| Географический факультет | | | |
| Географическое образование: проблемы и перспективы развития | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Современные технологии организации иноязычной коммуникации в вузе | 72 (34) | 15 000 | HTML |
| Институт "Высшая школа образования" | | | |
| Достижение метапредметных результатов при освоении общеобразовательных программ | 72 (54) | 12 000 | HTML |
| Основы религиозных культур и светской этики: культурологический контекст | 72 (52) | 11 000 | HTML |
| Логика | 72 (54) | 15 000 | HTML |
| Индивидуально-ориентированный подход в преподавании математики | 72 (48) | 14 000 | HTML |
| Компетентностный подход к обучению детей с ОВЗ | 72 (54) | 11 000 | HTML |
| Общее культурное развитие обучающихся как основа воспитательной деятельности в школе | 72 (54) | 13 000 | HTML |
| Создание образовательного пространства для одаренных детей | 72 (52) | 14 000 | HTML |
| Обеспечение и защита прав и законных представителей детей | 72 (38) | 11 000 | HTML |
| Эргономичность процесса овладения формулой: «хочу, могу, умею» в интерактивных технологиях педагогического взаимодействия | 72 (56) | 13 000 | HTML |
| Гостиничный сервис (для лиц с ВО) | 72 (58) | 11 250 | HTML |
| Гостиничный сервис (для лиц с СПО) | 72 (58) | 11 250 | HTML |
| Институт биологии и химии | | | |
| Нейротехнологии и развитие когнитивных способностей | 36 (14) | 5 000 | HTML |
| Формирование стрессоустойчивости и готовности к действиям в экстремальных ситуациях у психологов и педагогов | 36 (14) | 7 500 | HTML |
| Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса | 36 (18) | 3 600 | HTML |
| Организация ландшафтно-ботанических экскурсий | 36 (24) | 6 000 | HTML |
| Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса | 18 (15) | 1 800 | HTML |
| Подготовка пилотов-операторов беспилотных летательных аппаратов типа мультикоптеров | 128 (106) | 10 000 | HTML |
| Практикум на уроках биологии и химии в старших классах общеобразовательных школ | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Современные тенденции формирования биологических знаний и компетенций в высшей и средней школе | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Развитие личности обучающихся в процессе химического образования | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Современные инновационные тенденции преподавания экологических дисциплин в подготовке студентов и аспирантов по направлению "Биология" | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Современные образовательные технологии в обучении химии | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Методическая подготовка бакалавров педагогического образования (профиль «Биология») на основе профессиональных задач в контексте Европейской рамки квалификаций | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Методика преподавания школьного курса «Биология» | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Институт детства | | | |
| Введение различных типов деятельности в образовательный процесс | 72 (54) | 15 000 | HTML |
| Психолого-педагогическое сценирование образовательной деятельности | 72 (54) | 15 000 | HTML |
| Организация проектной и исследовательской деятельности школьников | 72 (54) | 15 000 | HTML |
| Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС начального образования | 144 (72) | 20 000 | HTML |
| Основы Монтессори-педагогики | 72 (54) | 15 000 | HTML |
| Социально-бытовая адаптация обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с требованиями ФГОС | 78 (72) | 13 000 | HTML |
| Формирование билингвальной (русско-английской) предметно-развивающей среды Монтессори-класса для развития речи детей дошкольного возраста от 2,5 до 6 лет | 36 (30) | 15 000 | HTML |
| Основы работы с детьми от рождения до трех лет по системе М. Монтессори | 60 (44) | 18 000 | HTML |
| Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с ВО) | 36 (30) | 15 000 | HTML |
| Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с СПО) | 36 (30) | 15 000 | HTML |
| Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования (с применением ЭОиДОТ) | 72 (36) | 15 000 | HTML |
| Система русского языка в методике Монтессори. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей дошкольного возраста с помощью дидактических материалов М. Монтессори | 60 (40) | 18 000 | HTML |
| Психолого-педагогическое сценирование образовательной деятельности | 16 (0) | 6 000 | HTML |
| Институт журналистики, коммуникации и медиаобразования | | | |
| Защита обучающихся от неконструктивного интернет-контента | 16(10) | 5 000 | HTML |
| Специалист в сфере информационного обеспечения и связей с общественностью | 72 (34) | 20 000 | HTML |
| Медиаобразование в педагогической сфере (для руководителей системы образования) | 16 (16) | 7 400 | HTML |
| Медиаобразование в педагогической сфере (для педагогов) | 16 (16) | 6 800 | HTML |
| Создание медиатекста для web-контента | 84 (72) | 12 800 | HTML |
| Основы медиаграмотности руководителей общественных объединений | 16 (16) | 4 200 | HTML |
| Основы медиаграмотности журналистов, работающих над межнациональной и межконфессиональной проблематикой | 16 (16) | 4 800 | HTML |
| Библиотекарь в цифровой среде | 16 (16) | 6 800 | HTML |
| Информационно-медийное сопровождение деятельности детских оздоровительных лагерей | 36 (16) | 10 000 | HTML |
| Медийно-информационная грамотность педагога | 72 (24) | 4 200 | HTML |
| Управление разработкой и реализацией программы смены в лагере: от идеи до подготовки кадров | 72 (38) | 10 000 | HTML |
| Подготовка преподавателей к использованию современных методов обучения в процессе реализации образовательного модуля «Основы вожатской деятельности» в вузе | 72 (44) | 10 000 | HTML |
| Организация взаимодействия образовательных организаций и общественных объединений по созданию воспитывающей среды в регионе | 72 (44) | 10 000 | HTML |
| Организация и сопровождение педагогической (вожатской) практики студентов, обучающихся по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки, в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления | 72 (44) | 10 000 | HTML |
| Организация системной работы детских общественных объединений в современной образовательной организации | 72 (52) | 10 000 | HTML |
| Институт иностранных языков | | | |
| Иностранные языки для специальных целей и специальный перевод (с применением ЭОиДОТ) | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования (с применением ЭОиДОТ) | 72 (20) | 12 000 | HTML |
| Методическая организация иноязычного образования: традиции и современные технологии | 72 (24) | 7 000 | HTML |
| Методология междисциплинарного иноязычного образования: компетентностный подход | 72 (36) | 7 000 | HTML |
| Подготовка к кандидатскому экзамену по иностранному (английскому) языку | 168 (108) | 20 000 | HTML |
| Романские языки в функциональном и дидактическом аспектах | 72 (36) | 7 000 | HTML |
| Институт изящных искусств | | | |
| Использование различных традиционных форм рукоделия в системе основного и дополнительного образования | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Декоративные композиции из соленого теста | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Особенности традиционной китайской живописи гохуа, стиля се-и | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Конструирование и макетирование из бумаги | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| 5. Художественные средства методического оформления учебной среды | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Цветоведение и колористика в декоративно-прикладном искусстве | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| 7. Художественное оформление проектных работ | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Институт истории и политики | | | |
| Реализация требований к метапредметным и личностным результатам обучения в соответствии с ФГОС общего образования в процессе преподавания учебного предмета | 72 (22) | 15 000 | HTML |
| Технологии оценивания учебных достижений обучающихся на основе требований ФГОС общего образования | 72 (22) | 15 000 | HTML |
| Интерактивные методы обучения как средство реализации требований ФГОС общего образования | 72 (22) | 15 000 | HTML |
Использование образовательных ресурсов Государственного центрального музея современной истории России в преподавании новейшей отечественной истории (1985 г. – начало XXI в.)
| 36 (18) | 12 000 | HTML |
| Основные направления профессиональной деятельности в музеях исторического профиля: актуальные проблемы и практика реализации | 52 (39) | 2 000 | HTML |
| Организация и содержание проектной и исследовательской деятельности школьников по истории и обществознанию | 72 (36) | 15 000 | HTML |
| Организация и ведение учётно-хранительской работы музея | 34 (28) | 2 000 | HTML |
| Проектирование музейных экспозиций исторического профиля | 34 (30) | 2 000 | HTML |
| Возможности прогнозирования деятельности экстремистской и террористической направленности по цифровым следам | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Институт социально-гуманитарного образования | | | |
| Управление качеством проектирования и реализации индивидуальной образовательной программы обучающегося | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Ресурсы реализации требований ФГОС и профстандарта к профессиональной компетенции учителя-предметника | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Внутришкольная система оценки качества образования как ресурс реализации требований ФГОС и профстандарта педагога | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Управленческое сопровождение профессиональной деятельности в современной образовательной организации | 36 (12) | 6 000 | HTML |
| Ресурсы учителя, управляющего качеством образовательной системы «учитель-ученик» в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта | 36 (18) | 6 000 | HTML |
| Научная организация труда учителя (преподавателя) образовательной организации | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 36 (18) | 6 000 | HTML |
| Управление рисками в образовании | 73(36) | 13 500 | HTML |
| Экологическое образование для формирования и развития экологического системного мышления | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» | 144 (88) | 25 000 | HTML |
| Преподавание модуля «Основы мировых религиозных культур» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (72) | 12 500 | HTML |
| Дети из семей мигрантов в современной школе: технологии адаптации и интеграции | 36 (36) | 6 500 | HTML |
| Межкультурная компетентность педагога: технологии работы в поликультурном детском коллективе | 18 (18) | 3 500 | HTML |
| Основы преподавания церковнославянского языка | 18 (18) | 3 500 | HTML |
| Интеграция преподавания основ церковнославянского языка в учебную деятельность | 72 (68) | 12 500 | HTML |
| Преподавание модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (64) | 12 500 | HTML |
| Преподавание модуля «Основы светской этики» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (48) | 12 500 | HTML |
| Предметная область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" в современной школе: содержание, методика, организация преподавания | 36 (34) | 6 500 | HTML |
| Профилактика вовлечения обучающихся в деятельность деструктивных религиозных объединений | 18 (18) | 3 500 | HTML |
| Межкультурная компетентность педагога: гармонизация межнациональных отношений в детском коллективе и формирование гражданской позиции современного школьника | 36 (28) | 6 500 | HTML |
| Патриотическое воспитание школьников в образовательной среде: проектирование и реализация программ | 72 (48) | 12 500 | HTML |
| Духовно-нравственное образование современного школьника средствами древнерусской литературы и православной культуры | 36 (36) | 6 500 | HTML |
| Менеджмент культурного наследия | 72 (36) | 18 000 | HTML |
| Основы противодействия коррупции в сфере образования | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Организационно-правовое обеспечение политической и общественной деятельности | 72 (36) | 6 500 | HTML |
| Управление современной российской школой | 36 (36) | 10 000 | HTML |
| Инновационное управление и проектное мышление в России с использованием ТРИЗ | 36 (36) | 12 500 | HTML |
| Бюджетная грамотность | 72 (36) | 18 000 | HTML |
| Профессиональная и общественная экспертиза в сфере образования | 36 (36) | 6 750 | HTML |
| Профессиональная и общественная экспертиза в сфере образования | 36 (18) | 4 750 | HTML |
| Разрешение конфликтных ситуаций в учебных коллективах | 72 (56) | 9 000 | HTML |
| Социологические исследования и статистика в образовательных организациях | 72 (54) | 9 000 | HTML |
| Преподавание модуля «Основы исламской культуры» предметной области ОРКСЭ | 36 (26) | 6 500 | HTML |
| Преподавание модулей «Основы православной культуры» и «Основы светской этики» предметной области ОРКСЭ | 72 (64) | 13 000 | HTML |
| Актуальные вопросы преподавания социально-гуманитарных дисциплин | 18 (18) | 2 500 | HTML |
| Применение профессиональных стандартов в образовательной организации: организационно-управленческий аспект | 36 (18) | 4 750 | HTML |
| "Think tanks": роль аналитических центров в пространстве публичной политики | 36 (36) | 23 000 | HTML |
| Научно-исследовательский компонент в профессиональной деятельности учителя | 36 (10) | 6 000 | HTML |
| Знакомство с цивилизационным наследием России | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Профилактика вовлечения школьников и студентов в деятельность деструктивных религиозных организаций | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в современной школе: содержание, методика, организация преподавания | 36 (0) | 2 500 | HTML |
| Лидерство и личная эффективность | 16 (0) | 2 500 | HTML |
| Современное образование: вызовы и реальность | 16 (0) | 2 500 | HTML |
| Институт физики, технологии и информационных систем | | | |
| Актуальные проблемы преподавания астрономии в средней школе | 144 (72) | 22 000 | HTML |
| Актуальные проблемы современной физики и астрономии: интеграция науки и образования | 40 (40) | 8 000 | HTML |
| Разработка электронных образовательных ресурсов и их внедрение в учебный процесс в вузе (на примере СДО MOODLE) | 144 (26) | 22 000 | HTML |
| Актуальные проблемы современной астрономии: интеграция науки и образования | 36 (34) | 7 000 | HTML |
| Актуальные проблемы современной физики: интеграция науки и образования | 36 (34) | 7 000 | HTML |
| Основы робототехники: ведение робототехники в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС | 72 (1) | 2 000 | HTML |
| Методика организации проектно-исследовательской деятельности астрокосмической направленности | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| СДО MOODLE: практика применения электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО | 72 (20) | 8 000 | HTML |
| СДО MOODLE: практика создания электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО | 144 (28) | 15 000 | HTML |
| Теория и методика преподавания технологии | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Информатика и робототехника в общем образовании | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Институт физической культуры, спорта и здоровья | | | |
| Психофизическая коррекция стрессогенных функциональных расстройств у спортсменов с использованием средств физической культуры | 36 (36) | 10 000 | HTML |
| Основы теории и практики физического воспитания детей дошкольного возраста | 36 (20) | 6 000 | HTML |
| Институт филологии | | | |
| Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных предметных областях | 72 (36) | 15 000 | HTML |
| Создание мультимедийного урока. Программы и интернет-сервисы | 72 (18) | 10 000 | HTML |
| Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе | 72 (36) | 15 000 | HTML |
| Принципы и подходы к подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по искусству (МХК) | 144 (82) | 15 000 | HTML |
| Традиционные и новационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин в вузе и школе | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Актуальные проблемы филологического образования (с применением ЭОиДОТ) | 140 (42) / 28 (10) | 35 000 / 7000 | HTML |
| Системная образовательная деятельность преподавателя-гуманитария по формированию речевого ресурса обучающихся в вузе и школе | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Современная отечественная детская литература и кино как средство духовно-нравственного и эстетического воспитания школьников | 36 (34) | 10 000 | HTML |
| Текст на уроках русского языка: функциональная грамотность и погружение в культуру | 18 (12) | 10 000 | HTML |
| Моделирование проектно-исследовательской деятельности школьников в современном образовательном пространстве: гуманитарный цикл | 18 (12) | 10 000 | HTML |
| Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в поликультурной среде | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Проблемы изучения литературы в современном информационно-образовательном пространстве | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Институт математики и информатики | | | |
| Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций | 72 (10) | 1 900 | HTML |
| Достижение метапредметных результатов в практико-ориентированном обучении математике в основной школе | 72 (52) | 20 000 | HTML |
| Проектный подход к организации внеурочной деятельности в основной школе с использованием робототехнических конструкторов | 72 (52) | 20 000 | HTML |
| Элементы электронного обучения в школе: разработка сценария интерактивного урока на платформе МЭШ (Московская электронная школа) | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Теория и методика проведения проектной и учебно-исследовательской деятельности школьников по геометрии в условиях реализации ФГОС | 72 (48) | 15 000 | HTML |
| Педагогические технологии в организации образовательного и воспитательного процессов (в условиях реализации ФГОС) | 144 (72) | 17 000 | HTML |
| Информационный менеджмент в образовательной организации | 144 (72) | 17 000 | HTML |
| Математическая грамотность школьников и её оценивание в международном исследовании PISA | 36 (18) | 15 000 | HTML |
| Использование свободно распространяемых компьютерных программ при обучении математике | 32 (16) | 15 000 | HTML |
| Факультет дошкольной педагогики и психологии | | | |
| Духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста в музыкально-фольклорной деятельности | 144(72) | 20 000 | HTML |
| Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС | 72 (24) | 15 000 | HTML |
| Конструирование развивающей предметно-пространственной среды образовательной организации в контексте ФГОС дошкольного образования | 72 (38) | 15 000 | HTML |
| Основы психологического консультирования в работе с детьми | 72 (48) | 15 000 | HTML |
| Новые информационные технологии в дошкольном образовании | 72 (60) | 15 000 | HTML |
| Развитие и образование детей раннего возраста | 72 (48) | 15 000 | HTML |
| Организация работы воспитателя в логопедической группе для детей дошкольного возраста | 72 (36) | 15 000 | HTML |
| STEM-технологии и конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС | 72 (38) | 15 000 | HTML |
| Мультипликация и образовательные технологии в работе с детьми («Простоквашино» - интегрированная технология социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста) | 72 (30) | 22 500 | HTML |
| Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе организации летнего отдыха дошкольников | 72 (36) | 10 000 | HTML |
| Математическое развитие дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Компьютерная игра как средство обучения дошкольников | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Факультет педагогики и психологии | | | |
| Психолого-педагогическое сопровождение ресоциализации личности наркозависимых | 72 (72) | 15 000 | HTML |
| Организация добровольческой деятельности детей, подростков и молодежи | 108 (72) | 15 000 | HTML |
| Тренинг тренеров | 72 (36) | 15 000 | HTML |
| Использование методов песочной психотерапии в практике оказания психологической помощи | 144 (72) | 22 000 | HTML |
| Песочная терапия в классическом юнгианском подходе: теория и практика | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Песочная терапия в постклассических подходах: работа с детьми и взрослыми, семейными и детско-родительскими отношениями | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Основы когнитивно-ориентированного консультирования | 36 (24) | 15 000 | HTML |
| Технологии психологического консультирования родителей по проблемам ребенка | 36 (24) | 12 000 | HTML |
| Цифровое поколение: технологии обучения и воспитания | 72 (36) | 14 000 | HTML |
| Современные психолого-педагогические технологии в образовании | 72 (40) | 15 000 | HTML |
| Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в образовании | 72 (36) | 8 000 | HTML |
| Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательной среды детских оздоровительных лагерей | 72 (36) | 5 000 | HTML |
| Системный поход в работе с семьей | 144 (72) | 30 000 | HTML |
| Современные подходы к преподаванию психологии в школе | 36 (18) | 12 000 | HTML |
| Технологии когнитивной психологии в образовании и бизнесе | 36 (24) | 12 000 | HTML |
| Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков в трудных жизненных ситуациях | 72 (36) | 14 000 | HTML |
| Профилактика деструктивных информационно-психологических воздействий в образовательных учреждениях | 72 (36) | 14 000 | HTML |
| Психологическое консультирование семьи | 72 (66) | 20 000 | HTML |
| Глинотерапия как инструмент практического психолога | 72 (36) | 12 000 | HTML |
| Когнитивные технологии диагностической деятельности педагога-психолога | 36 (24) | 15 000 | HTML |
| Диагностика и профилактика деструктивного поведения, религиозного и этнического экстремизма школьников | 72 (36) | 13 000 | HTML |
| Институт перспективных исследований МПГУ | | | |
| Когнитивная наука в образовании | 72 (54) | 24 500 | HTML |
| Организация и методика проведения секционных занятий по шашкам в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 | HTML |
| Организация и методика проведения секционных занятий по футболу в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 | HTML |
| Организация и методика проведения секционных занятий по городошному спорту в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 | HTML |
| Организация и методика проведения секционных занятий по флорболу в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 | HTML |
| Организация и методика проведения секционных занятий по волейболу в образовательных организациях | 36 (30) | 11 000 | HTML |
| Cистемный подход к обучению предмета ОБЖ в общеобразовательных организациях для педагогических сотрудников с использованием современных компьютерных технологий | 36 (30) | 18 000 | HTML |
| Организация и методика проведения тестирования на соответствие знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) | 36 (30) | 15 500 | HTML |
| Педагогические основы обучения и совершенствования в боксе | 72 (56) | 29 000 | HTML |
| Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ по основам предпринимательства для школьников | 36 (36) | 11 000 | HTML |
| Методические основы организации занятий с юными баскетболистами на тренировочном этапе и этапе спортивного совершенствования | 36 (18) | 2 000 | HTML |
| Лицей МПГУ | | | |
| Искусство игры в Го в дополнительном образовании младших школьников | 72 (0) | 10 000 | |
| Институт развития цифрового образования | | | |
| Развитие цифровой среды в образовании | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Технологии обучения русскому языку и литературе с использованием цифровых ресурсов | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Цифровые технологии в школьном образовании | 16 (0) | 2 000 | HTML |
| Институт международного образования | | | |
| Английский язык для академических и научных целей. Модуль 1 | 72/72 | 12 000 | HTML |
| Английский язык для академических и научных целей. Модуль 2 | 72/72 | 12 000 | HTML |
| Английский язык для академических и научных целей. Модуль 3 | 72/72 | 12 000 | HTML |
| Английский язык для академических и научных целей. Модуль 4 | 72/72 | 12 000 | HTML |
| Английский язык для академических и научных целей. Модуль 5 | 72/72 | 12 000 | HTML |
| Учебно-методическое управление | | | |
| Разработка образовательных программ подготовки педагогов в соответствии с ФГОС ВО 3++ и организация образовательного процесса по программам высшего образования | 72/36 | 15 000 | HTML |
| Программы повышения квалификации в форме стажировки (индивидуальная программа по индивидуальному плану) | | | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки | 16 | 6 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки | 36 | 20 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки | 72 | 25 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки | 144 | 32 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан | 16 | 48 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан | 36 | от 95 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан | 72 | от 135 000 | |
| Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан | 144 | 193 750 | |
| Корпоративный университет | | | |
| Защита обучающихся от неконструктивного интернет-контента | 16 | | HTML |
| Цифровые образовательные инструменты на занятиях в высшей школе | 36 | | HTML |
| Использование ЭИОС в образовательном процессе и административной деятельности МПГУ | 36 | | |
| СДО MOODLE: практика применения электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО | 72 | | |
| СДО MOODLE: практика применения электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО | 144 | | |
| Цифровая компетентность преподавателя высшей школы | 72 | | |
| Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием LMS Moodle | 72 | | |
| Основы противодействия коррупции в сфере образования | 72 | | |
| Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ОВЗ при получении высшего образования | 36 | | |
| Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса | 36 | | |
| Медийно-информационная грамотность педагога | 48 | | |
| Управление комплексными проектами. Управление инновациями | 72 | | |
| Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных предметных областях | 72 | | |
| Разработка образовательных программ подготовки педагогов в соответствии с ФГОС ВО 3++ и организация образовательного процесса по программам высшего образования | 72 | | |
