Сурудина

Окончила педагогический факультет, отделение педагогики и психологии МГПИ им.Ленина. После окончания института работала в качестве психолога в НИИ "Дельфин". В 1985 г. поступила в аспирантуру МПГУ на кафедру педагогики высшей школы. После окончания аспирантуры и защиты диссертации работаю на кафедре дошкольной педагогики в должности в начале ассистента, затем доцента и в настоящее время - профессора. Читаю курсы: "Общая педагогика", "Теория обучения и воспитания", "Сравнительная педагогика", "Инновационные процессы в образовании".
Имею более 45 публикаций.

Подготовка студентов педвузов к нравственному воспитанию младших школьников, 1988 год, МГПИ им. Ленина

"Теории воспитания и обучения", "Сравнительная педагогика", "Инновационные процессы в образовании", "Современные педагогические технологии ", "Теоретические основы психологии и педагогики развития детей".

Является автором 52 работ.

Наиболее значимые:

1. Перспективы развития  медиаобразования детей младшего возраста в России и за рубежом. Сб. трудов Юбилейной международно-практической конференции “Дошкольное образование и профессиональная подготовка кадров:традиции и инновации”- Москва: МПГУ, 2017, с. 322-326.
2. Условия проведения профессиональных проб как предпосылки успешной профессионализации.Педагогическое образование: вызовы XXI века». // Сборник материалов международной научно-практической конференции.   Воронеж, Изд-во Воронежского ун-та, 2016, с. 133-138 (РИНЦ).
3. Возможности модернизации российского дошкольного образования с учетом педагогического опыта Южной Кореи. Ж.:«Новая наука: от идеи к результату». – Стерлитамак: АМИ, 2016, с.82-89.(РИНЦ)
4. Интеграция как превалирующая тенденция современных образовательных систем [Текст]: Международный академический вестник. – 2014, № 4, с.27-30. – Уфа – ISSN 2312-5519
5. “Русский регистр” качества образования”    [Текст] : научн. журн. «Профессиональное образование. Столица»/ учредитель Академия проф.образ-я. – 2012, № 1, с. 31-32. – М.: АПО. – ISSN 1999-2262. – 3500 экз.
   Сравнительная педагогика: Учебное пособие / Е.А. Сурудина.-М.: НИИ школьных технологий,2012.- 172 с.
6. Проект развития прикладного бакалавриата в Москве    [Текст] : научн. журн. «Профессиональное образование. Столица»/ учредитель Академия проф.образ-я. – 2011, № 2, с. 19-21. – М.: АПО. – ISSN 1999-2262. – 3500 экз.

2019 год:
Проектирование ООП ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Удостоверение № 772408215205
от 27.05.2019 г.
«Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ОВЗ при получении высшего образования» – 36 ч. ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Удостоверение № 772408214658 от 30.04.2019 г.
2018 год: «Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ОВЗ при получении высшего образования» – 36 ч. ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Удостоверение № 772407594868 от 25.12.2018г
2016 год: Программа повышения квалификации руководителей образовательных программ, профессорско-преподавательского состава и специалистов учебно-методических служб, осуществляющих подготовку педагогов дошкольного образования, педагогов начального общего образования, педагогов-дефектологов, педагогов основного общего образования» - 72 ч. ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет». Удостоверение №772403038316 от 29.08.2016

Являюсь Лауреатом конкурса МПГУ на лучшую научную работу в области социально-экономических и общественных наук за учебное пособие "Сравнительная педагогика".
Награждена грамотой Ученого совета МПГУ, Благодарностью ректора МПГУ за подготовку высококвалифицированных специалистов и развитие научных исследований.

"Сравнительная педагогика", "Инновационные процессы в образовании", " Психолого-педагогические концепции развития, обучения и воспитания детей"

Ведется работа по следующим направлениям:

44.03.01. Педагогическое образование;

44.03.02. Психология и педагогика дошкольного образования

Являюсь участником проекта в рамках реализации Государственного контракта "Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей "Образование и педагогика" по направлению подготовки "Психолого-педагогическое образование" (Воспитатель) на основе сетевого взаимодействия высшего и дошкольного образования.

Общий стаж работы: 36 лет

Стаж работы по специальности: 32 года