- Преподаватели
- Эстрова Полина Александровна
Полина Александровна
Эстрова
Образование
Высшее: Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет по специальности Логопедия с дополнительной специальностью филология с присвоением квалификации "Учитель-логопед", 2002.
Тема кандидатской диссертации
Курсы текущего учебного года
Нарушения голоса. Ринолалия
Сравнительная зарубежная нейродефектология
Профессиональные нарушения голоса
Публикации
Эстрова П.А. Применение биологической обратной связи в комплексной реабилитации больных с нарушениями голоса и речи – Российская оториноларингология. – 2003. №1. С. 155-156.
Эстрова П.А., Федорова О.Ю. Что надо знать педагогу о голосе // Воспитание школьников. – 2007. №10,- С. 61-66
Орлова О.С., Эстрова П.А. Инновационные направления в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
В сборнике: ОСОБЫЕ ДЕТИ В ОБЩЕСТВЕ Сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I Всероссийского съезда дефектологов/ Под редакцией О.Г. Приходько, И.Л. Соловьевой. 2015 .- С. 169-172.
О.С. Орлова, П.А. Эстрова , Л.С. Хоппе, А.С. Калмыкова – In screening diagnosis of dysphonia.- XXVII Congress of the Union of the European Phoniatricians phoniatrics – an inteerdisciplinary specialty (Moscow, Russia, 2 – 5 Oct. 2014) : Аbstract book. – М., 2014. – С. 49.
Орлова О.С., Эстрова П.А., Калмыкова А.С. Комплексный персонифицированный подход в реабилитации больных с дисфониями // Современные технологии в диагностике и лечении патологии гортани и смежных дисциплинах. Сборник статей межрегиональной научно-практической конференции с международным участием, посвященной 40-летию Омского фониатрического центра. Редакторы: Ю.А. Кротков, К.И. Нестерова. 2016. С. 51-53
Козлов А.С., Левина Е.В., Эстрова П.А Конфликтология социальных групп и организаций. – М.: ЛЕНАНД, 2014 – 272 с.
Козлов А.С., Левина Е.В., Эстрова П.А Конфликтология социальных групп и организаций. – М.: ЛЕНАНД, 2018 – 268 с.
Орлова О.С, Радциг Е.Ю., Эстрова П.А., Булынко Я.Е., Федорова О.Ю. Междисциплинарный персонифицированный подход в реабилитации детей с нарушениями голоса // Специальное образование. №2 (66), С. 86-100, ISSN 1999-6993
Повышение квалификации
ФГНУ «Институт стратегических исследований в образовании» Российской академии образования, 32 ч., «Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС», 2013 г.
МГГУ им. Шолохова , 72 ч., Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (учитель-дефектолог), 2014 г.
Профессиональная переподготовка «Преподаватель высшей школы», 2015 г.
Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог-дефектолог», 2017 г., 78 часов Москва, ФГБОУ ВО «МПГУ» Удостоверение о повышении квалификации 772406317041 Рег. номер 14577-ПК-2017 25.10.2017
«Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования», 2018 г., 36 часов Москва, ФГБОУ ВПО "МПГУ" Удостоверение№772407594957 о повышении квалификации рег. номер 04231-ПК-2018
«Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием LMS Moodle», 2020 г., 72 часа Москва, ФГБОУ ВПО "МПГУ" Удостоверение№7724122844515 о повышении квалификации рег. номер 03546-ПК-2020
«Оказание первой помощи в условиях учебно – воспитательного процесса», 2020 г., 36 часов Москва, ФГБОУ ВПО "МПГУ" Удостоверение№772412286384 о повышении квалификации рег. номер 00411-ПК-2021
Архив учебных курсов
История логопедии
Практикум по постановке голоса и выразительной речи
Современные аспекты логопедии
Индивидуальные формы работы с детьми
Логопедия. Нарушения голоса. Ринолалия
Профессиональные нарушения голоса
Исследовательские проекты и гранты
Дополнительная информация
Соавтор 5 патентов.
Доцент
Доцент
Кандидат педагогических наук
Профессиональные интересы
Проблемы диагностики, коррекции и профилактики в логопедии, в частности, фонопедагогике и нейрореабилитологии; подготовка кадров и организация логопедической помощи, междисциплинарные исследования в логопедии (нарушения голоса, дыхания, миофункциональные расстройства, дисфагии, афазии); инновационные технологии в отечественной и зарубежной логопедии.
