ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ
День открытых дверей
- Образование
- Дополнительное образование
- Программы повышения квалификации
- Аннотации программ повышения квалификации
- ВНМЦ «Философия образования»
- Библиотека МПГУ
- Институт развития цифрового образования
- Лицей МПГУ
- Программы повышения квалификации в форме стажировки (индивидуальная программа по индивидуальному плану)
- Программа повышения квалификации в формате стажировки (16 ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки (144 ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки (36ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки (72 ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан (16 ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан (36 ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан(144 ч.)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан(72 ч.)
- Современные педагогические технологии в системе среднего профессионального образования
- Учебно-методическое управление
- Географический факультет
- Методические особенности освоения школьных курсов географии обучающимися с нарушениями зрения (исключительно ЭОиДОТ)
- Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся по экологии (исключительно ЭОиДОТ)
- Совершенствование методических компетенций учителей в области формирования естественно-научной грамотности обучающихся (исключительно ЭОиДОТ)
- Современные технологии организации иноязычной коммуникации в вузе
- Институт биологии и химии
- Актуальные вопросы обучения биологии в образовательной организации общего образования
- Актуальные вопросы обучения химии в образовательной организации общего образования
- Возрастная физиология и здоровьесберегающие технологии в школе
- Методические подходы к растительному оформлению ландшафтных проектов (с применением ЭОиДОТ)
- Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса (исключительно ЭОиДОТ)
- Практикум на уроках биологии и химии в старших классах общеобразовательных школ
- Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в образовательной сфере и молодёжной среде
- Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в образовательной сфере и молодежной среде (исключительно ЭОиДОТ)
- Теория и методика основ начальной военной подготовки
- Институт детства
- Дефектология в современном образовательном пространстве: вопросы теории и практики (с применением ЭОиДОТ)
- Методическое обеспечение образовательных практик в дополнительном образовании
- Обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: тифлопедагогика
- Основы педагогики Монтессори
- Основы работы с детьми от рождения до трех лет по системе М. Монтессори
- Применение неинвазивных стимулирующих устройств «Логотренер» в логопедической практике
- Проектирование воспитательной деятельности в образовательных организациях начального и основного общего образования (исключительно с ЭО и ДОТ)
- Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с ВО)
- Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с СПО)
- Система русского языка в методике Монтессори. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей дошкольного возраста с помощью дидактических материалов М. Монтессори
- Современная логопедия: от теории к практике (с применением ЭОиДОТ)
- Технологии развития социальной компетентности школьников в условиях цифровой трансформации общества (исключительно ЭОиДОТ)
- Формирование билингвальной (русско-английской) предметно-развивающей среды Монтессори-класс для развития речи детей дошкольного возраста от 2,5 до 6 лет
- Институт иностранных языков
- Практический курс совершенствования фонетических навыков Brush Up Your Pronunciation Skills (исключительно ЭОиДОТ)
- Современные технологии для учителя иностранного языка в условиях обновленных ФГОС и ФРП (исключительно ЭОиДОТ)
- Современные технологии преподавания предмета «Иностранный язык» (углубленный уровень) в рамках реализации проекта «Медиакласс в московской школе»
- Институт изящных искусств
- Изобразительные техники и приёмы для занятий с детьми разного возраста
- Кинопедагогика в системе общего и среднего профессионального образования: воспитательный потенциал кинопедагогики (исключительно ЭОиДОТ)
- Конструирование и макетирование из бумаги
- Методика творческого развития детей в изобразительном искусстве
- Преподавание черчения в школе
- Приемы и технологии художественной обработки бумаги
- Проектирование электронных образовательных ресурсов по изобразительному искусству (исключительно ЭОиДОТ)
- Теория и практика преподавания ИЗО: от урока до пленэра
- Формирование профессиональных навыков рисования и построения шрифтов
- Художественное оформление проектных работ
- Художественные средства методического оформления учебной среды
- Цветоведение и колористика в декоративно-прикладном искусстве
- Институт истории и политики
- Институт социально-гуманитарного образования
- Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием ИнфоДа МПГУ (с применением ЭОиДОТ)
- Дистанционное сопровождение образовательного процесса в учреждении СПО с использованием Инфода (исключительно ЭОиДОТ)
- Духовно-нравственное образование современного школьника средствами древнерусской литературы и православной культуры (с применением ЭОиДОТ)
- Инновационное управление и проектное мышление в России с использованием ТРИЗ
- Интеграция преподавания основ церковнославянского языка в учебную деятельность (с применением ЭОиДОТ)
- Культурные практики в современной России: в помощь учителю (исключительно ЭОиДОТ)
- Межкультурная компетентность педагога: технологии работы в поликультурном детском коллективе (с применением ЭОиДОТ)
- Основы преподавания церковнославянского языка (исключительно ЭОиДОТ)
- Основы противодействия коррупции в сфере образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Основы цифрового права (исключительно ЭОиДОТ)
- Подготовка к кандидатскому экзамену по истории и философии науки (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание модулей «Основы православной культуры» и «Основы светской этики» предметной области ОРКСЭ (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание модуля «Основы исламской культуры» предметной области ОРКСЭ (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание модуля «Основы православной культуры» предметной области ОРКСЭ (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание модуля «Основы религиозных культур народов России» предметной области ОРКСЭ (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание модуля «Основы светской этики» предметной области ОРКСЭ (с применением ЭОиДОТ)
- Приносящая доход деятельность образовательных организаций: организационно-правовые и финансово-экономические аспекты (с применением ЭОиДОТ)
- Россиеведение: этнотур для педагогов (исключительно ЭОиДОТ)
- Социологические методы в образовании (исключительно ЭОиДОТ)
- Технологии адаптации несовершеннолетних иностранных граждан и детей с миграционной историей в рамках предметов образовательной программы (с применением ЭОиДОТ) (сетевая программа)
- Технологии знакомства обучающихся с традициями и культурными ценностями народов России
- Технологии разрешения конфликтных ситуаций в учебных коллективах (исключительно ЭОиДОТ)
- Управление качеством образовательного процесса в системе «учитель-ученик»
- Управление педагогическими рисками и рискологическая культура педагога (исключительно ЭОиДОТ)
- Ученики с миграционной историей в современной школе: технологии адаптации и интеграции (с применением ЭОиДОТ)
- Юрисконсульт общественной организации и политической партии (исключительно ЭОиДОТ)
- Управление качеством проектирования и реализации индивидуальной образовательной программы обучающегося (исключительно ЭОиДОТ)
- Достижения наших студентов и выпускников
- Институт физики, технологии и информационных систем
- Актуальные вопросы обучения физике в образовательной организации общего образования
- Актуальные вопросы преподавания труда (технологии) в условиях реализации ФГОС (с применением ЭОиДОТ)
- Актуальные проблемы современной астрономии: интеграция науки и образования
- Актуальные проблемы современной физики: интеграция науки и образования
- Игрофикация в образовании: мотивация школьников при использовании цифрового образовательного контента (исключительно ЭОиДОТ)
- Искусственный интеллект для проектирования образовательного контента: задавать, чтобы не списать (исключительно ЭОиДОТ)
- Конструирование и программирование космических аппаратов
- Мастерская педагогического дизайна с российскими цифровыми инструментами и сервисами (исключительно ЭОиДОТ)
- Организация учебной и проектной деятельности на основе интеграции науки и образования по теме «Эволюционно-синергетическая картина мира»
- Организация учебной и проектной деятельности на основе интеграции науки и образования по теме «Экологически чистая и ресурсосберегающая энергетика»
- Практика применения программного обеспечения Vr Сoncept. внедрение технологии виртуальной реальности в образовательный процесс (сетевая программа)
- Преподавание модуля «Программирование микроконтроллеров» учебного предмета Информатика (с применением ЭОиДОТ)
- Современные технологии организации учебной и проектной деятельности на основе использования робототехнических комплексов цифровой лаборатории
- Цифровой этикет (исключительно ЭОиДОТ)
- Институт физической культуры, спорта и здоровья
- Институт филологии
- Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в поликультурной среде (исключительно ЭОиДОТ)
- Издательское дело в области детской книги (с применением ЭОиДОТ)
- Моделирование проектно-исследовательской деятельности школьников в современном образовательном пространстве: гуманитарный цикл (с применением ЭОиДОТ)
- Мультидисциплинарные аспекты реализации технологии проектно-исследовательской деятельности в школе XXI века
- Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе (исключительно ЭОиДОТ)
- Образ Москвы в русской и зарубежной литературе: междисциплинарные аспекты изучения (с применением ЭОиДОТ)
- Образовательные технологии с использованием искусственного интеллекта (с применением ЭОиДОТ)
- Обучение аудированию как виду речевой деятельности на занятиях по русскому языку как иностранному (с применением ЭОиДОТ)
- Обучение вербальной коммуникации иностранных обучающихся на основе концепции трансформационного текста (с применением ЭОиДОТ)
- Предмет «Литература» (углубленный уровень): современная русская литература. Традиции. Тенденции развития. Технологии преподавания (с применением ЭОиДОТ)
- Системная образовательная деятельность преподавателя-гуманитария по формированию речевого ресурса обучающихся в вузе и школе (с применением ЭОиДОТ)
- Современные подходы в методике преподавания русского языка как иностранного (с применением ЭОиДОТ)
- Современные подходы к методической подготовке учителя литературы (с применением ЭОиДОТ)
- Традиционные и новационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин в вузе и школе
- Углублённое изучение литературы в контексте современного информационного пространства (с применением ЭОиДОТ)
- Цифровые стратегии обучения литературе в современном коммуникативном пространстве (исключительно ЭОиДОТ)
- Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных предметных областях (с применением ЭО и ДОТ)
- Создание мультимедийного урока. Программы и интернет-сервисы (с применением ЭОиДОТ)
- Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе (с применением ЭОиДОТ)
- Институт математики и информатики
- Актуальные вопросы обучения информатике в образовательной организации общего образования
- Актуальные вопросы обучения математике в образовательной организации общего образования
- Возможности искусственного интеллекта в образовании (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание информатики. Методические аспекты введения в динамическое программирование на уровне среднего общего образования
- Преподавание математики. Методические аспекты обучения решению управлений на уровне среднего общего образования
- Преподавание физики (раздел микроэлектроника)
- Разработка сценария интерактивного урока в МЭШ (Московская электронная школа) (для лиц с ВО)(исключительно ЭОиДОТ)
- Разработка сценария интерактивного урока в МЭШ (Московская электронная школа) (для лиц с СПО) (исключительно ЭОиДОТ)
- Факультет дошкольной педагогики и психологии
- Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: развитие связной речи у детей дошкольного возраста (исключительно ЭОиДОТ)
- Инклюзивное дошкольное образование (с применением ЭОиДОТ)
- Информационная безопасность дошкольника в цифровом мире
- Конструирование развивающей предметно-пространственной среды образовательной организации в контексте ФГОС дошкольного образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Музейная педагогика как средство подготовки детей к школе (исключительно ЭОиДОТ)
- Мультипликация и образовательные технологии в работе с детьми («Простоквашино» — интегрированная технология социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста)
- Навыки эффективного взаимодействия педагога с родителями в ДОО (исключительно ЭОиДОТ)
- Образовательная среда в соответствии с Федеральным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной образовательной программой дошкольного образования и инфраструктура дошкольной образовательной организации (исключительно ЭОиДОТ)
- Психолого-педагогическая коррекция и образование детей с множественными нарушениями (с применением ЭОиДОТ)
- Развитие и образование детей раннего возраста (исключительно ЭОиДОТ)
- Реализация программы просвещения родителей (законных представителей) в дошкольной образовательной организации (исключительно ЭОиДОТ)
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях (исключительно ЭОиДОТ)
- Современные тренды во взаимодействии педагогов и родителей в дошкольной образовательной организации (исключительно ЭОиДОТ)
- Современный ребенок в православной Воскресной школе: адаптация, обучение и воспитание (исключительно ЭОиДОТ)
- Физкультурно-оздоровительная деятельность и детский фитнес
- Институт педагогики и психологии
- Глинотерапия как инструмент практического психолога
- Игровые и сказкотерапевтические технологии во внеурочной деятельности педагога (для лиц с ВО) (исключительно с ЭОиДОТ)
- Игровые и сказкотерапевтические технологии во внеурочной деятельности педагога (для лиц с СПО) (исключительно с ЭОиДОТ)
- Использование методов песочной психотерапии в практике оказания психологической помощи
- Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании
- Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании (исключительно ЭОиДОТ)
- Коммуникативные компетенции в образовательном процессе в рамках индивидуализации образования (с применением ЭОиДОТ)
- Метафорические ассоциативные карты (МАК) как психологический инструментарий
- Методическая подготовка учителя к работе в Психолого-педагогическом классе (c применением ЭОиДОТ)
- Методологические подходы к формированию гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности обучающегося через организацию системы воспитательной работы в образовательной организации (исключительно ЭОиДОТ)
- Ориентированная на решение краткосрочная терапия
- Основы педагогического мастерства (для лиц с СПО) (исключительно ЭОиДОТ)
- Основы педагогического мастерства (исключительно ЭОиДОТ)
- Педагогика и психология высшего образования и дополнительного профессионального образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Песочная терапия в классическом юнгианском подходе: теория и практика
- Песочная терапия в постклассических подходах: работа с детьми и взрослыми, семейными и детско-родительскими отношениями
- Психологическое консультирование семьи: системный подход (с применением ЭОиДОТ)
- Психологическое консультирование супружеских пар (с применением ЭОиДОТ)
- Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков в трудных жизненных ситуациях (исключительно ЭОиДОТ)
- Техники и приемы психологического консультирования (исключительно с ЭОиДОТ)
- Технологии коучингового подхода в образовании (исключительно ЭОиДОТ)
- Технологии проектирования персонализированного образовательного пространства (исключительно ЭОиДОТ)
- Тренинг тренеров (с применением ЭОиДОТ)
- Институт журналистики, коммуникаций и медиаобразования
- Информационно-медийное сопровождение деятельности образовательной организации
- Медийно-информационная грамотность ветеранов СВО (для лиц с ВО) (исключительно ЭОиДОТ)
- Медийно-информационная грамотность ветеранов СВО (для лиц с СПО) (исключительно ЭОиДОТ)
- Специалист в сфере информационного обеспечения и связей с общественностью
- Теория и практика подготовки вожатых к формированию воспитывающей среды в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления детей (для лиц с ВО) (исключительно ЭОиДОТ)
- Теория и практика подготовки вожатых к формированию воспитывающей среды в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления детей (для лиц с СПО) (исключительно ЭОиДОТ)
- Технологии искусственного интеллекта в деятельности педагога профессиональной образовательной организации (исключительно ЭОиДОТ)
- Технологии искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя вуза (исключительно с ЭОиДОТ)
- Технологии искусственного интеллекта в профессиональной деятельности учителя (исключительно с ЭОиДОТ)
- Защита обучающихся от неконструктивного интернет-контента
- Институт международного образования
- PHONETICS (online course)
- Английский язык для обучающихся с особыми образовательными потребностями
- Базовый курс делового английского (на английском языке)
- Веб-ресурсы и не только. Как интегрировать платформы в любой урок
- Интеграция передовых интерактивных цифровых ресурсов в сфере образования
- Искусственный интеллект в образовании: от теории к практике
- Искусственный интеллект и современные подходы в обучении иностранным языкам (с применением ЭОиДОТ)
- Искусственный интеллект и творческие методы. Креативное обучение языкам
- Использование образовательных настольных игр в преподавании английского языка
- Креативное мышление, или как сделать так, чтобы ваши уроки выделялись
- Маркетинг частных образовательных услуг
- Методика интенсивной подготовки учащихся к олимпиадам по английскому языку
- Организация преподавания информационной безопасности в школе
- От науки к практике: эффективные методы управления образовательным процессом в языковом образовании
- Подготовка к DELE A2
- Профайлинг для профессионалов: искусство чтения людей (для лиц с высшим образованием)
- Профайлинг для профессионалов: искусство чтения людей (для лиц со средним профессиональным образованием)
- Профессиональное развитие современного учителя английского языка: интеграция методики и практики
- Профессиональный и личностный рост начинающего педагога
- Профессиональный и личностный рост начинающего педагога (исключительно ЭОиДОТ)
- Развитие лексических навыков младших школьников на основе современных ИКТ (для лиц с высшим образованием)
- Развитие лексических навыков младших школьников на основе современных ИКТ (для лиц со средним профессиональным образованием)
- Развитие профессиональных компетенций преподавателя английского языка
- Развитие эмоционального интеллекта через чтение художественной литературы
- Развитие языковых навыков и умений, требуемых для сдачи различных международных экзаменов
- Разговорный практикум по английскому языку для педагогов и психологов на базе англоязычной психологической публицистики
- Реализация проектного обучения через технологию Веб-квест
- Современная методика обучения английскому языку: коммуникативный подход на практике
- Современные методы и практика выступления перед аудиторией
- Цифровой учитель: перезагрузка образовательных стратегий
- Эффективная коммуникация и взаимодействие педагога с родителями
- Эффективная коммуникация и взаимодействие педагога с родителями (исключительно ЭОиДОТ)
- Эффективная коммуникация на китайском языке
- Управление непрерывного дополнительного образования
- Использование платформы дистанционного обучения ИнфоДа МПГУ для реализации образовательных программ с применением электронного обучения (с применением ЭОиДОТ)
- Организация образования студентов с ОВЗ и с инвалидностью в ВУЗе
- Особенности приема, обучения и адаптации иностранных граждан в российских образовательных учреждениях высшего образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Разработка и экспертиза электронных учебных курсов на платформе дистанционного обучения ИнфоДа МПГУ
- Управление качеством высшего образования в образовательной организации
- Российско-китайский координационно-методический центр
- Учебно-методический центр военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодежи
- Центр гармонизации в этнорелигиозной сфере и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей в системе образования
- Диагностика и профилактика деструктивного поведения, религиозного и этнического экстремизма школьников
- Диагностика и профилактика деструктивного поведения, религиозного и этнического экстремизма школьников (с применением ЭОиДОТ)
- Методологические условия реализации курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5-6 классах средней школы (исключительно ЭОиДОТ)
- Особенности выявления признаков деструктивного поведения школьников и профилактики радикализации обучающихся (исключительно ЭОиДОТ)
- Особенности молодежного экстремизма в XXI веке: содержание и способы профилактики (исключительно ЭОиДОТ)
- Профилактика религиозного и этнического экстремизма в образовательной сфере и молодежной среде: изучение трансформаций идентичности в ХXI веке (исключительно ЭОиДОТ)
- Связи с общественностью в области межэтнических и межконфессиональных отношений (исключительно ЭОиДОТ)
- Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма
- Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма
- Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма в студенческой среде (исключительно ЭОиДОТ)
- Формирование и развитие общероссийской гражданской идентичности обучающихся (исключительно ЭОиДОТ)
- Управление информационных технологий
- Центр развития открытого образования
- Инновационные методы преподавания физики в школе
- Организация школьного познавательного туризма и экскурсий в урочной и внеурочной деятельности (с применением ЭОиДОТ)
- Современные векторы развития школы: формирование функциональной грамотности школьников, цифровизация, новые формы коммуникации
- Современные векторы развития школы: формирование функциональной грамотности школьников, цифровизация, новые формы коммуникации
- ВНМЦ «Философия образования»
ВНМЦ «Философия образования»
Нормативное обеспечение приема
Среднее профессиональное образование
Базовое высшее образование, бакалавриат и специалитет
Специализированное высшее образование и магистратура
Информация о поступлении для лиц с ограниченными возможностями здоровья
© Московский педагогический государственный университет, 2026
