Подымов

«Развитие технического мышления учащихся младших классов и его психологическая диагностика»

«Психологические барьеры в профессиональной деятельности учителя»

Современные концепции в образовании
Педагогическая психология
Современные педагогические технологии

список трудов Подымов Н.А.

Подымов Н.А. Характеристики психологических барьеров в учебной деятельности преподавателя вуза.- Ученые записки Курского госуниверситета, № 1.- Курск, Изд-во КГУ, 2004.- С.70-78.

Подымов Н.А Профессионально-личностное развитие специалиста: акмеологический аспект. – Акмеология.- Научно-практический журнал.- № 1 (17).-2006.-М., С.50-55.

Подымов Н.А. Связь самореализации будущего учителя с психологической готовностью к профессиональной деятельности// Среднее профессиональное образование. 2012. № 7.- С. 53-55.

Подымов Н.А. Некоторые особенности эмоциональной неустойчивости
в деятельности учителя // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 130-летию со дня рождения А.С. Макаренко 14-15 марта 2019 г. / Под ред. Е.И. Артамоновой.- М.: МГОУ, МАНПО.- Ярославль: Ремдер.-2019.- С. 130 – 134.

Монографии:

Подымов Н.А. Психологические барьеры в профессиональной педагогической деятельности. — М.: Прометей, 1998. – 127 с.

Подымов Н.А Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании (Монография) под ред. А.А.Орлова.- Глава: Позитивное отношение учителя к инновационной деятельности как условие развития профессиональных компетенций Тула.- Изд-во ТГПУ.- 2011.-С.64-80.

Учебно-методические пособия.

Подымов Н.А. Психологические особенности профессиональной деятельности учителя (учебно-методическое пособие).– Курск:КГПУ, 1996. – 192 с.

Подымов Н.А Формирование установок толерантного сознания педагога (учебное пособие).- Курск: КГПУ, 2002- 114 с.( в соавторстве)

Подымов Н.А. Психологические барьеры в учебно-профессиональной деятельности студентов (учебно-методическое пособие) ).– Курск:РОСИ, 2003. – 54 с.

Подымов Н.А Психологические основы профессионально-личностного развития и воспитания специалиста // Педагогика профессионального образования/ под ред. В.А. Сластенина.- М.: Академия, 2004.- С.56-116. – 0,8 п.л. (в соавт.).

Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности в образовании: учебно-методическое пособие / Л.А Долинская, Т.Л. Кузьмишина, Н.А. Подымов, Л.С. Подымова, М.С. Сотникова. – М.: МПГУ, 2019. – 309 с. (авт. вклад – 1,4 п.л.).

2020 г.: «Цифровые образовательные инструменты на занятиях в высшей школе», Москва, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 36 ч.
2020 г. - Основы противодействия коррупции в сфере образования, Москва, МПГУ, 72 ч.
2021 г. - "Методики психолого-педагогической диагностики детей", г. Минск, Беларусь, 72 ч.
2021 г. - Педагогическое образование 21 века: новые вызовы и решения, г. Минск, Беларусь, 72 ч.
2021 г. - "Университет 4.0. Цифровая трансформация университетов", г. Минск, Беларусь, 72 ч.
2022 г. – «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего», МПГУ, 72 ч.

Лауреат премии Правительства РФ в области образования (1999 г.)

Современные концепции в образовании.
Психодидактика.
Педагогическая психология.
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды.

Межвузовская научно-практическая конференция «Образование и педагогическая наука в  XXI веке: историческая ректроспектива  и перспектива развития» 30 марта 2016 г.
Международная научно-практическая конференция «Профессионализм педагога в ситуации неопределенности» 17 марта 2017 г.

Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития: Международная научно-практическая конференция, посвященная 130-летию со дня рождения А.С. Макаренко 14-15 марта 2019 г. МГОУ, Россия, г. Москва