново, 2001, ИХГТУ. С.39
4.	Некоторые методические рекомендации по преодолению трудностей в преподавании русской фразеологии в лезгинской школе	Преподавание и изучение русского языка и литературы в контексте современной языковой политики России: Материалы IV Всероссийскоц научно-практической конференции Российского общества преподавателей русского языка и литертауры. – Н.-Новгород: Изд-во Нижегородского ун-та. 2002. С.62-63
5.	О понятиях сравнительное и сопоставительное изучение фразеологии	Русский язык, литература и культура в современном обществе. – Материалы международной научной конференции. – Иваново, ИВГУ, 2002, – С.3
6.	Отличие фразеологизмов от сравнений, крылатых выражений и других фразеологизированных сочетаний.	Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: научно-практическаяконференция молодых учёных филологического факультета. Москва, РУДН, 2002. – С.31-33
7.	Результаты обучающего эксперимента по фразеологии на уроках русского языка Касумкентской и Мугерганской средних школ республики Дагестан	Объединённый научный журнал. – Тезарус, 2002, №29. – С.37-39
8.	Понятие о фразеологии.	Объединённый научный журнал. – Тезарус, 2002, №29. – С.33-36
9.	Изучение русской фразеологии в V-VII классах лезгинской школы	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2004
10.	Методические особенности изучения фразеологии в V-VII классах лезгинской школы.	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2005
11.	Глагольная тетрадь учащегося	Мах: Изд-во ДГПУ, 2005
12.	Словарная тетрадь по русской литературе учащегося V класса	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2003
13.	Словарная тетрадь по русской литературе учащегося VI класса	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2003
14.	Словарная тетрадь по русской литературе учащегося VII класса	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2003
15.	Словарная тетрадь по русской литературе учащегося VIII класса	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2003
16.	Словарная тетрадь по русской литературе учащегося IX класса	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2003
17.	Словарная работа на уроках русской литературы и русского языка для V-IX классов национальных школ РФ (методические рекомендации к тетрадям)	Мах.: Изд-во ДГПУ, 2006
18.	Педагогические пути и условия эффективного построения информационно-образовательной среды вуза.	Педагогическая деятельность в режиме инноваций: концепции, подходы, технологии. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Дербент. Изд-во ДГПУ, С. 47-52
19.	К вопросу о создании методического пособия инновационного типа по русскому языку и литературе для учащихся V-IX классов национальных школ (в помощь учителю)	Педагогическая деятельность в режиме инноваций: концепции, подходы, технологии. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Дербент: Изд-во ДГПУ, 2015. С.203-208.

“Роль студентов в создании пособия по языку специальности и роль пособия по языку специальности в формировании речевых умений и навыков у студентов творческих специальностей. Саммит “Современные языки и лингвистика”. РУДН, 2020

“Организация системы студенческого взаимоконтроля как средство повышения успеваемости на уроках РКИ”. Материалы научно-практической конференции “Теория и практика обучения русскому языку как иностранному в цифровую эпоху”. Монография. МПГУ, 2020

На факультете повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного по программе «Методика лингводидактического тестирования (элементарный, базовый, I сертификационный уровни». 2013 год. Рег. № :11663. РУДН.

Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса (02.11.-30.11.2020)

Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузахс использованием LMS Moodle. Март? 2020

Составление комплекса словарных тетрадей по русской литературе для V-IX нерусских школ.

Методическое объединение-Вэйнаньский педагогический университет

Оксана Эмировна

Гасанова

Образование

Тема кандидатской диссертации

Курсы текущего учебного года

Публикации

Повышение квалификации

Достижения и поощрения

Дополнительная информация

Институт филологии

Центр довузовской подготовки иностранных граждан по русскому языку

Профессиональные интересы

Контактная информация