Общенациональный родительский форум по проблемам семейного воспитания завершил свою работу. Мероприятие проводилось по инициативе Евразийской ассоциации педагогических университетов и Ассоциации развития педагогических университетов и институтов.
Гостями форума стали заместитель Министра просвещения РФ Татьяна Синюгина, Председатель Комиссии по поддержке семьи, материнства и детства Общественной палаты РФ Диана Гурцкая, вице-президент Российской Академии образования, академик РАО, доктор педагогических наук Николай Малофеев, председатель научного совета РАО по вопросам семьи и детства, академик РАО, заслуженный деятель науки РФ Артур Реан, директор Центра дополнительного образования Московской духовной академии, ректор Института экспертизы образовательных программ РПЦ о.Киприан, проректор Общецерковной аспирантуры и докторантуры имени святых Кирилла и Мефодия Дмитрий Шмонин, член Исполнительного комитета Федерального совета отцов при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте РФ, председатель Совета Отцов Ростовской области Андрей Петров, ректор Российского государственного педагогического университета им.А.И.Герцена Сергей Богданов. Пленарное заседание транслировалось в режиме on-line на канале Youtube. Всего в работе приняло участие 86 высших учебных заведений, 40 педагогических колледжей, 30 общеобразовательных школ, около 10 институтов развития образования, 56 регионов, 4000 человек, включая представителей педагогических вузов Беларуси, Казахстана и Киргизии.
По окончании пленарного заседания работа форума была продолжена по секциям. Более пятидесяти человек из разных образовательных и научно-исследовательских организаций Москвы и Подмосковья, родители стали участниками секции «Семейное воспитание дошкольников» (организатор – Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ, модератор – декан Факультета дошкольной педагогики и психологии Маргарита Юрьевна Парамонова). В работе секции приняла участие представитель Российской академии образования Елена Анатольевна Комарницкая.
Работа секции строилась в современном формате интерактивной дискуссионной площадки, на которой обсуждалась тема «Как стать счастливым родителем счастливого ребенка». На вопросы о подготовке к родительству отвечала перинатальный психолог и профессиональная доула (профессиональный сопровождающий в подготовке к рождению ребенка) Марина Набокова, а доцент кафедры дошкольной педагогики МПГУ и соведущий секции Татьяна Кротова обозначила составляющие родительской компетентности. Экспертом в вопросе работы с информацией для родителей выступила профессор той же кафедры Ольга Леонидовна Зверева, а тему подготовки родителей к воспитанию детей в приемных семьях раскрыла Татьяна Юрьевна Телегина, директор ГКУ Центр содействия семейному воспитанию «Центральный» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.
На секции «Русский язык и чтение как ценности семейного воспитания» (организаторы и модераторы: проректор по межрегиональным и международным связям МПГУ, профессор кафедры всемирной литературы Людмила Васильевна Дудова и начальник Управления межрегионального сотрудничества, профессор кафедры методики преподавания русского языка, Ольга Николаевна Левушкина). Участники обсудили основные проблемы в области овладения детьми русским языком и чтением, связанные, прежде всего, с воздействием на сознание цифровой среды и масс-медиа. Л.В.Дудова подчеркнула важность формирования читательской компетенции детей разного возраста, которая является базовой для личностного развития человека, приведя данные последних исследований в этой области. В ходе своего выступления доцент кафедры психологической антропологии, кандидат психологических наук Наталья Михайловна Родина постаралась ответить на больной для родителей вопрос: «Как не убить интерес к чтению у ребенка дошкольного возраста?», предложив составленный ею перечень произведений детской литературы для детей дошкольного возраста. Проблему отбора литературных произведений для чтения дошкольникам развили в своих выступлениях преподаватели кафедры теории и методики дошкольного образования Факультета дошкольной педагогики и психологии, доценты Ирина Адрюшина, Елена Лебедева, Анна Лияскина.
В ходе развернувшейся дискуссии был сформирован ряд предложений, связанных с изменением отношения к русскому языку в СМИ, созданием специализированного сетевого ресурса МПГУ с материалами по развитию читательской компетенции обучающихся и навигацией для родителей в мире детской и юношеской литературы.
Участники секции «Патриотическое воспитание в семье» (модератор – директор Института истории и политики Алексей Брониславович Ананченко) обсудили целый ряд проблем – воспитание патриотизма в семье и с помощью семейных традиций, гражданско-патриотическое воспитание детей и роль в этом вожатского движения; цифровизацию общества и появление в связи с этим явления «цифрового детства»; формирование позитивной исторической памяти, духовно-нравственное воспитание и многое другое. В ее работе активное участие приняли работники и студенты различных институтов и факультетов МПГУ, МГИМО(У) при МИД России, Южного федерального университета, члены общественных организаций.
По итогам ее работы был сформулирован ряд предложений, констатировавших необходимость выработки общих подходов к оценке событий прошлого, основанных на объективном анализе событий, с одной стороны, и на принципах позитивной истории как нашего национального самосознания, с другой стороны. «Образ будущего должен стать предметом широкой общественной дискуссии, в ходе которой на основе анализа исторического пути России, опыта развития других государств, основных проблем и вызовов, стоящих перед современным российским обществом, необходимо сформировать общие представления об историческом будущем России», – заявил Алексей Ананченко.
Работа секции «Роль традиционных ценностей в воспитании и развитии ребенка в семье» (модератор – директор Института «Высшая школа образования» Михаил Анатольевич Гончаров) строилась вокруг рассмотрения проблемы отражения семейного воспитания в нравоучительной и учебной литературе XVI-XVIII веков, психологических аспектов проблемы отцовства, эмоционально-нравственного развития личности ребенка в семье, применения современных методик (брейн-сторминг) в организации творческого взаимодействия всех членов семьи, проблемы осознания родителями ответственности за воспитание детей, проблемы детских неврозов и защиты ребенка от психологического насилия в семье и др.
Бурное обсуждение вызвало выступление ведущего научного сотрудника, зав. сектором воспроизводства населения Центра социальной демографии Института социально-политических исследований РАН Евгении Сигаревой со специальным докладом «Мнение молодежи России о семейных союзах и их роли в воспитании детей». Она отметила, что современная семья в России претерпевает ускоренную трансформацию, на которую повлияли резкая смена общественного строя и идеологии, внедрение идеалов потребительского общества и западных ценностей. В настоящее время создание семьи и рождение детей вступило в конкуренцию с карьерными достижениями и стремлением к непрерывному росту благосостояния индивида. Семья и дети постепенно утрачивают свой статус в рейтинге безусловных ценностей. В жизненных стратегиях молодого поколения семейные ценности замещаются путешествиями, материальными ценностями, склонностью к гедонизму. Все это приводит к атомизации общества, разрыву социальных и родственных связей, разрушению демографических основ страны.
В работе секции приняли участие сотрудники Института «Высшая школа образования», а также член Экспертного Совета по высшему образованию Комитета по образованию и науке Государственной Думы РФ 7 созыва, Председатель Координационного Совета Межрегиональной общественной организации Лига Преподавателей Высшей Школы Елена Ляпунцова, Президент Фонда общественного развития «Мир без границ» Наталья Беккер, представители других общественных организаций.
На секции «Психолого-педагогическая поддержка эффективного родительства» (модераторы: заведующий кафедрой психологии образования Факультет педагогики и психологии МПГУ Людмила Степановна Подымова и заместитель заведующего кафедрой Майя Николаевна Швецова) обсуждались проблемы развития семейной и этнической идентичности детей и молодежи, особенности воспитания детей цифрового поколения, а также подходы к работе с семьей, имеющих детей-подростков, оказания психологической помощи родителям, имеющим детей с особыми возможностями здоровья. В ходе обсуждения выступлений были сформулированы советы по воспитанию современных подростков с учетом разных стилей и сценариев семейного воспитания.
Кроме того, в центре внимания оказались проблемы детско-родительских отношений и необходимости развития психологической грамотности родителей. Участники секции заявили о необходимости создания Ассоциации исследователей детства, а также специализированного сайта с информацией для родителей.
В зале Ученого Совета прошла секция «Проектное творчество детей и молодежи средствами кино» (модераторы: Н.Ю. Склярова, советник при ректорате МПГУ и А.Н.Костюченко, издатель, журналист, продюсер). Среди почетных гостей: Э.Ю.Жгутова, член Общественной палаты РФ, член рабочей группы по детскому кино при комиссии по культуре ОП РФ, игумен Киприан (Ященко), Н.В.Чернякова, заместитель директора Департамента образования и науки Брянской области, Л.В.Матвеева, д.псих.н., профессор МГУ им. Ломоносова, академик Международной академии телевидения и радио (IATR). На секции был представлен опыт наиболее ярких кинопроектов для детей и молодежи. Е.Н. Бреднева рассказала о проекте международного детского фестиваля «Мы сами снимаем кино». Егорова И,В., директор Фонда развития творчества «Жизнь и Дело», председатель комиссии по молодежной политике, физической культуре и спорту Общественной палаты Тюменской области представила проект Международного фестиваля детского семейного кино «Ноль Плюс», а Л,В.Романова – проект «Киноуроки в школах России», Санкт-Петербург.
Во время дискуссии было решено объединить усилия педагогов МПГУ и деятелей кино, руководителей проектов кино для детей и молодежи. Участники круглого стола единодушно приветствовали создание Ассоциации кинопедагогов, президентом которой стал ректор МПГУ, д.ист.н., профессор Алексей Владимирович Лубков.
Представители Института детства приняли участие в организации и проведении работы секции «Дети с ОВЗ в семье». По итогам секции в резолюцию Общенационального родительского форума было внесено несколько важных предложений, касающихся предоставления на рассмотрение органов управления образованием предложения о внесение в Реестр образовательных услуг (работ) пункта о психолого-педагогической поддержке семьей, имеющих детей с ОВЗ, как части механизма подушевного финансирования, не учтенной ранее и не противоречащей ФЗ-273 и Конституции РФ; одобрения практики общественной поддержки специалистов коррекционного профиля со стороны родительских ассоциаций и сообществ в условиях реорганизации системы образования и расширения возможности получения специального (дефектологического) образования для родителей детей, имеющих ОВЗ; поддержки инициативы Совета родителей детей-инвалидов г.Москвы о совместной научно-педагогической экспертизе нормативно-правовых документов, касающихся организации и развития специального и инклюзивного образования и др.
На секции «Родительский университет: информационное здоровье» (модератор – заведующая кафедрой медиаобразования ИЖКМ МПГУ Ирина Владимировна Жилавская) обсуждалась проблема отсутствия ориентиров, необходимых для детей и подростков с целью навигации в огромном медиамире. Участники секции, среди которых было немало родителей, в ответ на презентацию профессора кафедры медиаобразования МПГУ Ирины Фатеевой констатировали сложность контакта с детьми. Что смотреть и слушать, как читать, какую информацию и где искать, воспитание внутреннего этического «тормоза» при работе с информационным полем – во всех этих вопросах нужны четкие реперные точки не только для детей, но и для родителей.
По итогам работы секций и дополнительного обсуждения все предложения будут направлены в оргкомитет Родительского форума для внесения в проект резолюции.
М.А. Тимофеев, Н.Ю. Склярова
