Теплова

Исторический факультет Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина (1986 г.)
Аспирантура Института истории СССР АН СССР (1992 г.)

Декреты советской власти-источники по истории политики в области культуры (1917-1920 гг. ) (1992 г.)

Методика обучения основам религиозных культур и светской этики
Спецкурс «Краеведение»
Основы российской государственности

Статьи

1. Теплова Е.Ф. «Потенциал предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР для решения задач интеграции средствами образования»// Духовно-нравственное воспитание на основе ценностей русской культуры. Сборник материалов московского регионального этапа XXV Рождественских образовательных чтений «1917–2017: Уроки столетия» / Сост. А.В. Нестеренко, Е.Ф. Теплова; отв. ред. иеромонах Онисим (Бамблевский); ред. А.А. Шевцова. – М.: Отдел религиозного образования Московской городской епархии, 2017. 208 с. С.152-155.
2. Теплова Е.Ф. «Символ советской школы»  // Алманах «Этнодиалоги»№2(53) 2017 стр.135-141.
3. Теплова Е.Ф. Анекдоты о школе как элемент антропологии советского образования // XII Конгресс антропологов и этнологов России. Миссия антропологии и этнологии: научные традиции и современные вызовы. Сб. материалов. Ижевск, 3-6 июля 2017 г. / Отв. ред.: А.Е. Загребин, М.Ю. Мартынова. М. – Ижевск: ИЭА РАН – УИИЯЛ УрО РАН, 2017. – 512 с. С.303-304.
4. Е.А. Омельченко, Е.Ф. Теплова теология в педагогическом вузе:
5. Каким может быть вклад теологических дисциплин в подготовку учителя? материалы Первой научно-практической конференции “Теология в гуманитарном образовательном пространстве” 14-15 июня 2017 (в печати)
6. Омельченко Е.А., Теплова Е.Ф. Мастерство педагога в поликультурном классе // Педагогический транссиб: от Москвы до берегов Амура. Мобильные академии для учителя и библиотекаря. Методические материалы Всероссийского проекта «В помощь учителям» / Под ред. О.Н. Левушкиной. – М.: Этносфера, 2017. – 208 c. C.48-55.
7. Теплова Е.Ф. Понимание миссии педагога в современном образовании // Неделя науки и образования в интересах мира и развития: сборник тезисов / под ред. Л.В. Дудовой, М.А. Кривенькой [Электронное
   издание]. – Москва : МПГУ, 2017. – 152 с. С.51-52.
8. Теплова Е.Ф. Значение мировоззренческой позиции педагога для реализации духовно-нравственного воспитания школьников // Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие.XIX Кирилло-Мефодиевские чтения. Материалы Международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XIX Кирилло-Мефодиевские чтения» в рамках Международного Кирилло-Мефодиевского фестиваля славянских языков и культур, 23–25 мая 2018 года: сб. ст. М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2018. С.699-702.
9. Теплова Е.Ф. Анекдоты о школе как элемент антропологии советского образования //Альманах Этнодиалоги №1(55) 2018, стр.169-176.
10. Омельченко Е.А., Теплова Е.Ф. Теология в педагогическом  вузе:Каким может быть вклад теологических дисциплин в подготовку учителя?//  Теология и образование 2018. Ежегодник научно-образовательной теологической ассоциации. Издательский дом “Познание” Москва 2018 стр.225-229
11. Теплова Е. Ф. Официальная атрибутика советского детства.
    Молодежные движения и организации XX века (к столетию образования  ВЛКСМ) : материалы Всерос. оч.-заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 23 октября 2018 г. / редкол. О.М. Коморникова, С.А. Парфенова, Н.Ф. Чипинова ; Шадр. гос. пед. ун-т. – Шадринск : ШГПУ, 2018. – 224 с, стр.108-112
12. Теплова Е.Ф. Пространство советской школы в 1970-1980 -х: практики повседневности. Альманах Этнодиалоги №2(56)2018, стр.269-282.
13. Теплова Е.Ф.  Поколение Z – главный вызов учителю в современной школе. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВА: ВЫЗОВЫ ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Материалы международной конференции г. Москва, МПГУ, 24–25 апреля 2018 г. стр.610-619
14. Теплова Е.Ф. Взаимодействие с представителями традиционных религий при реализации программ религиоведческой направленности для школьников, студентов и педагогов.: Труды lV конгресса российских исследователей религии ” Религия как фактор взаимодействия цивилизаций” Благовещенск 2018 .стр.214-220.
15. Теплова Е.Ф. Изучение православной культуры в школе и вузе как ресурс формирования единой российской нации.//Эффективные стратегии реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: теория и практика: материалы Всероссийской конференции (Москва, 19-20 декабря 2018 г.) / Под ред. П.Н. Костылева, Е.А. Омельченко, А.С. Спрыгина. – М.: ООО «Альмира»; Союз «Профессионалы в области образовательных инноваций»; АНО Центр содействия межнациональному образованию «Этносфера», 2018. – 152 с. – (Электронное издание) ISBN 978-5-93125-159-2 стр.142-144.
16. Теплова Е.Ф. Разговор о традиционных духовно-нравственных ценностях с представителями поколения Z. // Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XX Кирилло-Мефодиевские чтения // Материалы Международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XX Кирилло-Мефодиевские чтения» (в рамках Международного Кирилло-Мефодиевского фестиваля славянских языков и культур, 22–24 мая 2019 года): сборник статей/ гл. ред. М. Н. Русецкая. М.: Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина. С. 663–666.
17. Теплова Е.Ф. Современная молодежь и традиционные ценности // Научно-информационный альманах «Этнодиалоги». – 2019. – №1 (57). – C. 68–74.
18. Теплова Е.Ф .Культурологический подход в преподавании предметной области ОРКСЭ: практика реализации. Современное образование: векторы развития. Инновационные подходы к преподаванию социально-гуманитарных дисциплин. Материалы IV международной конференции (г. Москва, МПГУ, 25-26 апреля 2019 г.) Москва, 2019 г., стр.275-282.
19. Визуальные образы советского детства / печатная // Этнодиалоги: научно-информационный альманах. 2020. – №3 (61). – С. 142–156. eLIBRARY ID: 44082291
20. Визуальные образы советского детства. Сборник тезисов международного семинара: из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество»: в рамках мероприятий Международного года языков коренных народов. – 2019, МПГУ. – С. 89-90. eLIBRARY ID: 41518184
21. Роль социально-гуманитарного образования в подготовке педагога электронная // Современное образование: векторы развития: Роль социально-гуманитарного знания в подготовке педагога: материалы V международной конференции (г. Москва, МПГУ, 27 апреля – 25 мая 2020 г.) / под общ. ред. М. М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. [Электронное издание сетевого распространения]. – Москва: МПГУ, 2020. – С. 533–539. eLIBRARY ID: 44419592
22. Поколение Z – социальное поведение, ориентации, идентичность электронная Поколение Z в онлайн- пространстве: социальное поведение, ориентации, идентичность: сборник статей Всероссийской научной конференции с международным участием (г. Уфа, 24–26 ноября 2020 г.) – Уфа: РИЦ БашГУ. – 2020. – С. 85–93. eLIBRARY ID: 44723854
23. Детство в городе 1950–1980-х гг: двор как пространство социализации / печатная // Научно-информационный альманах «Этнодиалоги». – 2020. – №1 (59). – С. 85-94. eLIBRARY ID: 43023171
24. Жители молодой Земли /печатная // Научно-информационный альманах «Этнодиалоги». – 2020. – №4(62). – С. 241–250. 10.37492/ETNO.2020. eLIBRARY ID: 44856613
25. Взаимодействие с родителями учащихся при реализации предметной области ОРКСЭ / печатная // Начальная школа. – 2021. – №2. – С. 58-61(ВАК) eLIBRARY ID: 44733391
26. Духовно-нравственное воспитание в условиях дистанционного обучения// Научно-информационный альманах «Этнодиалоги». – 2021. – №1(63). – С. 289–296. 10.37492/ETNO.2021.64.1.024
27. Учитель в современной школе: духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения // Электронный периодический журнал «Вестник образования» – июль 2021. – https://vestnik.edu.ru/methodic/statia-uchitel-v-sovremennoi-shkole-dukhovno-nravstvennoe-vospitanie-podrastaiushchego-pokoleniia
28. Камбоджийские встречи // Научно-информационный альманах «Этнодиалоги». – 2021. – №2(64). – С. 298–305.
29. «Современные школьники и традиционные ценности: миссия учителя».Вестник образования Хабаровского края. – №3(7)2021. «Духовно-нравственное воспитание». – С. 8-13.
30. «Еще раз про любовь.»Научно-информационный альманах «Этнодиалоги». – 2022. – №1(67). – С. 168-176 (РИНЦ)
31. Десятилетие ОРКСЭ в школе: промежуточные итоги.Социализация и воспитание обучающихся: стратегии, технологии, опыт: Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, Петропавловск-Камчатский, 13–15 декабря 2021 г. / под общ. ред. Е.Б. Пантелеевой; Камч. ИРО. — Петропавловск-Камчатский.: Камч. ИРО, 2022. — С.56-64.
32. Поколение «альфа»: пути изучения и прогнозирования.-Культурология в теориях и практиках: к 30-летию кафедры культурологии МПГУ: материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, МПГУ, 25–26 ноября 2021 г. / сост. И. Б. Пржиленская, И. А. Купцова; под ред. А. А. Шевцовой, Е. М. Шемякиной. [Электронное издание сетевого распространения]. – М.: МПГУ, 2022. – С. 262–267.
33. Особенности воспитательной работы в современной российской школе.-Этнодиалоги». Научно-информационный альманах. – 2022. – №3 (69). – С. 162–168.
34. Поколение Z в работе с поколением альфа.Современное образование: векторы развития. Социально-гуманитарное знание и общество: материалы VII конференции с международным участием, посвященной 150-летию МПГУ,г. Москва, МПГУ, 21–22 апреля 2022 г. / под общ. ред. М. М. Мусарского, Е. А. Омельченко, А. А. Шевцовой. [Электронное издание сетевого распространения]. – Москва : МПГУ, 2022. – С. 476-482
35. Десятилетие ОРКСЭ в школе: промежуточные итоги // Социализация и воспитание обучающихся: стратегии, технологии, опыт: Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции / под общ. ред. Е. Б. Пантелеевой; Камч. ИРО. — Петропавловск-Камч.: Камч. ИРО, 2022. – С. 56–64.
36. Особенности воспитательной работы в современной российской школе // «Этнодиалоги». Научно-информационный альманах. – 2022. – №3. – С. 162–169. – DOI:10.37492/ETNO.2022.69.3.009.
37. Методика реализации предметной области ОРКСЭ в общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов педагогических специальностей. – 90 с МПГУ – «Этносфера». – 2022.
38. Образ советской школы в воспоминаниях тех, кто в ней учился // «Этнодиалоги». Научно-информационный альманах. – 2023. – № 1 (70). – С. 169-181. – DOI 10.37492/ETNO.2023.70.1.011.
39. Теплова, Е. Ф. Поколение альфа и как его учить // Начальная школа. – 2023. – № 3. – С. 33–38. – ISSN 0027-7371.ББК 74.202.2 + 74.044.4 Начальная школа : науч. – метод. журн. № 3 / учредитель : М-во образования РФ. – Москва, 2023. 
40. Теплова, Е.Ф.  Миссия учителя в свете глобальных вызовов современности.//Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Забайкальский государственный университет. Забайкальская митрополия Русской православной церкви — СЕМЬЯ И ШКОЛА В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ Материалы II Всероссийской научно-практической конференции 1–3 ноября 2023 г. г. Чита.  ЗабГУ 2023.- Стр.45-52. 

1. Духовно-нравственное воспитание на основе ценностей русской культуры. Сборник материалов московского регионального этапа XXV Рождественских образовательных чтений «1917–2017: Уроки столетия» / Сост. А.В. Нестеренко, Е.Ф. Теплова; отв. ред. иеромонах Онисим (Бамблевский); ред. А.А Шевцова – М.: Отдел религиозного образования Московской городской епархии, 2017. 208 с.

Учебно-методические пособия

1. Теплова Е.Ф. Основы мировых религиозных культур: книга для учителя комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» Религия в таблицах и схемах (в 2-х томах) – М., «Этносфера», 2012.
2. Теплова Е.Ф. Основы иудейской культуры: книга для учителя: методическое  пособие – М., «Этносфера», 2012.
3. Теплова Е.Ф. Основы исламской культуры: книга для учителя: методическое пособие – М., «Этносфера», 2012.
4. Теплова Е.Ф. Основы буддийской культуры: книга для учителя: методическое пособие – М., «Этносфера», 2013.
5. Теплова Е.Ф. Основы православной культуры – М., Русское слово, 2013.
6. Теплова Е.Ф. Рабочая тетрадь по светской этике – М., Этносфера, 2014.
7. Омельченко Е.А., Теплова Е.Ф, Шевцова А.А. Формирование межкультурной компетентности. Методические подходы и тестовые материалы. – М.: МПГУ, 2019.
8. Православное наследие России: учебно-методическое пособие для учителей по предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» / печатная. – М.: «Этносфера», 2020. – 173 с. (в соавторстве с Дымина Е.В., Коробейник Д.Н., Омельченко Е.А., Савченко И.А., Уваров С.В., Шевцова А.А., Юренко Ю.Ю., Яшина О.Н.)
9. Православное наследие России: учебно-методическое пособие для учителей по предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Электронный справочник. – 340 с. / электронная / М.: «Этносфера», 2020. (в соавторстве Дымина Е.В. Коробейник Д.Н. Омельченко Е.А. Савченко И.А. Уваров С.В. Шевцова А.А. Юренко Ю.Ю. Яшина О.Н.)
10. Бежать нельзя остаться: книга для педагогов. Методическое пособие по работе с книгой А. Олейникова «Бежать нельзя остаться» для среднего и старшего школьного возраста.– 108 с.М.: «Этносфера». – 2022. (в соавторстве: Омельченко Е.А.,Гринько И.А.,Луць А.С.,Михайленков В.А.,Овакимьян С.П.,Сизова Т.И.,Шевцова А.А.,Юренко Ю.Ю.,Яшина О.Н.)
11. Методика реализации предметной области ОРКСЭ в общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов педагогических специальностей- 90 с.МПГУ – «Этносфера». – 2022.
12. Методические рекомендации для педагогических работников, осуществляющих преподавание русского языка как иностранного в образовательных организациях СНГ и дальнего зарубежья.М.: МПГУ. – 2022 ( в соавторстве: Гордиенко О.В., Иванов О.А.,Кривенькая М.А.,Омельченко Е.А.,Орлова А.Ю.,Ряузова О.Ю.,Соколова А.А.,Федоров В.В.,Хамраева Е.А.,Шевцова А.А.,Яшина О.Н.)

2006/2007 уч. год «История и география религий для старшеклассников». 144 часа. Свидетельство о повышении квалификации. Регистрационный номер: 1024/16
2007/2008 уч. год «Международное образование и программы ЮНЕСКО в московской школе». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 1575/26
2009/2010 уч. год «Преподавание учебных курсов и модулей православной культуры в общеобразовательной школе». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: У1/ВСЕ-5/2-8
2011 год «Основы религиозной культуры и светской этики». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 201/229
2012 год «Инновационные формы межвузовского сотрудничества: международные аспекты». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 23954
2014 год «Методы и подходы в преподавании русского языка, истории России и основ законодательства РФ для сдачи интеграционного экзамена». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: УПК 14 010808
2015 год «Методика преподавания модуля «Основы мировых религиозных культур» курса ОРКСЭ». 24 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 14ВСЕ186-01/15
2015 год «Социокультурная адаптация в педагогической деятельности в соответствии с профессиональным стандартом педагога для учителей, работающих с детьми мигрантов». 18 часов. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 14ВСЕ188-01/17
2015 год «Целевые курсы повышения квалификации, приуроченные к юбилею Великой Победы «Москва и Севастополь – города российской славы». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 14ВСЕ255-01/24
2015 год «Формирование и укрепление российской идентичности средствами образования и профилактика межэтнических конфликтов в детской и молодежной среде». 18 часов. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: 14ВСЕ256-01/17
2015 год «Организационные и методические основы проведения экзамена по русской языку, истории России и основам законодательства Российской Федерации. 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: УПК 14 029552
2016 год «Вопросы реализации типовой дополнительной профессиональной образовательной программы (повышения квалификации) педагогических и управленческих работников общеобразовательных организаций по теме: «Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)». 36 часов. Удостоверение о повышении квалификации. Регистрационный номер: У-1150/вн.
2018 год "Организация образовательного процесса по ФГОС 3++" с 15 февраля по 31 марта в объеме 36 часов. регистрационный номер 01807-ПК-2018
2018 год "Религии китайской цивилизации: история и современность " 24.09.2018-28.09.2018, 34 часа
2019 год "Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования", ФГБОУ ВО МПГУ, с 15 марта 2019 г. по 19 апреля 2019 г., 36 ч., Уд.ПК 772408214663, рег. ном. 00924-ПК-2019
2020 год «Использование ЭИОС в образовательном процессе и административной деятельности МПГУ», ФГБОУ ВО «МПГУ», Москва, 2020 г.
2022 год «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего», ФГБОУ ВО «МПГУ», «НГПУ им. Козьмы Минина», «ЯГПУ им. К.Д. Ушинского», 2022 г., с 14 октября 2022 г. по 16 ноября 2022 г., 72 часа, Уд.ПК 772417646140, Рег. ном. 02834-ПК-2022
2023 год «Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса» ППС МПГУ", с 13.03.2023 г. по 13.04.2023 г. (36 часов), 772419111750, регистрационный номер: 01518-ПК-2023
2023 год "Дистанционное сопровождение образовательного процесса в ВУЗе с использованием ИнфоДа МПГУ", ФГБОУ ВО «МПГУ», Москва, 21 марта по 11 апреля 2023 г., 72 часа, Уд. ПК - 772417649248, рег. номер - 00639-ПК-2023
2023 год «Организация образования студентов с ОВЗ и инвалидностью в ВУЗе» (36 часов), 772420408887, регистрационный номер: 06871-ПК-2023
2023 год «Методика преподавания основ российской государственности», Москва, с 07 июня 2023 г. по 28 июня 2023 г., 72 часа, Уд. ПК - 0000133035, Рег. номер 04240-2023-У-ФИРО

Награждена Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации

Благодарственное письмо Министерства образования и науки РФ за участие в работе во Всероссийском методическом объединении по курсу ОРКСЭ.
С 2011 – по распоряжению ДОгМ, осуществляла общее руководство организацией мероприятий по подготовке педагогов города Москвы к преподаванию курса «Основы религиозных культур и светской этики», за что отмечена Благодарственным письмом Департамента образования г. Москвы.
2012 – Благодарственное письмо Департамента образования города Москвы за организацию мероприятий по подготовке педагогов к введению курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях города Москвы. (2012 г.).
2014 – Диплом Департамента образования города Москвы как победителю регионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» в номинации «педагоги высшей школы-средней школе».
2015 – Грамота ГАОУ ВПО г. Москвы «Московский институт открытого образования» за большие заслуги в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения и профессиональном совершенствовании педагогов города Москвы (Приказ №104/к от 25.03.2015 г.).
2015 – Благодарственное письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ за активное участие и высокий профессионализм в работе Всероссийского методического объединения по комплексному учебному курсу для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» №08/855 (2015 г.).
2016 – Благодарственное письмо ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования» за активное участие в работе всероссийского методического объединения по комплексному учебному курсу для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2015 году (2016 г.).
2017 – Входила в состав экспертной комиссии московского этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» 2017 г., экспертиза 100 конкурсных заявок, подведение итогов 6 июня 2017 г.
2017 – Участник Педагогического транссиба: от Москвы до берегов Амура. Мобильные академии для учителя и библиотекаря, проведение мастер-классов. Июнь-август 2017.
2019 – Благодарность ГБОУ г. Москвы ДПО «Городской методический центр» за содействие в формировании методической комиссии Московской исследовательской культурологической олимпиады «История и культура храмов столицы–2019».
2019 – Благодарность Белгородского института развития образования за участие в работе всероссийских научно-практических мероприятий и за вклад в организацию и проведение Межрегиональных Педагогических чтений и Всероссийской научно-практической конференции «Педагогический и воспитательный потенциал предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР в современной системе образования».
2019 – Благодарственное письмо Краевого ГБОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования» за сотрудничество в области развития профессиональных компетенций педагогов края.
2019 – Благодарственное письмо Московского патриархата РПЦ Хабаровской епархии за активное участие в региональном этапе XXVIII Международных Рождественских образовательных чтений, а также за лекционно-просветительскую деятельность в Хабаровской епархии.
2021 – Благодарность Краевого ГАОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования за личный вклад в духовно-нравственное воспитание детей и молодежи, плодотворное сотрудничество и участие в краевой научно-практической конференции.
2021 – Патриаршая грамота «Во внимание к трудам в деле духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения» (20.01.2020 г. № 85).
2021 – Благодарственное письмо губернатора Камчатского края за активное участие в региональном этапе XXX Международных Рождественских образовательных чтений.
2021 – Благодарственное письмо Министерства образования Камчатского края за участие в межрегиональной научно-практической конференции «Социализация и воспитание обучающихся: стратегии, технологии, опыт».
2021 – Благодарственное письмо Министерство образования и молодежной политики Свердловской области ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» за активное сотрудничество с кафедрой филологического образования и распространение передового методического опыта, полезного для педагогического сообщества.
2021 – Благодарность ФГАОУ ДПО «Академия Министерства просвещения России» за активное участие в реализации проекта «Ядро высшего педагогического образования».
2022 – Благодарственное письмо Городского методического центра Департамента образования и науки города Москвы За высокий профессионализм и совместную работу, направленную на совершенствование профессиональных навыков педагогов в рамках цикла обучающих семинаров «Межкультурная компетентность в современной школе».

Член Координационного Совета по введению курса ОРКСЭ г. Москвы.
Член Всероссийского методического объединения по ОРКСЭ и ОДНКНР.