Русский

Международный день русского языка – праздник, который ежегодно отмечается 6 июня. Второе название Дня русского языка – Пушкинский день, так как русский литературный язык неразрывно связан с именем великого русского писателя, поэта, драматурга Александра Сергеевича Пушкина. Праздник был учреждён Организацией Объединённых Наций в 2010 году, а в нашей стране в 2011 году установлен в качестве государственного.

А. П. Брюллов. Портрет
Н. Н. Пушкиной

Кроме того, 8 сентября отмечается Международный день грамотности, который приходится на день рождения супруги А. С. Пушкина – Натальи Николаевны Гончаровой. Этот всемирный праздник придумали в ЮНЕСКО в 1966 году. В этот день с целью популяризации грамотности и развития культуры письма во многих странах ежегодно проводится акция «Тотальный диктант».

Источник:

• https://lenta.ru/articles/2025/06/06/den-russkogo-yazyka-v-2025-godu/?ysclid=mrt8cz6vjs37920873#a13-fs5xqnnmaake
• https://tass.ru/obschestvo/22943643

https://knpam.rusneb.ru/lk/kp/37525 

Михаил Васильевич Ломоносов называл «Грамматику» М. Смотрицкого и «Арифметику» Л. Магницкого «вратами своей учёности».

В 1618–1619 гг. Мелетий Смотрицкий создал свой главный филологический труд – основу церковнославянской грамматической науки на следующие два века, выдержавшую множество переизданий (Вильно, 1629; Кременец, 1638, 1648; Москва, 1648, 1721, с приближением к живому русскому языку и дополнительными статьями о пользе изучения грамматики), переработок и переводов.

«Грамматика» состоит из четырёх частей: орфография, этимология, синтаксис, просодия. В качестве вступительных статей в неё были включены «Предисловие о пользе грамматики и философского учения» Максима Грека и «Слово о пользе грамотности» киевского ученого митрополита Петра Могилы. В конце книги помещены вопросы и ответы Максима Грека о грамматике, риторике и философии, а также две статьи неизвестного автора с примерами грамматического анализа предложений.

Написанный по образцу греческих грамматик, труд Смотрицкого всё же отражает специфические явления церковнославянского языка. Ему принадлежит установление системы падежей, свойственных славянским языкам (в этом Смотрицкий опередил западных грамматистов, подгонявших падежи живых языков под нормы латинского языка), установление двух спряжений глаголов, определение (еще не совсем точное) вида глаголов и др.; отмечены лишние буквы славянской письменности, в которых она не нуждается. Смотрицкий первым ввел букву «г» и узаконил употребление буквы «й»; установил правила буквенного обозначения гласных и согласных, использования большой буквы, разделительных знаков, правил переноса; выделил восемь частей речи – местоимение, глагол, имя, причастие и др.; описал склонение прилагательных и числительных.

Также «Грамматика» содержит раздел о стихосложении, где вместо силлабического стиха предлагается пользоваться метрическим, как якобы более свойственным славянской речи (в действительности – воспроизводящим авторитетный античный образец; эксперимент Мелетия с искусственной метризацией церковнославянского языка не имел последствий). Его «Грамматика» насыщена множеством примеров, облегчающих усвоение грамматических правил. Книга оказала большое влияние на развитие русской филологии и преподавание грамматики в школах. «Грамматика» Смотрицкого легла в основу ряда последующих славянских грамматик, изданных за границей — Вильгельма Лудольфа (Оксфорд, 1696), Ильи Копиевича (Амстердам, 1706), Павла Ненадовича (Рымник, 1755), Стефана Вуяновского (Вена, 1793) и Авраама Мразовича (Вена, 1794).

Автор подчеркивал необходимость сознательного усвоения учебного материала – «умом разумей слова». Им было выдвинуто 5 ступеней обучения: «зри, внимай, разумей, рассмотряй, памятуй».

Мелетий Смотрицкий внес великий вклад в культуру восточных славян: в XVIII – первой половине XIX в. его «Грамматика» стала образцом для сербской, хорватской, румынской и болгарской грамматик.

В отделе редких книг Библиотеки МПГУ (ул. Михайлова, 12,к2) сохранились два московских издания известного учебника – 1648 и 1721 гг.

В первом из них обнаружились интересные находки – владельческие записи, которые исследователи идентифицировали и отнесли к свидетельствам московской бытовой письменности второй половины XVII века.

Одна из записей, а именно полистная скрепа, расположившаяся на 27 листах, рассказывает, что книга принадлежала некому попу Никольской церкви Мамонтовской пустыни Тамбовского уезда: «Сия || богодухновенная || книга || глаголемая || грамматика || Та[м]бовскаго || уезду || Мамонтавы || пустыни || николаевских || поповъ || Иоанна || Моторина || и зятя || его || Космы || Шеметова || и детей || нашихъ || А подписал || книгу || грамматику || попъ || Иванъ || Маторинъ || своею || ру||кою».

Отдельные слова из полистной скрепы в «Грамматике» 1648 г.

Другая запись в верхней части нижней крышки переплета рассказывает о том, что некий «человек» бросается в речку Неглинную у Тележного (сегодня Каретного) ряда, а его вытаскивают из воды и устраивают следствие:

во (7)177-м году [= 1669 г.] октября въ 28 де(нь) побежал | ч(е)л(о)в(е)кь Бориско Михайлов и бросился с мосту | у Тележново ряду в Неглинну и вытачили | иво из воды Яковлева приказу Соловцова | пятидесятникъ Понкратей Горелово и привел | в Стрелецкой приказ дело у под(ь)ячево у Кон|дратеву Левовонтью Кондратова |

Запись ниже рассказывает о погребении некого Фёдора Протопопова:

во (7)177-м [= 1669 г.] октября въ 29 д(е)н(ь) преставис(я) раб Б(о)жий | Федор Протопопов а погребен того ж(е) м(е)с(я)ца въ 30 де(нь) | у ц(е)ркви Николая Чюдотворца в Колодце (?) | под речкою под горним местом |

Запись на нижней крышке переплета в «Грамматике» 1648 г.

Биографическая справка

Мелетий (в миру Максим) Смотрицкий родился около 1577 года на Украине в селе Смотрич Хмельницкой области.

Начальное образование получил в Острожской школе от отца (украинского писателя Герасима Смотрицкого, первого ректора Острожской школы, знатока церковнославянского языка и участника редактирования и издания «Острожской Библии» Ивана Федорова) и грека Кирилла Лукариса (в будущем также ректора Острожской школы, а позже Константинопольского патриарха), где получил возможность в совершенстве освоить церковнославянский и греческий языки. После смерти отца князь Константин Острожский отправил способного юношу для дальнейшего обучения в иезуитскую Виленскую академию (по разным источникам, это случилось или в 1594 или в 1601 году). Затем Мелетий много путешествовал за границей, слушал лекции в различных протестантских университетах в Лейпциге, Виттенберге и Нюрнберге. За границей он получил ученую степень доктора медицины. Вернувшись, Смотрицкий поселился во владениях князя Соломерецкого под Минском.

Вся его церковная и писательская карьера развивалась в контексте религиозной, культурной и национальной полемики, которая проходила в Беларуси, Украине, Литве и Польше в первые десятилетия ХVII в. Он активно участвовал в национально-религиозной борьбе: боролся против унии, вследствие чего многие униаты вернулись к православию и в Минске было основано православное братство.

Около 1608 года он переехал в Вильну, состоял в Виленском братстве св. Духа, в типографии которой анонимно издал трактат «Αντίγραφη» («Ответ»), там же, вероятно, преподавал в братской школе. Под псевдонимом Теофил Ортолог в 1610 г. напечатал свой труд «Θρηνος» («Плач») на польском языке, которым он пользовался во всех своих полемических сочинениях. В произведении автор призывает епископов, перешедших в унию, одуматься, но также критикует нерадивость и злоупотребления православного духовенства; в полемике с католиками Смотрицкий выступает как энциклопедически образованный человек своего времени, цитирует или упоминает более 140 авторов — не только отцов церкви, но и многих ученых и писателей античности и эпохи Возрождения. Этим трудом Смотрицкий приобрел огромную популярность среди православных (как он сам писал, некоторые современники считали эту книгу равной трудам Иоанна Златоуста и за нее готовы были кровь пролить и душу отдать), но и вызвал тревогу польского короля Сигизмунда III, который в 1610 году запретил продавать и покупать книги Виленского братства под угрозой штрафа в 5000 золотых, а местным властям повелел конфисковать типографию, забрать и сжечь книги, а книгопечатника и автора арестовать. Издатель книги Леонтий Карпович был посажен в тюрьму, Смотрицкому же удалось избежать наказания.

Между 1617 и 1619 годами Смотрицкий стал монахом в Виленском монастыре св. Духа под именем Мелетия, а позже был рукоположен в сан архиепископа.

В 1628 году архиепископ Мелетий уехал из Киева и открыто объявил себя униатом и всецело подчинился руководству иезуитов. В конце жизни он оказался в кругу людей, с которыми всю жизнь боролся, и до конца своих дней оставался в Дерманском монастыре, больше ничего не написав и не опубликовав. Там же он скончался и был похоронен 17 (27) декабря 1633 года.

Смотрицкий совместил множество дарований: филолог, белорусский и украинский писатель-полемист, общественно-политический и церковный деятель, полоцкий православный архиепископ (с 1620 года), униатский архиепископ иерополитанский и архимандрит монастыря в Дермани. Также он вошел в историю языкознания как полиглот и автор нескольких учебников (правда, авторство некоторых из них ставится под сомнение, например, опубликованной в 1615 г. в Кельне грамматики греческого языка или изданного в 1617–1620 гг. «Лексикона» (словаря) церковнославянского и греческого языков).

https://knpam.rusneb.ru/lk/kp/36950 

Второе московское издание «Грамматики» 1721 г. относится к эпохе Петра Великого и было подготовлено Фёдором Поликарповым – справщиком (редактором) и директором Московского печатного двора. Титульный лист и первые листы экземпляра, хранящегося в нашей библиотеке, утрачены, но по ряду признаков его можно отнести к XVIII веку. Одним из владельцев книги был Леонид Петрович Бельский – литературовед и преподаватель МВЖК. Книги из его библиотеки отмечены экслибрисом-ярлыком, который в данном случае расположен на внутренней стороне верхней крышки переплета. 

Биографическая справка

Мелетий (в миру Максим) Смотрицкий родился около 1577 года на Украине в селе Смотрич Хмельницкой области.

Начальное образование получил в Острожской школе от отца (украинского писателя Герасима Смотрицкого, первого ректора Острожской школы, знатока церковнославянского языка и участника редактирования и издания «Острожской Библии» Ивана Федорова) и грека Кирилла Лукариса (в будущем также ректора Острожской школы, а позже Константинопольского патриарха), где получил возможность в совершенстве освоить церковнославянский и греческий языки. После смерти отца князь Константин Острожский отправил способного юношу для дальнейшего обучения в иезуитскую Виленскую академию (по разным источникам, это случилось или в 1594 или в 1601 году). Затем Мелетий много путешествовал за границей, слушал лекции в различных протестантских университетах в Лейпциге, Виттенберге и Нюрнберге. За границей он получил ученую степень доктора медицины. Вернувшись, Смотрицкий поселился во владениях князя Соломерецкого под Минском.

Вся его церковная и писательская карьера развивалась в контексте религиозной, культурной и национальной полемики, которая проходила в Беларуси, Украине, Литве и Польше в первые десятилетия ХVII в. Он активно участвовал в национально-религиозной борьбе: боролся против унии, вследствие чего многие униаты вернулись к православию и в Минске было основано православное братство.

Около 1608 года он переехал в Вильну, состоял в Виленском братстве св. Духа, в типографии которой анонимно издал трактат «Αντίγραφη» («Ответ»), там же, вероятно, преподавал в братской школе. Под псевдонимом Теофил Ортолог в 1610 г. напечатал свой труд «Θρηνος» («Плач») на польском языке, которым он пользовался во всех своих полемических сочинениях. В произведении автор призывает епископов, перешедших в унию, одуматься, но также критикует нерадивость и злоупотребления православного духовенства; в полемике с католиками Смотрицкий выступает как энциклопедически образованный человек своего времени, цитирует или упоминает более 140 авторов — не только отцов церкви, но и многих ученых и писателей античности и эпохи Возрождения. Этим трудом Смотрицкий приобрел огромную популярность среди православных (как он сам писал, некоторые современники считали эту книгу равной трудам Иоанна Златоуста и за нее готовы были кровь пролить и душу отдать), но и вызвал тревогу польского короля Сигизмунда III, который в 1610 году запретил продавать и покупать книги Виленского братства под угрозой штрафа в 5000 золотых, а местным властям повелел конфисковать типографию, забрать и сжечь книги, а книгопечатника и автора арестовать. Издатель книги Леонтий Карпович был посажен в тюрьму, Смотрицкому же удалось избежать наказания.

Между 1617 и 1619 годами Смотрицкий стал монахом в Виленском монастыре св. Духа под именем Мелетия, а позже был рукоположен в сан архиепископа.

В 1628 году архиепископ Мелетий уехал из Киева и открыто объявил себя униатом и всецело подчинился руководству иезуитов. В конце жизни он оказался в кругу людей, с которыми всю жизнь боролся, и до конца своих дней оставался в Дерманском монастыре, больше ничего не написав и не опубликовав. Там же он скончался и был похоронен 17 (27) декабря 1633 года.

Смотрицкий совместил множество дарований: филолог, белорусский и украинский писатель-полемист, общественно-политический и церковный деятель, полоцкий православный архиепископ (с 1620 года), униатский архиепископ иерополитанский и архимандрит монастыря в Дермани. Также он вошел в историю языкознания как полиглот и автор нескольких учебников (правда, авторство некоторых из них ставится под сомнение, например, опубликованной в 1615 г. в Кельне грамматики греческого языка или изданного в 1617–1620 гг. «Лексикона» (словаря) церковнославянского и греческого языков).

Леонид Петрович Бельский (1955-1916) – русский поэт, переводчик, литературовед, преподаватель Московских высших женских курсов. Леонид Петрович, ученик великого русского фольклориста и этнографа Федора Буслаева, стал автором первого русского перевода «Калевалы» (сборник карельских народных эпических песен, важный источник сведений о дохристианских религиозных представлениях финнов и карел), вышедшего в 1888 г. и отмеченной Пушкинской премией Российской Академии наук.

В отделе редких книг Библиотеки МПГУ хранятся более 600 книг, сохранивших экслибрисы, суперэкслибрисы из личного собрания Л. П. Бельского (от «Грамматики» М. Смотрицкого 1721 г. до трудов В. И. Герье), а также инскрипты — дарственные надписи, адресуемые ученому.

Место хранения: Редкий фонд Библиотеки МПГУ

https://knpam.rusneb.ru/kp/item49105

Первая грамматика русского языка, излагавшая его основы и дававшая новые правила письма. В известных нам более ранних грамматиках Зизания, Смотрицкого и Максимова излагалась система старославянского языка. Учебник является переработкой «Грамматики» Мелентия Смотрицкого (1577—1633).

Первое упоминание о начале работы относится к 1749 году. 20 сентября 1755 г. в первую годовщину рождения сына Петра Федоровича и Екатерины Алексеевны (будущей Екатерины Великой) рукопись «Грамматики» была торжественно поднесена Ломоносовым младенцу великому князю Павлу Петровичу. Это выдающееся произведение российской филологии было отпечатано в январе 1757 г. в Петербурге и затем выдержало подряд пять изданий.

В своем авторском предисловии «всенижайший раб Михайло Ломоносов», обращаясь к будущему наследнику престола, которого императрица Елизавета Петровна стремилась видеть на троне, образно отмечал: «Повелитель многих языков язык российский не токмо обширностию мест, где он господствует, но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе. Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским с друзьями, немецким с неприятельми, италиянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен; то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италиянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».

Эта книга впервые проводит резкую грань между языками русским и церковно-славянским, между речью разговорной и «славенщизной». Признавая близкую взаимосвязь обоих языков, Ломоносов устанавливает полную самостоятельность каждого из них и впервые подвергает специальному строго научному изучению законы и формы языка собственно русского. Впервые определенно и точно наметив отношения русского литературного языка к языку церковно-славянскому, с одной стороны, и к языку живой, устной речи, с другой, он положил прочное начало преобразованию русского литературного языка, которое обеспечило его дальнейшее развитие. В этом и заключается величайшее значение филологических трудов Ломоносова.

Выход «Российской грамматики» был встречен русским обществом с чрезвычайным энтузиазмом, она принесла Ломоносову вполне заслуженную славу «первейшего российского грамматиста». Последующие грамматики (в частности, грамматика Российской Академии наук 1794 г.) опирались на «Грамматику» Ломоносова, которая оказала на авторов серьезное влияние. Принцип лексикографии Ломоносова был руководящим при составлении «Словаря Академии Российской».

Источник: https://archive.org/details/Rossiyskaya-grammatika-lomonosov-1755

Место хранения: Редкий фонд Библиотеки МПГУ

https://knpam.rusneb.ru/kp/item82260

«Пространная русская грамматика» — пособие Николая Греча по грамматике русского языка, опубликованное в 1827 году с посвящением Николаю I. Свет увидел только первый том. Основные источники теоретических взглядов автора — Бернгарди, Сильвестр де Саси, Фатер, Рейф. При формулировке правил Греч ориентировался на тексты образцовых авторов, прежде всего — Ломоносова и Карамзина. Грамматику предваряет предисловие Ф. В. Булгарина, который счёл необходимым заменить авторское предисловие, поскольку оно было обращено более к учёному сословию, в то время как сочинение Греча подлежит суду не какого-нибудь ученого ареопага, но всего русского народа, а с публикою должно говорить не так, как с учёными (Булгарин 1827: iii). Пространная русская грамматика стала основой Практической русской грамматики, содержащей все те же правила, но не включающей прибавлений исторических и сравнительных, а также Начальных правил русской грамматики, написанной для детей и начинающих (Булгарин 1827: ix).

Содержит дарственную запись на форзацном листе: «Милостивой государыне / Анне Петровне / Зоннтаг / Усерднейше подносит / Н. Греч».

Анна Петровна Зонтаг, урождённая Юшкова — русская писательница, переводчица. Племянница В. А. Жуковского, сестра Авдотьи Елагиной. Известна как автор многих детских книг, оригинальных и переводных (с французского, английского и немецкого языков). Начало литературной деятельности относится к 1830 году. Её повести и сказки, благодаря простоте и задушевности, приобрели в своё время большую известность. Особый успех имела составленная ею «Священная история для детей, выбранная из Ветхого и Нового завета», которая выдержала 9 изданий и получила Демидовскую премию. – Содержит на титульном листе экслибрис Алексея Сергеевича Беэра (1887-1956) — старший сын С. А. и М. В. Беэр. В 1918 г. ушел в Белую армию. В эмиграции жил в Югославии, затем в Аргентине. Его мать Мария Васильевна Беэр хранила уникальный архив своей семьи, в котором находились бесценные реликвии, связанные с именами В. А. Жуковского, А. П. Елагиной и др. – Смирдин, А. Ф. Роспись российским книгам для чтения. – СПб., 1828. — № 5718. – На рус. яз.

Источник: https://archive.org/details/Rossiyskaya-grammatika-lomonosov-1755

Место хранения: Редкий фонд Библиотеки МПГУ

Профессор Московского университета, историк литературы и искусства Федор Иванович Буслаев (1818–1897). В 1879–1880 гг. в рамках курса «История искусств» Ф.И. Буслаев читал на МВЖК лекции по истории древнехристианского искусства. Выдающийся ученый и преподаватель стоял у истоков зарождения российской методической филологической науки. Современная методика преподавания русского языка и лингвистика восходит к историко-лингвистической концепции Ф.И. Буслаева, к его методическим подходам. А сфера его научных интересов была крайне разносторонней, включая методику и историю русского языка и литературы, историю русского быта, палеографию и фольклор, древнерусскую письменность.

Ф. И. Буслаев вошёл в русскую культуру в то время, когда в России началась активная деятельность по созданию отечественной науки. Будучи заинтересованным в изучении русского языка, литературы, искусства, Буслаев привнес в отечественную филологию следующие работы.

«О преподавании отечественного языка» (1844 г.) – основной труд Ф. И. Буслаева в истории русской методики преподавания родного языка в общеобразовательной русской школе, положивший начало теории и практике новой педагогической науки, которой не было аналогов ни в России, ни в Европе.

Место хранения: Редкий фонд Библиотеки МПГУ

… Книга эта отличается богатством содержащегося в ней языкового материала, очень большим количеством примеров и сопоставлений, помогающих конкретно уяснить себе творческую литературно-языковую работу и борьбу Пушкина на фоне различных течений литературного языка его эпохи.
Очевидны, вместе с тем, и слабые стороны работы В. В. Виноградова. Его исходные положения, методология, классификация и обобщения носят эклектический характер. Неотчетливо сформулированы и требуют подробного анализа позиции В. Виноградова по ряду важнейших проблем лингвистической теории и в области понимания русского историко-литературного процесса.
Книга В. Виноградова, несмотря на отмеченные недостатки, даст литературоведу ценный материал для изучения творчества Пушкина и для дальнейших плодотворных исследований по истории русского литературного языка…

(От издательства)

Мое исследование языка и стиля Пушкина первоначально распадалось на две книги: 1) Язык Пушкина; 2) Стиль Пушкина. Но необходимость уяснить историческую связь изменений пушкинского языка с общим процессом эволюции русской литературной речи в первой трети XIX века привела к подзаголовку первой книги: «Пушкин и история русского литературного языка». В связи с расширением круга исторических сопоставлений пришлось несколько сузить тему о пушкинском языке. Я должен был вынуть из книги две большие главы — «О синтаксисе Пушкина» (в связи с вопросом о французском влиянии на русский литературный язык) и «О структурных формах пушкинского слова». Они войдут в книгу о стиле Пушкина. Вместе с тем я сжал до предела ссылки на пушкинскую повествовательную и историческую прозу, надеясь посвятить языку и стилю пушкинской прозы особую работу.

Викт. Виноградов

1933 года, марта 12

Виктор Виноградов (фото Всеволода Тарасевича)

Виктор Владимирович Виноградов (1895-1969)   — руководитель крупнейшей советской филологической школы, славист с мировым именем, профессор 2-го МГУ и Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина. С 1930 г. начинается педагогическая деятельность В. В. Виноградова в Москве:  профессор 2-го МГУ, Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина (1930-1932, 1937-1941) и Московского государственного института иностранных языков.

Место хранения: Редкий фонд Библиотеки МПГУ

Учебники русского языка С.Г. Бархударова и С.Е. Крючкова, массово издававшиеся в 1960-х годах, сыграли фундаментальную роль в стандартизации советского образования. Они обеспечили строгую научную базу, единые высокие стандарты грамотности и заложили основу для современных школьных учебно-методических комплексов (УМК).

Крючков  Сергей  Ефимович  (22.1.1897,  Москва  – 25.6.1969, Москва) – языковед,  специалист в обл. методики преподавания русского языка, доктор филологических  наук; профессор кафедры русского языка факультета русского языка и литературы (1954).

Обучался на историко-филологическом факультете Московского университета. Работал в Институте русского языка АН СССР, МГУ им. М.В. Ломоносова, Московском областном педагогическом ин-те им. Н.К. Крупской, МГПИ им. В.И. Ленина (1933–69). Изучал вопросы грамматики и орфографии («О спорных вопросах современной русской орфографии», «Грамматика и правописание», «Синтаксис сложного предложения»). Исследовал такой способ синтаксической связи, как присоединение, кот-му до К. особое внимание не уделялось (статья «О присоединительных связях в современном русском языке»). Разработал типологию сложноподчиненного предложения, основанную на структурно-семантической основе, которая помогла выявить местоименно-союзный соотносительный тип, и ввел ее в школьную и вузовскую программу. Соавтор «Орфографического словаря» Д.Н. Ушакова.

Место хранения: Библиотека Института математики и информатики.

В огромном массиве учебной литературы по русскому языку справочник М. Т. Баранова, Т. А. Костяевой и А. В. Прудниковой под редакцией Н. М. Шанского занимает особое место. Это не просто школьное пособие, а фундаментальный навигатор по языковой системе, значение которого трудно переоценить как для учеников, так и для педагогов.

Главная ценность книги заключается в идеальной систематизации сложного материала. Начиная с IV класса, школьники сталкиваются с огромным потоком разрозненных правил. Справочник Баранова собирает этот массив в единую, логичную картину. Он охватывает все ключевые разделы лингвистики: от фонетики и лексики до морфологии, орфографии и пунктуации. Благодаря этому язык предстает перед учащимися не как набор скучных исключений, а как стройная, взаимосвязанная система, где одно вытекает из другого.

Доступность и академическая точность — еще одно важнейшее достоинство книги. Авторы смогли изложить сложные научные понятия простым языком, понятным подростку. Это делает справочник незаменимым инструментом для самостоятельной работы. Ученик получает возможность учиться автономно: ликвидировать пробелы за прошлые годы, разбираться в пропущенных темах без помощи репетиторов и развивать в себе «орфографическую зоркость».

Для старшеклассников этот справочник десятилетиями служит главной базой при подготовке к экзаменам. Программа пяти лет обучения здесь сжата до формата емкого конспекта. Вместо того чтобы листать учебники за разные классы, достаточно открыть одну книгу, чтобы повторить правила правописания суффиксов или расстановки знаков препинания. В то же время для учителей пособие остается надежной методической опорой, предлагающей выверенные формулировки и классические примеры для уроков.

Михаил Трофимович Баранов – ветеран-участник Великой Отечественной войны, отечественный педагог и методист, специалист в области методики преподавания русского языка, доктор филологических наук, профессор, Лауреат Государственной премии СССР, работал на филологическом факультете Московского государственного педагогического института (университета) имени В.И. Ленина.

С мая 1981 года Михаил Трофимович начал работать в МГПИ имени В.И. Ленина, позднее преобразованном в университет, на кафедре методики преподавания русского языка в должности доцента. Здесь в 1985 году он защитил докторскую диссертация на тему «Научно-методические основы обогащения словарного запаса школьников в процессе изучения русского языка в IV-VIII классах».

Место хранения: Библиотека Главного корпуса МПГУ (ФИЛУ 4(с)(075) Б241)

Учебник «Русский язык. Теория. 5-9 классы» В.В. Бабайцевой (выпускаемый издательством «Просвещение») — это фундаментальный компонент уникального учебно-методического комплекса (УМК). Его главное значение заключается в концентрации всех базовых правил в одном месте, что исключает разрозненность знаний за разные годы обучения. В учебнике даны исторические комментарии, объясняющие некоторые особенности современного языка. Книга работает в связке со сборниками практических заданий, позволяя сначала изучить правило по «Теории», а затем отработать его на практике.

Вера Васильевна Бабайцева – учёный-лингвист, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка Филологического факультета Московского государственного педагогического института (МГПИ) имени В.И. Ленина – МПГУ.

Место хранения: Библиотека Главного корпуса МПГУ (ФИЛУ 4(с)(075) Б121)

Учебник «Методика преподавания русского языка в начальных классах» (авторы: М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская) является фундаментальным и классическим трудом для отечественного педагогического образования. Его главное значение заключается в том, что он систематизировал накопленный опыт и создал единый методический стандарт подготовки учителей начальной школы.

Пособие содержит систематический курс методики обучение грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей.

Михаил Ростиславович Львов  — Член-корреспондент Российской Академии образования, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка Московского педагогического государственного университета, Председатель докторского диссертационного совета, Заслуженный деятель науки РФ. Автор свыше 200 научных работ, в том числе 24 книг по проблемам русского языка и его преподавания, теории речи, психолингвистики. Более тридцати лет М.Р. Львов был связан с Московским педагогическим государственным университетом (МПГУ): 22 года возглавлял кафедру русского языка и методики его преподавания в начальной школе (кафедру методики начального обучения), 11 лет был проректором по науке, 10 лет экспертный совет при Министерстве просвещения (секция русского языка) работал под председательством М.Р. Львова.

Место хранения: Библиотека корпуса гуманитарных факультетов МПГУ (ЮЗУ 4Р(077) Л891)

Монография И. Г. Добродомова «Историко-этимологические разыскания» — это фундаментальный труд, посвященный происхождению и эволюции исконной, заимствованной и диалектной лексики русского языка. Книга особенно известна глубоким анализом тюркских заимствований и их связей с этногенезом народов Восточной Европы

Добродомов Игорь Георгиевич  — советский и российский лингвист, Доктор филологических наук , профессор , член Российского комитета тюркологов. Окончил филологический факультет МГУ и аспирантуру Института русского языка АН СССР. Работал учителем в Уюкской средней школе в Казахской ССР , преподавателем Университета дружбы народов . С 1964 года трудился в МГПИ им. В. И. Ленина (МПГУ), с 1980 года — заведующий кафедрой общего языкознания. Имел более 500 научных публикаций. Обширная сфера научных интересов: тюрко-славянские языковые контакты, язык как источник изысканий по истории народов Восточной Европы, русская лингвистика. Автор методики реконструкции чувашско-булгарского словаря путём поиска утраченных лексем в заимствованиях в иные языки (славянских, кавказских, финно-угорских и др.).

Место хранения: Электронная Библиотека МПГУ (ЭБ)

Пособие представляет собой изложение истории русского литературного языка от времени его возникновения до второй половины XIX в. Основное внимание уделено принципам употребления языка, обусловленным культурно-языковой ситуацией — историей русского государства, православной церкви, русской литературы и культуры, менявшейся на протяжении тысячи лет существования русского литературного языка.

Александр Михайлович Камчатнов – доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой общего языкознания им. И. Г. Добродомова Московского педагогического государственного университета, блестящий учёный, педагог, организатор и популяризатор науки. Автор широко известных и применяемых в педагогической практике учебников по старославянскому языку, по практической грамматике древнерусского языка, по введению в языкознание (в соавторстве),  по истории русского литературного языка.  Более 30 лет его деятельность была связана с нашим университетом, где он прошел путь от ассистента до профессора, заведующего кафедрой. Александр Михайлович – автор более 100 научных и учебно-методических работ, 4 монографий, а также многочисленных учебников, учебных пособий, изданий древних памятников. Возглавив кафедру общего языкознания МПГУ в 2017 году, А.М. Камчатнов объединил её сотрудников в сплоченный коллектив, продолжив традиции Московской лингвистической школы, развитые почетным профессором МПГУ И.Г. Добродомовым.

Место хранения: Библиотека корпуса гуманитарных факультетов МПГУ, Библиотека Главного корпуса МПГУ (ФИЛУ 4(с) К188, ЮЗУ 4(с)К188)

Учебник «Современный русский язык» под редакцией профессора С. М. Колесниковой является базовым академическим пособием для студентов-филологов. Он охватывает все уровни лингвистического анализа: от фонетики до синтаксиса и пунктуации. Издание является одним из самых востребованных среди студентов Института филологии МПГУ на протяжении нескольких лет.

Колесникова Светлана Михайловна — доктор филологических наук, профессор ,  заведующей кафедрой русского языка Института филологии МПГУ.  Ее фундаментальные исследования посвящены категории градуирования (интенсивности) в русском языке. Она детально описала, как в речи выражаются разные степени качества, признака или действия.

Место хранения: Библиотека Главного корпуса МПГУ (ФИЛУ 4(с) С568)

Дейкина Алевтина Дмитриевна – ветеран труда, профессор кафедры методики преподавания русского языка Института филологии Московского педагогического государственного университета (МПГУ), вся профессиональная деятельность которой посвящена школе и вузу. Практическая деятельность методиста-русиста направлена на создание школьных учебно-методических комплектов (учебников по русскому языку, учебных программ, рабочих тетрадей, сборников дидактических материалов, методических рекомендаций и др. пособий), а также вузовских пособий.

Янченко Владислав Дмитриевич — доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой методики преподавания русского языка Института филологии МПГУ. После защиты кандидатской Владислав Дмитриевич перешел от узкопрактических школьных методик к более масштабным историко-методическим исследованиям. Автор более 200 публикаций по истории методики, текстологии и инновационным подходам, включая использование нейросетей в обучении словесности.

Место хранения: Библиотека Главного корпуса МПГУ (ФИЛУ 4(с)(07) Д27)