Профориентация | Главный портал МПГУ

Студенческое объединение «Профориентация» реализует проект, способствующий приобретению студентами личного профессионального опыта, получению и развитию практических навыков будущей профессии, а также оказанию помощи школьникам в их профессиональном самоопределении, через осуществление следующих задач:

– подготовить и реализовать лекции, мастер-классы, семинары для обучающихся, направленные на подготовку школьников к выбору профессии, на оказание им помощи в профессиональном самоопределении;

– подготовить и обучить студентов-волонтеров студенческого объединения «Профориентация»;

– осуществлять ведение социальных сетей с целью освещения сведений о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для профессионального самоопределения.

В проекте принимают участие обучающиеся 8-х – 11-х классов школ Москвы, Московской области и других регионов Российской Федерации (14-17 лет), студенты Института педагогики и психологии МПГУ.

Для обучающихся реализуются практикумы, деловые игры, квесты, мастер-классы, семинары, профориентационные занятия, записываются и публикуются видео-уроки.

Описание проекта по профориентации

Новости проекта

Студенты Института педагогики и психологии провели профориентационные упражнения в ГБОУ школе №1297

13 ноября 2024 года студенты 2 курса, обучающиеся по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» и образовательной программе «Социальная психология развития», провели социометрическое исследование и профориентационные упражнения для учащихся 5 классов ГБОУ школы №1297. Упражнения позволили учащимся лучше узнать свои интересы, помогли развить социальные навыки, получить опыт принятия решений, а также предоставили инструменты для планирования дальнейшего образования и профессионального пути.

Мы благодарим студентов Института педагогики и психологии за проведение занятий и желаем им успехов и дальнейшего профессионального становления. В особенности хочется выразить слова благодарности руководству ГБОУ школы №1297 за возможность провести занятия для учащихся.

Педагогический квест: «Как воспитать в себе лучшие качества»

В конце апреля 2024 года в рамках мероприятия развитие проектов «Психолого-педагогический класс в московской школе» и «Новый педагогический класс в московской школе»: организация образовательно-просветительских мероприятий, проектно-исследовательские каникулы, организация и руководство проектной и исследовательской деятельностью для обучающихся» состоялось очередное просветительское мероприятие для учащихся психолого-педагогических 10 классов ОУ г. Москвы.

Руководитель этого мероприятия преподаватель кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластёнина Института педагогики и психологии Карпенко А.В совместно со студентами 3 курса Института биологии и химии был подготовили и провели педагогический квест: «Как воспитать в себе лучшие качества?».

Квест был разработан и проведен инициативными студентами 3 курса Института биологии и химии. Ребята предложили очень интересный проект квеста, наполнили его педагогическим смыслом, творчеством, интересными педагогическими идеями и справились с поставленными задачами превосходно.

Школьники с удовольствием поучаствовали в интерактивной деятельности на 5 станциях, проявляли активность и находчивость, оригинальность и сообразительность. От станции к станции становились более уверенными и интересными в самовыражении. Школьники успешно прошли весь маршрут квеста. Десятиклассники высказали слова благодарности студентам и восторг от встречи, отметили актерское мастерство студентов, профессионализм, а также сюжетную линию и идейность квеста.

Хочется пожелать всем ребятам успехов в обучении и интересной будущей профессии!

Тренинг для обучающихся старших классов под названием “Педагогическое общение – как ему научиться”

Тренинг для обучающихся старших классов под названием "Педагогическое общение - как ему научиться"

В рамках проекта развитие проектов «Психолого-педагогический класс в московской школе» и «Новый педагогический класс в московской школе»: организация образовательно-просветительских мероприятий, проектно-исследовательские каникулы, организация и руководство проектной и исследовательской деятельностью для обучающихся» состоялось очередное креативное мероприятие!

В конце апреля прошел тренинг для школьников старших классов под названием “Педагогическое общение – как ему научиться”.

Ребята попали в атмосферу тренинга важных знаний и умений о том, что вообще такое правильное и структурированное общение и как ему научиться.

Тренинг проходил в формате съемок фильма, где учащиеся стали актерами, пришедшими на кастинг. Мероприятие прошло очень бурно и интересно, а в конце ребята оставили положительные отзывы, запечатлев их в стенгазете, где разместили свои впечатления и фотографии, сделанные во время мероприятия.

В тренинге активное участие приняли студенты 2 курса математического факультета МПГУ. Студенты и школьники смогли обменяться интересным опытом и вдохновить друг друга на новую встречу, которая состоится в ближайшем будущем.

Студенты Института педагогики и психологии провели профориентационные занятия в ГБОУ школе №171

13 ноября 2024 года студенты 2 курса, обучающиеся по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» и образовательной программе «Социальная психология развития», провели социометрическое исследование среди учащихся старших классов ГБОУ школы №171 и выявили уровень взаимоотношений внутри коллектива. Также студентам удалось ознакомиться с индивидуальными образовательными маршрутами и решить несколько предложенных педагогом-психологом профориентационных кейсов. Студенты всесторонне изучили и проанализировали полученные результаты исследования, после чего оценили степень сплоченности коллектива и разработали рекомендации
по улучшению климата внутри класса. Также студенты провели профориентационные занятия, которые помогли учащимся выявить области деятельности, которые вызывают у них наибольший интерес.

Мы благодарим студентов Института педагогики и психологии за организацию и проведение занятий, направленных на личностное изучение учащихся, и желаем им успехов и дальнейшего профессионального становления. В особенности хочется выразить слова благодарности руководству ГБОУ школы №171 за возможность провести занятия для учащихся.

Выпускник Института педагогики и психологии Керимов Аяз рассказал о своей работе в Университетской гимназии при МГУ

Психологическое благополучие школьников

Выпускник 2022 года Керимов Аяз обучался в магистратуре Института педагогики и психологии по направлению подготовки “44.04.02 Психолого-педагогическое образование”, направленности “Практическая психология в образовании и бизнесе”.
Сейчас Аяз работает педагогом-психологом и педагогом-организатором в Университетской гимназии при МГУ (школа-интернат) для детей с повышенными академическими потребностями.
Большую часть профессиональной деятельности Аяза занимает психологическое консультирование, так как часто поступают запросы от обучающихся гимназии.
Темы запросов варьируются от учебных до социального взаимодействия и внутриличностных проблем. В должностные обязанности помимо просветительской деятельности (регулярное проведение лекций, направленные на социально значимые темы, например конфликтология, волонтерская деятельность внутри гимназии “школы Актива”) входит психопрофилактика, психокоррекция, психодиагностика, участие в качестве педагога-психолога в конфликтных и дисциплинарных комиссиях.

В роли педагога-организатора Аяз работает над созданием мероприятий как внутригимназических, так и всероссийских (День рождения гимназии, масленица, новый год и т.д.) Важно отметить, что главную роль в создании мероприятий играют обучающиеся Гимназии, вкладывая в эту деятельность частичку своей души. Коллектив психолого-педагогической службы создаёт условия для реализации их творческой, субъектной позиции. Поэтому прослеживается тенденция к современной интерпретации празднования, с бережным отношением к традициям.
Помимо работы в Гимназии наш выпускник продолжает научную деятельность, в 2022 и 2023 годах был спикером на круглом столе “Психологическое благополучие школьников” и экспертом проектов “Горизонта открытий” в 2023 году

Мастер-класс “Разные стороны одной ситуации: решение педагогических кейсов” для обучающихся Лицея МПГУ

Мастер-класс "Разные стороны одной ситуации: решение педагогических кейсов" для обучающихся Лицея МПГУ

24 апреля члены профориентационного сектора Института педагогики и психологии Николаева Дарья, Сорокина Елизавета и Шалимова Наталья под руководством заместителя директора по воспитательной работе Батаевой Марии Дмитриевны провели мастер-класс “Разные стороны одной ситуации: решение педагогических кейсов” для обучающихся Лицея МПГУ.

Участники совместно рассмотрели несколько профориентационных, педагогических и психологических кейсов и нашли для них решение через дискуссию, рассматривая их с позиций родителя, ученика и психолога.

Благодарим администрацию Лицея МПГУ в лице директора Якимова Игоря Анатольевича за предоставленную возможность студенткам Института педагогики и психологии провести мастер-класс для обучающихся Лицея МПГУ.

Студентка Института педагогики и психологии провела мастер-класс для обучающихся Лицея МПГУ

24 апреля студентка первого курса Института педагогики и психологии Шалимова Наталья под руководством заместителя директора по воспитательной работе Батаевой Марии Дмитриевны провела мастер-класс на тему: “Мой профессиональный автопортрет” для обучающихся 8-11 классов Лицея МПГУ.

Участники составили собственные профессиональные автопортреты и на их основе выстроили свои профессиональные маршруты с учётом возможных препятствий и методов их преодоления.

Благодарим администрацию Лицея МПГУ в лице директора Якимова Игоря Анатольевича за предоставленную возможность студентке Института педагогики и психологии провести мастер-класс для обучающихся Лицея МПГУ.

В Институте педагогики и психологии состоялась встреча на тему: “Стать тьютором: что это за профессия и как в неё попасть?”

В Институте педагогики и психологии состоялась встреча на тему: "Стать тьютором: что это за профессия и как в неё попасть?"

В Институте педагогики и психологии состоялась встреча с Ириной Гришиной, выпускницей Института педагогики и психологии МПГУ, подростковым и семейным психологом, заместителем директора по сопровождению, благополучию и карьерному развитию в Школе “Новый взгляд”, экспертом всероссийского консультационного центра “Новая линия родительского роста”, на тему: “Стать тьютором: что это за профессия и как в неё попасть?”.

На встрече студенты узнали основные обязанности тьютора на примере тьюторской службы частной школы “Новый взгляд” в Хамовниках; при решении нескольких тьюторских кейсов изучили направления его работы; поняли различия между обязанностями педагога-психолога, тьютора, учителя, классного руководителя.

Благодарим Гришину Ирину за проведение встречи для студентов Института педагогики и психологии на тему: “Стать тьютором: что это за профессия и как в неё попасть?”

Интеллектуально-познавательная игра «Знатоки педагогики и психологии»

19 апреля 2024 года в рамках проекта «Новый педагогический класс в московской школе», «Психолого-педагогический класс в московской школе»: организация образовательно-просветительских мероприятий, проектно-исследовательские каникулы, организация и руководство проектной и исследовательской деятельностью для обучающихся» на Географическом факультете МПГУ состоялась интеллектуально-познавательная игра в формате квеста, в которой участвовали студенты 2 курса под руководством доцента кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластёнина Н.Н. Барковой и были приглашены старшеклассники психолого-педагогических классов г. Москвы.

Команды участники игры показали разносторонние знания по педагогике и психологии, смогли выявить «пробелы» по проблемам воспитания на педагогических станциях, где в ходе выполнения заданий участники проанализировали практические кейсы.

Особенный интерес вызвали танцевальная и художественная станции, где определялись роли личности в коллективе (лидер, актив, пассив) и типы темперамента с помощью личного рисунка. Кроме того, участники складывали психолого-педагогические пазлы, отгадывали ребусы и загадки о педагогике и психологии.

Игра проходила активно и азартно, дружно и творчески. Победители были награждены сладкими призами. Поздравляем!

XIХ Всероссийская конференция молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии в Институте педагогики и психологии

photo1713280350

XIХ Всероссийская конференция молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии в Институте педагогики и психологии

photo1713270521 (4)

16 апреля 2024 года в рамках года семьи в Институте педагогики и психологии состоялась XIХ Всероссийская конференция
молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии. Работу конференции открыло пленарное заседание, на котором прозвучало приветственное слово директора Института педагогики и психологии кандидата психологических наук, профессора кафедры психологии развития личности МПГУ Татьяны Николаевны Сахаровой, доклад руководителя Психологической службы МПГУ, доцента кафедры психологии развития личности Института педагогики и психологии МПГУ, кандидата физико-математических наук, кандидата психологических наук Натальи Афанасьевны Цветковой “Современная семья: основные тенденции развития, типология запросов на консультативную помощь”. Работа конференции продолжилась в 11 секциях, охвативших проблемы когнитивной психологии в образовании и управлении, психологии семьи, возрастной психологии, психологии воспитательных практик, вопросов социальной педагогики и психологии, развития профессионального образования, актуальных проблем практической подготовки педагога-психолога к профессиональной деятельности и многие другие актуальные темы. В конференции приняли участие более 250 молодых учёных – студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов, учащихся колледжа МПГУ, лицея МПГУ, курсантов Московского университета МВД России имени. В.Я.Кикотя, старшеклассников общеобразовательных школ Москвы, порядка 30 экспертов-преподавателей. Научное событие прошло плодотворно, позволило участникам обменяться идеями, вдохновиться к новым научным свершениям!

«Предпрофессиональные каникулы» в Институте педагогики и психологии

IMG_2706

«Предпрофессиональные каникулы» в Институте педагогики и психологии

С 23 марта по 14 апреля 2024 года в рамках развитие проектов «Психолого-педагогический класс в московской школе» и «Новый педагогический класс в московской школе»: организация образовательно-просветительских мероприятий, проектно-исследовательские каникулы, организация и руководство проектной и исследовательской деятельностью для обучающихся» преподавателями Института педагогики и психологии была реализована программа – «Предпрофессиональные каникулы» для обучающихся психолого-педагогических классов школ г. Москвы.

Проведение двух смен предпрофессиональных каникул осуществлялось под руководством заместителя директора Института педагогики и психологии по воспитательной работе Батаевой М.Д.

Для обучающихся проводили занятия и мастер-классы Швецова М.Н., кандидат психол. наук, доцент кафедры психологии образования, в организации проведения предпрофессиональных каникул приняли участие студенты Добровольская Мария, Сорокина Елизавета и Шалимова Наталья, Багдасарян Сона, Шилова Полина и Касьянова Дарья, Фонина Вера.

Программа состояла из четырех модулей:

Модуль. Научные исследования в МПГУ: традиции и инновации.

Великие педагоги прошлого и современности, научные школы МПГУ, научные исследования в педагогике, современные педагогические технологии, будущее педагогической профессии. Участие в практикумах и дискуссиях.

Модуль. Современная наука о профессиональных составляющих личности педагога.

Участие в лабораторных занятиях на базе лаборатории Института педагогики и психологии.

Модуль. Психологическая наука о личностных качествах педагога.

Лекционно-практические занятия на базе Института педагогики и психологии, посвященные изучению самосознания и самопознания, образа Я, особенностей личности педагога, темперамента, характера, перцепции, эмпатии: сочувствие, содействие, индивидуальный стиль деятельности педагога, как бороться со стрессом, формирование навыков работы в команде, здоровый образ жизни.

Модуль. Научная среда МПГУ.

Посещение музея МПГУ, Технопарка универсальных педагогических компетенций МПГУ, Астрокосмического комплекса, знакомство с программами педагогического образования, условиями приема, возможностью трудоустройства, знакомство с лабораториями МПГУ, педагогическими мастерскими на базе МПГУ.

На каникулах в МПГУ были учащиеся школ 1793 и 2021 города Москва, всего 45 человек.

Экскурсия в анатомический музей и химические лаборатории Института биологии и химии МПГУ

экскурсия в анатомический музей и химические лаборатории Института биологии и химии

12 апреля 2024 года в рамках проекта Развитие проектов «Психолого-педагогический класс в московской школе» и «Новый педагогический класс в московской школе»: организация образовательно-просветительских мероприятий, проектно-исследовательские каникулы, организация и руководство проектной и исследовательской деятельностью для обучающихся» преподавателем кафедры Педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластенина Карпенко А.В. была организована экскурсия в анатомический музей и химические лаборатории Института биологии и химии.

Экскурсию в анатомический музей провела Микаелян Р.Н., доцент кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Она познакомила школьников с уникальными коллекциями по анатомии. Экскурсия проходила в интерактивном формате, что обеспечивало максимальную включенность ребят в диалог. В ходе экскурсии Рузана Николаевна рассказала об истории музея, познакомила школьников с каждым музейным экспонатом, а также раскрыла особенности естественно-научной проблематики в образовании личности.

Далее со школьниками продолжила работу Камкина А.В. старший преподаватель кафедры органической химии. Камкина А.В. живо и ярко провела экскурсию по химическим лабораториям, очень интересно рассказала о современном химическом оборудовании, вовлекая школьников в активный диалог.

Школьники сделали вывод о том, что для поступления на программы Института биологии и химии им нужно основательно, глубоко изучать биологию и химию. Пример преподавателей Института биологии и химии вдохновил ребят на осознанный познавательный процесс.

Пожелаем ребятам успехов и ждем в стенах нашего университета!