Сахарова

В 2000 году окончила факультет педагогики и психологии МПГУ по специальности Социальный педагог, педагог-психолог. В период с 2000 по 2004 гг. обучалась в аспирантуре по кафедре психологии развития МПГУ. В 2004 году защитила кандидатскую диссертацию по специальности 19.0013- психология развития, акмеология. С 2005 по 2006 год обучалась по программе профессиональной переподготовки в МПГУ и в 2006 году получила диплом о профессиональной переподготовке по практической психологии. С декабря 2012 обучаюсь в докторантуре по кафедре психологии развития МПГУ по специальности 19.00.01 - общая психология, история психологии

Особенности эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза - 15.11.2004

Психология развития и возрастная психология; Особенности психологического развития личности в зрелом и пожилом возрасте;

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ

1.     ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Пищелко А.В., Сахарова Т.Н., Тамарская Н.В., Зотова О.Н., Баскакова Я.А., Новикова И.С., Щербина А.И., Болотова Н.П., Сикорская Л.Е., Стремилова О.В. учебник для студентов высших учебных заведений / Москва, 2026.

2.     ОСОБЕННОСТИ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ОБУЧАЮЩИМСЯ СПЕЦИАЛИСТАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МПГУ) Цветкова Н.А., Сахарова Т.Н. Вестник практической психологии образования. 2026. Т. 23. № 2. С. 31-46.

3.     ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ Овсяник О.А., Подымов Н.А., Сахарова Т.Н. Москва, 2025.

4.     О КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ОСНОВАХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПИЛОТНЫХ ПРОГРАММ БАЗОВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Серякова С.Б., Сахарова Т.Н. В сборнике: Актуальные проблемы личностно-профессионального становления педагога: вызовы, тенденции и перспективы. сборник научных статей III Международного форума, посвященного Году защитника Отечества, в 2 частях. Воронеж, 2025. С. 51-54.

5.     МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Сахарова Т.Н., Серякова С.Б., Подымов Н.А., Подымова Л.С., Швецова М.Н. Наука и школа. 2025. № 1-2. С. 106-116.

6.     ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ УЧАСТНИКОВ (ВЕТЕРАНОВ) СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ОПЕРАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ Брель Е.Ю., Горбенко И.А., Киселева Т.Б., Макарова Е.Ю., Огнев А.С., Сахарова Т.Н., Тамарская Н.В., Цветкова Н.А., Щербина А.И. Методическое пособие / Москва, 2024.

7.     ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ Сахарова Т.Н. В сборнике: Актуальные проблемы психологического обеспечения деятельности прокуратуры и правоохранительных органов. Сборник материалов круглого стола. Москва, 2024. С. 20-24.

8.     ДИСГАРМОНИЧНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ Сахарова Т.Н., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Москва, 2024. С. 543-548.

9.     НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Сахарова Т.Н., Серякова С.Б., Подымова Л.С., Швецова М.Н. Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2024. Т. 22. № 2. С. 29-43.

10.   ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ Тихомирова Т.Н., Басюк В.С., Исматуллина В.И., Зинченко Е.В., Матяш Н.В., Овсянникова О.А., Пилипенко С.А., Поникарова И.Д., Сахарова Т.Н., Случ Н.А., Малых С.Б. Психологическая наука и образование. 2024. Т. 29. № 6. С. 35-53.

11.   ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОСОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Сахарова Т.Н., Беловол Е.В., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А., Фонина В.В. Интеграция образования. 2024. Т. 28. № 4 (117). С. 533-548.

12.   ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ И ДЕТЕЙ Сахарова Т.Н., Тамарская Н.В., Новикова И.С. Перспективы науки и образования. 2024. № 6 (72). С. 554-574.

13.   ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБРАЗОВАНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ПОКОЛЕНИЙ Z И α В КОНТЕКСТЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК Сахарова Т.Н., Цветкова Н.А. Педагогика и психология образования. 2024. № 1. С. 205-223.

14.   МНОГОДЕТНЫЕ СЕМЬИ: ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ СУПРУГОВ И СПОСОБОВ СОВЛАДАНИЯ С СУПРУЖЕСКИМИ КОНФЛИКТАМИ Сахарова Т.Н., Цветкова Н.А. Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки. 2024. № 4 (119). С. 47-58.

15.   ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ Балабаева Е.А., Березина Т.И., Владимирова Т.Н., Купцова И.А., Лесконог Н.Ю., Подымова Л.С., Сахарова Т.Н., Серякова С.Б., Тамарская Н.В., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А., Шаламова Л.Ф. Москва, 2023.

16.   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 10–11 КЛАССОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Подымова Л.С., Сахарова Т.Н., Кузьмишина Т.Л., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А., Беловол Е.В., Лопатина И.А., Чурилова Е.Е. Учебно-методическое пособие / Москва, 2023.

17.   ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ: ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ Сахарова Т.Н., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А. учебно-методическое пособие / Москва, 2023.

18.   3.2. МОДУЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ К СОЗДАНИЮ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Березина Т.И., Владимирова Т.Н., Подымова Л.С., Сахарова Т.Н., Серякова С.Б., Тамарская Н.В. В книге: Воспитательная работа в педагогическом вузе: концептуальные основы.  Балабаева Е.А., Березина Т.И., Владимирова Т.Н., Купцова И.А., Лесконог Н.Ю., Подымова Л.С., Сахарова Т.Н., Серякова С.Б., Тамарская Н.В., Уманская Е.Г., Цветкова Н.А., Шаламова Л.Ф. Москва, 2023. С. 119-135.

19.   ОПЫТ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ В МОСКОВСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ) Кузьмишина Т.Л., Подымова Л.С., Сахарова Т.Н., Уманская Е.Г. В сборнике: Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования (От школьника до учителя…). Материалы II международной научно-практической конференции. Ярославль, 2023. С. 136-141.

20.   ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСТВА И НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ Сахарова Т.Н., Цветкова Н.А. В сборнике: Стратегия развития образования для будущего России. Материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника в Российской Федерации. Владимир, 2023. С. 843-851.

21.   РАЗРАБОТКА СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ОБРАЗОВАНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ Сахарова Т.Н., Тамарская Н.В. ОБЖ: Основы безопасности жизни. 2023. № 4. С. 38-41.

22.   ПОЗИТИВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИНТЕРВЕНЦИИ: КОМПЕНДИУМ ПРАКТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ Реан А.А., Ставцев А.А., Кузьмин Р.Г., Егорова А.В. учебно-методическое пособие / Москва, 2022.

23.   ПОЗИТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К УЛУЧШЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ Реан А.А., Ставцев А.А., Коновалов И.А., Кошелева Е.С. Учебно-методическое пособие / Москва, 2022.

24.   МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ» В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССАХ Кузьмишина Т.Л., Подымова Л.С., Сахарова Т.Н., Уманская Е.Г. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XIII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2022. С. 123-127.

25.   ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ / Москва, 2022.

26.   ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ В СТРУКТУРЕ ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Подымова Л.С., Кузьмишина Т.Л., Сахарова Т.Н., Уманская Е.Г. В сборнике: МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕРЕДОВЫЕ ПРАКТИКИ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА В СИСТЕМЕ «ШКОЛА-ВУЗ-ШКОЛА»: ОПЫТ, РИСКИ, ПЕРСПЕКТИВЫ. материалы Международной научно-практической конференции. Грозный, 2022. С. 284-289.

27.   КОНЦЕПЦИЯ В.С. МУХИНОЙ О РЕАЛИЯХ БЫТИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Сахарова Т.Н. В сборнике: Педагогическое образование: история становления и векторы развития. материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ. Москва, 2022. С. 46-51.

28.   ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ЦИФРОВОГО ОБЩЕСТВА (ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ДИНАМИКА И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ) Пищелко А.В., Сахарова Т.Н. В сборнике: Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Сборник материалов IV Международного симпозиума психологов. В 3-х частях. Под общей редакцией Т.П. Скрипкиной, С.Н. Сорокоумовой. Рязань, 2022. С. 30-38.

29.   ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РОССИЙСКИХ ПОДРОСТКОВ (НА ПРИМЕРЕ ОТДЫХАЮЩИХ В МЕЖДУНАРОДНОМ ДЕТСКОМ ЦЕНТРЕ «АРТЕК») Беловол Е.В., Мелков С.В., Сахарова Т.Н. Интеграция образования. 2022. Т. 26. № 2 (107). С. 363-385.

30.   ROLE OF INVOLVEMENT WITH PROFESSIONAL OCCUPATION OF LIFE-SENSE ORIENTATIONS OF TODAY’S STUDENTS OF PEDAGOGICAL INSTITUTIONS Sakharova T., Zhuravleva I., Bataeva M. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2022. Т. 22. № 2. С. 132-139.

31.   ACADEMIC MOTIVATION IN THE CONTEXT OF MODERN EDUCATION Zhuravleva I., Sakharova T., Bataeva M., Guskova T. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2022. Т. 22. № 2. С. 82-91.

32.   LIFE-SENSE ORIENTATIONS AND PROFESSIONAL DIRECTION IN ADOLESCENCE IN MODERN EDUCATION Bataeva M., Sakharova T., Zhuravleva I., Melkhina L. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2022. Т. 22. № 2. С. 92-99.

33.   ROLE OF INVOLVEMENT WITH PROFESSIONAL OCCUPATION OF LIFE-SENSE ORIENTATIONS OF TODAY’S STUDENTS OF PEDAGOGICAL INSTITUTIONS Sakharova T., Zhuravleva I., Bataeva M. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2022. Т. 9. № 2. С. 132-139.

34.   ACADEMIC MOTIVATION IN THE CONTEXT OF MODERN EDUCATION Zhuravleva I., Sakharova T., Bataeva M., Guskova T. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2022. Т. 9. № 2. С. 82-91.

35.   LIFE-SENSE ORIENTATIONS AND PROFESSIONAL DIRECTION IN ADOLESCENCE IN MODERN EDUCATION Bataeva M., Sakharova T., Zhuravleva I., Melkhina L. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2022. Т. 9. № 2. С. 92-99.

36.   ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Сахарова Т.Н., Фонина В.В., Батаева М.Д., Журавлева И.А. Вестник экономической безопасности. 2022. № 6. С. 328-331.

37.   РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ОСУЖДЕННЫХ В УСЛОВИЯХ МЕНЯЮЩЕЙСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Пищелко А.В., Сахарова Т.Н. В сборнике: V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление» (приуроченный к проведению в 2021 году в Российской Федерации Года науки и технологий). Сборник дополнительных материалов. Рязань, 2021. С. 169-173.

38.   ЧАСТЬ 1 КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ Астапова Е.В., Басюк В.С., Байбородова Л.В., Белкина В.В., Белоусова Н.С., Брель Е.Ю., Брызжева Н.В., Верхотурова Ю.А., Владимирова Т.Н., Головина И.В., Казакова Е.И., Коротков А.М., Лыба А.А., Пазухина С.В., Папуткова Г.А., Писаренко И.А., Подымова Л.С., Пономарева Т.М., Сахарова Т.Н., Титова Г.Ю. и др. В книге: Организация деятельности психолого-педагогических классов. учебно-методическое пособие. Министерство просвещения Российской Федерации; Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации». Москва, 2021. С. 9-69.

39.   О МОЕМ ДЕДУШКЕ ИВАНЕ АФАНАСЬЕВИЧЕ САХАРОВЕ Сахарова Т. Развитие личности. 2021. № 3-4. С. 126-131.

40.   СТРАТЕГИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ Сахарова Т.Н., Тамарская Н.В., Стремилова О.В., Батаева М.Д. Ярославский педагогический вестник. 2021. № 2 (119). С. 26-32.

41.   ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ АДАПТАЦИИ И СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ САМОКОНТРОЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Булаев Д.Ю., Сахарова Т.Н. Казанский педагогический журнал. 2021. № 3 (146). С. 224-233.

42.   ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ШКОЛЬНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ СО СПОСОБНОСТЬЮ К САМОКОНТРОЛЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Булаев Д.Ю., Сахарова Т.Н. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2021. № 3. С. 76-85.

43.   REPRESENTATIONS OF FAMILY CONCEPT IN SENIOR PRESCHOOL AGE CHILDREN Sakharova T., Zhuravleva I., Bataeva M. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2021. Т. 19. № 1. С. 45-55.

44.   REPRESENTATIONS OF FAMILY CONCEPT IN SENIOR PRESCHOOL AGE CHILDREN Sakharova T., Zhuravleva I., Bataeva M. Main Issues of Pedagogy and Psychology. 2021. Т. 8. № 1. С. 45-55.

45.   ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (К 100-ЛЕТИЮ ОТКРЫТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПРИ 2-М МГУ) Дубицкая Е.А., Сахарова Т.Н. Педагогика и психология образования. 2021. № 3. С. 9-23.

46.   ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ И АПРОБАЦИИ ОПРОСНИКА «ПРОФИЛЬ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ» Беловол Е.В., Мелков С.В., Пучкова Е.Б., Сахарова Т.Н., Подымов Н.А. Педагогика и психология образования. 2021. № 4. С. 101-123.

 

1. "Руководитель образовательной организации высшего образования", ФГБОУ ВО МПГУ, 144 ч, Удостоверение 772409626477, 06.02.2020 г.
2. «Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ», 16 ч, Москва, », 16 ч, Москва, 772415347683. 24.01.2022 – 26.01.2022.
3. Проектирование и особенности реализации основных профессиональных образовательных программ с учётом единых подходов к структуре и содержанию программ педагогического бакалавриата, ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», Удостоверение, 230000023581, 10.06.2022
4. Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе, ЧПОУ «ЦПДО ЛАНЬ», Удостоверение, ЭД7824001162, 23.11.2023
5. Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в образовательной сфере и молодёжной среде, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Удостоверение, 772420412489, 02.11.2023
6. «Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы», ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Удостоверение, 772423216636, 30.10.2024
7. «Теория и практика подготовки вожатых к формированию воспитывающей среды в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления детей» (36 час.) с 21 ноября 2024г. по 19 декабря 2024г.; ФГБОУ ВО Московский педагогический государственный университет; Удостоверение о повышении квалификации №772423856837, дата выдачи 20.12.2024, рег. номер 06201-ПК-2024
8. Управление деятельностью вузов. Аспекты разработки и реализации ФГОС ВО нового поколения, ФГАОУ ВО Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС», Удостоверение, 040000602007, 25.12.2024
9. Основы противодействия коррупции в сфере образования, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Удостоверение, 772423858114, 23.04.2025
10. Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Удостоверение, 772423857644, 12.05.2025
11. "Педагогическое образование в эпоху искусственного интеллекта: Lesson Study, клинические подходы и профессиональные сообщества как экосистема внедрения искусственного интеллекта", Сертификат, 00180, 05.12.2025
12. "Клиническая психология", ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Диплом № 772422587431, 26.06.2026
13. Организация образования студентов с ОВЗ и инвалидностью в ВУЗе, «Московский педагогический государственный университет», Удостоверение, 772426503143, 12.05.2026

- Благодарность за активное содействие деятельности общероссийского движения «Дети России Образованы и Здоровы». 2013 г.;
- Благодарность за активное участие в организации и проведении конференции VIII Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии. 2013 г.;
- Благодарность за участие в проведении единого государственного экзамена как организаторов ЕГЭ в образовательных учреждениях города Москвы в мае – июне 2014 года. 2014 г.;
- Благодарность за высокий профессионализм и креативность в проведении студенческого семинара-тренинга «Адаптив 2014». 2014 г.;
- Благодарность за активное участие в организации и проведении конференции IX Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии. 2014 г.;
- Благодарственная грамота от ФГБУ «Роспатриотцентр» за организацию участия студентов и преподавателей ФПП МПГУ в проведении профильной смены «70 лет Победы». 2015 г.;
- Благодарность за помощь в реализации социально значимых проектов Ассоциации волонтерских центров от ректора А.Л. Семенова. 2015 г.;
- Благодарность за сотрудничество в организации проекта Школы Аниматора. 2015 г.;
- Благодарственное письмо за качественную работу по организации образовательного процесса на вверенном факультете, своевременное выполнение учебного планирования, высокую исполнительную дисциплину от ректора А.Л. Семенова. 2015 г.;
- Участие в организации молодежного образовательного добровольческого форума «Доброе Лето – 2016» 2016 г.;
- Благодарность за практикумы для Уполномоченных по правам ребенка в рамках проведения Слета Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в Центральном Федеральном округе Российской Федерации в период с 10 по 13 марта 2016 года на базе ГБПОУ «Воробьевы горы» образовательной центр «Команда» 2016 г.;
- Благодарность за помощь в организации и проведении курсов повышения квалификации «Организация добровольческой деятельности детей, подростков и молодежи» 2016 г.;
- Благородность за поддержку в проведении мероприятия «Соревнование по интеллектуальному и творческому развитию молодежи» от представительства ассоциации молодежи Монголии в Российской Федерации в лице клуба «Ле Мон» «Вечное небо» союз монгольских братьев ОАО в Москве. 2016 г.;
- Благодарственное письмо за подготовку участников в региональном конкурсе выпускных квалификационных (дипломных) работ бакалавров, специалистов, магистров всех форм обучения по педагогическим и психолого-педагогическим специальностям и направлениям подготовки от директора филиала ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» в г.Воткинске, В.В. Похомова, 2016 г.;
- Благодарность за многолетний содержательный диалог, профессиональный интерес и значительный вклад в становление и развитие факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета от и.о. ректора МПГУ А.В.Лубкова, 2017 г.;
- Почетная грамота за активное и плодотворное сотрудничество в области профессиональной подготовки специалистов для органов внутренних дел Российской Федерации от начальника Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, генерал-лейтенанта полиции И.А.Калиниченко, 2017 г.

Методологический семинар "Психология развития и личностно ориентированное консультирование"

Проект исследования подростковых групп в 2010 году.
Грант Министерства образования и науки РФ в 2010-2011 году "Международное взаимодействия и международная деятельность вузов РФ".
Индивидуальный грант докторанта последнего года обучения РГНФ, 2012.
Программы повышения квалификации с применением ЭО и ДОТ «Психологическое сопровождение развития личности в условиях организации отдыха детей и их оздоровления» в рамках реализации ГЗ Федеральным государственным бюджетным учреждением высшего образования «Московский педагогический государственный университет» по организации общественно-значимых мероприятий в сфере образования, науки и молодежной политики (в целях организационного обеспечения мероприятий, направленных на формирование профессиональных компетенций специалистов сферы дополнительного образования, организации отдыха детей и их оздоровления) на 2020 – 2021 год. (участники: Т.Н. Сахарова; Е.Г. Уманская; И.А. Журавлева; М.Д. Батаева; Е.В. Беловол; И.А. Лопатина; Л.М. Проценко; Н.А. Цветкова).
Научное исследование «Методологические подходы к формированию гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности обучающегося через организацию системы воспитательной работы в образовательной организации»: 2021 (руководитель В.С. Мухина; исполнитель Т.Н. Сахарова и др.), по заказу Министерства просвещения РФ.
Организация совместного международного исследования совместно с институтом образовательных наук, Кафедрой исследований в области образования Университета Берна в Швейцарии (Institute of Educational Science, University of Bern, Switzerland) – «Психологическое благополучие личности в образовании» (руководитель Т.Н. Сахарова), 2021.
«Новый педагогический класс в московской школе»: организация образовательно-просветительских мероприятий, дополнительное образование, организация и руководство проектной и исследовательской деятельностью обучающихся. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 22 декабря 2022 г. № 1095. Сахарова Т.Н. – исполнитель.