| Географический факультет |
| 1. Практика и моделирование путешествий | 72 (36) | 10 000 |
| 2. Этнокультурное образование | 36 (18) | 8 000 |
| 3. Экологические аспекты питания и безопасность пищевой продукции | 144 (36) | 12 000 |
| 4. Современные технологии организации иноязычной коммуникации в вузе | 72 (34) | 15 000 |
| Институт "Высшая школа образования" | | |
| 1. Достижение метапредметных результатов при освоении общеобразовательных программ | 72 (54) | 12 000 |
| 2. Основы религиозных культур и светской этики: культурологический контекст | 72 (52) | 11 000 |
| 3. Философия образования | 72 (54) | 15 000 |
| 4. Организационное консультирование | 72 (32) | 13 000 |
| 5. PR в коммерческих и некоммерческих организациях | 72 (32) | 16 000 |
| 6. Компетентность педагога в области национальной политики и этнокультурного образования | 72 (54) | 15 000 |
| 7. Логика | 72 (54) | 15 000 |
| 8. Индивидуально-ориентированный подход в преподавании математики | 72 (48) | 14 000 |
| 9. Компетентностный подход к обучению детей с ОВЗ | 72 (54) | 11 000 |
| 10. Моделирование как составляющая инновационной деятельности в образовательной организации | 72 (54) | 15 000 |
| 11. Образование для всех и в течение всей жизни: матетико-дидактический метод | 72 (54) | 12 000 |
| 12. Общее культурное развитие обучающихся как основа воспитательной деятельности в школе | 72 (54) | 13 000 |
| 13. Создание образовательного пространства для одаренных детей | 72 (52) | 14 000 |
| 14. Формирование человеческого капитала в современных образовательных средах | 72 (54) | 13 000 |
| 15. Обеспечение и защита прав и законных представителей детей | 72 (38) | 11 000 |
| 16. Профориентация в системе образования | 72 (38) | 11 000 |
| 17. Эргономичность процесса овладения формулой: «хочу, могу, умею» в интерактивных технологиях педагогического взаимодействия | 72 (56) | 13 000 |
| 18. Гостиничный сервис (для лиц с ВО) | 72 (58) | 11 250 |
| 19. Гостиничный сервис (для лиц с СПО) | 72 (58) | 11 250 |
| Институт биологии и химии | | |
| 1. Организация ландшафтно-ботанических экскурсий | 36 (24) | 10 000 |
| 2. Обучение основам исследовательской и проектной деятельности школьников с использованием метапредметных технологий и информационного ( цифрового) 3-D моделирования | 72 (54) | 13 000 |
| 3. Реализация требований к личностным результатам обучения ФГОС ООО в процессе обучения химии | 72 (48) | 13 000 |
| 4. Методика обучения безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ВО | 72 (54) | 8 000 |
| 5. Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса | 18 (15) | 1 800 |
| 6. Подготовка пилотов-операторов беспилотных летательных аппаратов типа мультикоптеров | 128 (106) | 10 000 |
| 7. Практикум на уроках биологии и химии в старших классах общеобразовательных школ | 72 (36) | 10 000 |
| 8. Диагностика готовности школьников к творческому решению проблем безопасности | 72 (36) | 12 000 |
| 9. Современные инновационные тенденции преподавания экологических дисциплин в подготовке студентов и аспирантов по направлению "Биология" | 72 (36) | 10 000 |
| Институт детства | | |
| 1. Специфические средства коммуникации неслышащих. Дактилология и жестовая речь. | 144 (70) | 20 000 |
| 2. Совершенствование образовательного и коррекционно-педагогического процесса в контексте реализации ФГОС дошкольного образования | 72 (36) | 15 000 |
| 3. Методология и технологии реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ (с нарушениями слуха) | 72 (36) | 13 000 |
| 4. Подготовка волонтеров, сопровождающих слепоглухих людей | 72 (36) | 13 000 |
| 5. Развитие познавательных способностей в учебной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования | 144 (92) | 18 000 |
| 6. Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей | 72 (36) | 15 000 |
| 7. Современные технологии логопсихокоррекционной работы с заикающимися школьниками | 72 (36) | 15 000 |
| 8. Дистанционные технологии обучения в современном образовании | 72 (36) | 13 000 |
| 9. Эффективная организация и контроль учебной деятельности на основе коммуникативных технологий в соответствии с ФГОС основного образования | 72 (36) | 13 000 |
| 10. Разработка и использование мультимедийных образовательных ресурсов | 72 (36) | 13 000 |
| 11. Технологии формирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий | 72 (36) | 13 000 |
| 12. Современные технологии сетевого взаимодействия и проектной деятельности в образовательной среде | 72 (36) | 13 000 |
| 13. Современная образовательная деятельность в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС. Персонифицированный подход | 144 (72) | 17 000 |
| 14. Дистанционные технологии обучения в современном образовании, в том числе лиц с ОВЗ | 144 (72) | 17 000 |
| 15. Педагогическое сопровождение детства | 72 (36) | 10 000 |
| 16. Тьюторское сопровождение лиц с ОВЗ в инклюзивном и специальном образовании в условиях введения ФГОС основного образования | 72 (36) | 15 000 |
| 17. Технологическая школа тьюторства: инструменты реализации принципа индивидуализации образовательного процесса в рамках ФГОС | 72 (36) | 17 000 |
| 18. Введение различных типов деятельности в образовательный процесс (в соответствии с ФГОС основного образования) | 72 (54) | 15 000 |
| 19. Психолого-педагогическое сценирование образовательной деятельности в рамках реализации ФГОС основного образования | 72 (54) | 15 000 |
| 20. Педагогические технологии в организации образовательного и воспитательного процессов (в условиях реализации ФГОС) | 144 (72) | 17 000 |
| 21. Организация проектной и исследовательской деятельности школьников в рамках программы "Индивидуальный проект" в соответствии с требованиями ФГОС основного образования | 72 (54) | 15 000 |
| 22. Реализация ФГОС дошкольного образования в вариативной комплексной образовательной программе (на примере "Истоки") | 72 (62) | 15 000 |
| 23. Активные методы обучения | 72 (36) | 15 000 |
| 24. Арт-методы в психологическом сопровождении эффективности деятельности преподавателя в образовательном учреждении | 72 (36) | 17 000 |
| 25. Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС начального образования | 144 (72) | 20 000 |
| 26. Профессиональный стандарт педагога: особенности его реализации | 72 (36) | 12 000 |
| 27. Новое содержание и технологии взаимодействия педагога с родителями обучающихся | 72 (36) | 12 000 |
| 28. Формирование учебной мотивации младших школьников в условиях реализации ФГОС начального общего образования | 72 (70) | 18 000 |
| 29. Организация психолого-педагогического обследования детей раннего возраста, детей с нарушением слуха и детей с нарушением зрения | 72 (48) | 15 000 |
| 30. Основы Монтессори-педагогики | 72 (54) | 15 000 |
| 31. Социально-бытовая адаптация обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с требованиями ФГОС | 78 (72) | 13 000 |
| 32. Формирование билингвальной (русско-английской) предметно-развивающей среды Монтессори-класса для развития речи дошкольников от 2,5 до 6 лет | 36 (30) | 15 000 |
| 33. Основы работы с детьми от рождения до трех лет по системе М. Монтессори | 60 (44) | 18 000 |
| 34. Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с ВО) | 36 (30) | 15 000 |
| 35. Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с СПО) | 36 (30) | 15 000 |
| 36. Технология обучения шахматной игре в первых классах начальной школы (дистанционно) | 72 (18) | 6 000 |
| Институт журналистики, коммуникации и медиаобразования | | |
| 1. Специалист в сфере информационного обеспечения и связей с общественностью | 72 (54) | 20 000 |
| 2. Основы медиакомпетентности для вожатых | 144 (72) | 11 000 |
| 3. Медиаобразование в педагогической сфере (для руководителей системы образования) | 16 (16) | 7 400 |
| 4. Медиаобразование в педагогической сфере (для педагогов) | 16 (16) | 6 800 |
| 5. Создание медиатекста для web-контента | 84 (72) | 12 800 |
| 6. Основы медиаграмотности руководителей общественных объединений | 16 (16) | 4 200 |
| 7. Основы медиаграмотности журналистов, работающих над межнациональной и межконфессиональной проблематикой | 16 (16) | 4 800 |
| 8. Библиотекарь в цифровой среде | 16 (16) | 6 800 |
| 9. Информационно-медийное сопровождение деятельности детских оздоровительных лагерей | 36 (16) | 10 000 |
| 10. Медийно-информационная грамотность педагога | 24 (22) | 6 800 |
| 11. Медийно-информационная грамотность педагога | 72 (70) | 6 400 |
| 12. Управление разработкой и реализацией программы смены в лагере: от идеи до подготовки кадров | 72 (38) | 10 000 |
| Институт иностранных языков | | |
| 1. Иностранные языки для специальных целей и специальный перевод | 108 (72) | 18 000 |
| 2. Иностранные языки для специальных целей и специальный перевод (дистанционно) | 72 (36) | 12 000 |
| 3. Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования (с применением ДОТ) | 72 (20) | 12 000 |
| 4. Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования | 72 (36) | 18 000 |
| 5. Методическая организация иноязычного образования: традиции и современные технологии | 72 (24) | 15 000 |
| 6. Перевод в киберпространстве | 72 (20) | 18 000 |
| 7. Перевод в киберпространстве (дистанционно) | 72 | 12 000 |
| 8. Методология междисциплинарного иноязычного образования: компетентностный подход | 72 (36) | 7 000 |
| 9. Подготовка к кандидатскому экзамену по иностранному (английскому) языку | 168 (108) | 20 000 |
| Институт изящных искусств | | |
| 1. Продюсирование в сфере культуры и искусства | 72 (42) | 25 000 |
| 2. Теория и практика вокально-двигательного тренинга | 72 (36) | 18 000 |
| 3. Интерпретации современного искусства в мировой художественной культуре | 72 (36) | 5 000 |
| 4, Портретный жанр и его типология в русском искусстве Нового времени | 72 (36) | 5 000 |
| 5. Русская архитектура Нового времени | 72 (36) | 5 000 |
| 6. Использование различных традиционных форм рукоделия в системе основного и дополнительного образования | 72 (36) | 10 000 |
| 7. Декоративные композиции из соленого теста | 72 (36) | 10 000 |
| 8. Особенности традиционной китайской живописи гохуа, стиля се-и | 72 (36) | 10 000 |
| 9. Конструирование и макетирование из бумаги | 72 (36) | 10 000 |
| Институт истории и политики | | |
| 1. Реализация требований к метапредметным и личностным результатам обучения в соответствии с ФГОС общего образования в процессе преподавания учебного предмета | 72 (22) | 15 000 |
| 2. Технологии оценивания учебных достижений обучающихся на основе требований ФГОС общего образования | 72 (22) | 15 000 |
| 3. Интерактивные методы обучения как средство реализации требований ФГОС общего образования | 72 (22) | 15 000 |
4. Использование образовательных ресурсов Государственного центрального музея современной истории России в преподавании новейшей отечественной истории (1985 г. – начало XXI в.)
| 36 (18) | 12 000 |
| 5. Основные направления профессиональной деятельности в музеях исторического профиля: актуальные проблемы и практика реализации | 52 (39) | 2 000 |
| 6. Организация и содержание проектной и исследовательской деятельности школьников по истории и обществознанию | 72 (36) | 15 000 |
| 7. Организация и ведение учётно-хранительской работы музея | 34 (28) | 2 000 |
| 8. Современный урок как пространство формирования метапредметных результатов обучения | 16 (0) | 2 500 |
| 9. Проектирование музейных экспозиций исторического профиля | 34 (30) | 2 000 |
| Институт социально-гуманитарного образования | | |
| 1. Внутришкольная система научно-методической работы как ресурс реализации требований ФГОС основного общего образования и профстандарта педагогической деятельности | 72 (36) | 12 000 |
| 2. Управление качеством проектирования и реализации индивидуальной образовательной программы обучающегося | 72 (36) | 12 000 |
| 3. Ресурсы реализации требований ФГОС и профстандарта к профессиональной компетенции учителя-предметника | 72 (36) | 12 000 |
| 4. Внутришкольная система оценки качества образования как ресурс реализации требований ФГОС и профстандарта педагога | 72 (36) | 12 000 |
| 5. Научно-исследовательский компонент в профессиональной деятельности учителя | 36 (10) | 6 000 |
| 6. Управленческое сопровождение профессиональной деятельности в современной образовательной организации | 36 (12) | 6 000 |
| 7. Управление процессом продвижения образовательных продуктов и услуг в образовательной организации | 72 (36) | 12 000 |
| 8. Ресурсы учителя, управляющего качеством образовательной системы «учитель-ученик» в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта | 36 (18) | 6 000 |
| 9. Научная организация труда учителя (преподавателя) образовательной организации | 72 (36) | 12 000 |
| 10. Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 36 (18) | 6 000 |
| 11. Управление рисками в образовании | 36 (18) | 6 000 |
| 12. Экологическое образование для формирования и развития экологического системного мышления | 72 (36) | 12 000 |
| 13. Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» | 144 (88) | 25 000 |
| 14. Преподавание модуля «Основы мировых религиозных культур» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (72) | 12 500 |
| 15. Дети из семей мигрантов в современной школе: технологии адаптации и интеграции | 36 (36) | 6 500 |
| 16. Межкультурная компетентность педагога: технологии работы в поликультурном детском коллективе | 18 (18) | 3 500 |
| 17. Инновационные международные модели поликультурного образования – современной российской школе | 36 (24) | 6 500 |
| 18. Основы преподавания церковнославянского языка | 18 (18) | 3 500 |
| 19. Интеграция преподавания основ церковнославянского языка в учебную деятельность | 72 (68) | 12 500 |
| 20. Преподавание модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (64) | 12 500 |
| 21. Преподавание модуля «Основы светской этики» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (48) | 12 500 |
| 22. Предметная область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" в современной школе: содержание, методика, организация преподавания | 36 (34) | 6 500 |
| 23. Профилактика вовлечения обучающихся в деятельность деструктивных религиозных объединений | 18 (18) | 3 500 |
| 24. Межкультурная компетентность педагога: гармонизация межнациональных отношений в детском коллективе и формирование гражданской позиции современного школьника | 36 (28) | 6 500 |
| 25. Патриотическое воспитание школьников в образовательной среде: проектирование и реализация программ | 72 (48) | 12 500 |
| 26. Духовно-нравственное образование современного школьника средствами древнерусской литературы и православной культуры | 36 (36) | 6 500 |
| 27. Современные подходы к управлению ресурсами образовательных организаций - основа высоких образовательных результатов обучающихся | 72 (72) | 15 000 |
| 28. Современные методики и технологии преподавания курса «Мировая художественная культура» | 72 (36) | 12 000 |
| 29. Менеджмент культурного наследия | 72 (36) | 18 000 |
| 30. Финансовая грамотность | 72 (36) | 18 000 |
| 31. Основы противодействия коррупции в сфере образования | 72 (36) | 12 000 |
| 32. Реализация Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательной организации (2017-2020 гг.) | 72 (36) | 12 000 |
| 33. Организационно-правовое обеспечение политической и общественной деятельности | 72 (36) | 12 000 |
| 34. Управление современной российской школой | 36 (36) | 12 500 |
| 35. Инновационное управление и проектное мышление в России с использованием ТРИЗ | 36 (36) | 12 500 |
| 36. Как организовать и вести платные услуги в образовательной организации (ознакомительный уровень) | 36 (18) | 6 750 |
| 37. Как организовать и вести платные услуги в образовательной организации | 72 (36) | 13 500 |
| 38. Как команды становятся успешными вместе | 72 (36) | 13 500 |
| 39. Как управляют лучшие | 72 (72) | 13 500 |
| 40. Управление рисками в образовании | 72 (36) | 13 500 |
| 41. Учимся работать с управленческой документацией | 36 (36) | 6 750 |
| 42. Учимся работать с управленческой документацией | 36 | 3 750 |
| 43. Бюджетная грамотность | 72 (36) | 18 000 |
| 44. Профессиональная и общественная экспертиза в сфере образования | 36 (36) | 6 750 |
| 45. Профессиональная и общественная экспертиза в сфере образования | 36 (18) | 4 750 |
| 46. Современные подходы к развитию ключевых навыков управления в сфере образования | 36 (18) | 4 750 |
| 47. Современные подходы к развитию ключевых навыков управления в сфере образования | 36 (36) | 6 750 |
| 48. Как обеспечить метапредметность при изучении английского языка | 72 (36) | 13 500 |
| 49. Разрешение конфликтных ситуаций в учебных коллективах | 72 (56) | 9 000 |
| 50. Социологические исследования и статистика в образовательных организациях | 72 (54) | 9 000 |
| 51. Преподавание модуля «Основы исламской культуры» предметной области ОРКСЭ | 36 (26) | 6 500 |
| 52. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС общего образования | 108 (53) | 12 000 |
| 53. Преподавание модулей «Основы православной культуры» и «Основы светской этики» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» | 72 (64) | 13 000 |
| 54. Лидерство и личная эффективность | 16 (0) | 2 500 |
| 55. Современное образование: вызовы и реальность | 16 (0) | 2 500 |
| 56. Актуальные вопросы преподавания социально-гуманитарных дисциплин | 18 (18) | 2 500 |
| 57. Применение профессиональных стандартов в образовательной организации: организационно-управленческий аспект | 36 (18) | 4 750 |
| Институт физики, технологии и информационных систем | | |
| 1. Компьютерная графика | 144 (72) | 14 000 |
| 2. ИКТ в работе педагога-психолога | 24 (24) | 6 000 |
| 3. Основы работы куратора с пользователями и контентом в СДО Moodle | 36 (36) | 6 000 |
| 4. Технологии m-Learning в неформальном обучении | 36 (36) | 6 000 |
| 5. Актуальные проблемы преподавания астрономии в средней школе | 144 (72) | 22 000 |
| 6. Актуальные проблемы современной физики и астрономии: интеграция науки и образования | 40 (40) | 8 000 |
| 7. Проектирование учебного процесса с использованием ресурсов электронной информационно-образовательной среды (дистанционно) | 72 (12) | 8 200 |
| 8. Методика дистанционного обучения (дистанционно) | 104 | 8 200 |
| 9. Проектирование и разработка электронного учебного курса в системе дистанционного обучения MOODLE | 144 (30) | 14 000/
7 000 |
| 10. Разработка электронных образовательных ресурсов и их внедрение в учебный процесс в вузе (на примере СДО MOODLE) | 144 (26) | 14 000/
7 000 |
| 11. Актуальные аспекты технологического образования: использование современного оборудования и методик в контексте требований ФГОС | 72 (26) | 8 000 |
| 12. Актуальные аспекты технологического образования: использование современного оборудования и методик в контексте требований ФГОС | 144 (50) | 12 000 |
| 13. Разработка и внедрение дистанционных образовательных технологий и возможностей МЭШ в условиях преподавания в общеобразовательной организации (с применением ЭОиДОТ) | 144 (20) | 8200/14000 |
| 14. Актуальные проблемы современной астрономии: интеграция науки и образования | 36 (34) | 7 000 |
| 15. Актуальные проблемы современной физики: интеграция науки и образования | 36 (34) | 7 000 |
| 16. Основы робототехники: ведение робототехники в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС | 36 | 2 000 |
| Институт физической культуры, спорта и здоровья | | |
| 1. Современные подходы к организации оздоровления школьников в условиях образовательных учреждений | 72 (58) | 15 000 |
| 2. Современные физкультурно-оздоровительные и спортивные технологии в физическом воспитании детей дошкольного возраста | 72 (36) | 11 000 |
| 3. Гармонизующая педагогика пренатального детства (программа "Мамалыш") | 18 (16) | 8 000 |
| 4. Гармонизующая педагогика дошкольного детства (программа "Здравствуй") | 18 (16) | 8 000 |
| 5. Гармонизующая педагогика раннего детства (программа "Цветоник") | 18 (16) | 8 000 |
| 6. Основы теории и практики физического воспитания детей дошкольного возраста | 36 (20) | 6 000 |
| Институт филологии | | |
| 1. Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных предметных областях | 72 (36) | 15 000 |
| 2. Обучение в контексте современных стандартов школьного образования: лингвистический аспект проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся | 36 (18) | 9 000 |
3. Преподавание русского языка в школе с учетом региональных этнокультурных особенностей
| 144 (72) | 15 000 |
| 4. Создание мультимедийного урока. Программы и интернет-сервисы | 72 (18) | 10 000 |
| 5. Дистанционное и смешанное обучение русскому языку и литературе | 72 (36) | 12 000 |
| 6. Технологии формирования мотивации обучающихся к самостоятельной творческой речевой деятельности | 72 (24) | 10 000 |
| 7. Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе | 72 (36) | 15 000 |
| 8. Системная творческая работа учителя и ученика на уроках русского языка и литературы по подготовке к написанию сочинения | 72 (36) | 12 000 |
| 9. Принципы и подходы к подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по искусству (МХК) | 144 (82) | 17 000 |
| 10. Традиционные и новационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин в вузе и школе | 72 (36) | 10 000 |
| 11. Литературное краеведение и музееведение Москвы и Подмосковья | 72 (60) | 15 000 |
| 12. Семиотика языка, литературы и культуры | 72 (60) | 15 000 |
| 13. Коммуникативная компетенция учащегося-исследователя | 16 (14) | 5 000 |
| 14. Обучение эффективному речевому взаимодействию в ходе групповой работы на уроках русского языка и литературы | 16 (14) | 5 000 |
| 15. Буктрейлер как форма развития читательской компетентности обучающихся | 36 (18) | 10 000 |
| 16. Актуальные проблемы филологического образования (с применением ЭОиДОТ) | 140 (42) / 28 (10) | 35 000 / 7000 |
| Математический факультет | | |
| 1. Достижение метапредметных результатов в практико-ориентированном обучении математике в основной школе | 72 (52) | 20 000 |
| 2. Проектный подход к организации внеурочной деятельности в основной школе с использованием робототехнических конструкторов | 72 (52) | 20 000 |
| 3. Основы педагогических измерений | 72 (32) | 15 000 |
| 4. Элементы электронного обучения в школе: разработка сценария интерактивного урока на платформе МЭШ (Московская электронная школа) | 72 (36) | 12 000 |
| Факультет дошкольной педагогики и психологии | | |
| 1. Реализация ФГОС дошкольного образования в современных условиях | 72 (36) | 15 000 |
| 2. Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС | 72 (24) | 15 000 |
| 3. Конструирование развивающей предметно-пространственной среды образовательной организации в контексте ФГОС дошкольного образования | 72 (38) | 15 000 |
| 4. Современные подходы к сотрудничеству педагогов и родителей | 72 (48) | 15 000 |
| 5. Основы психологического консультирования в работе с детьми | 72 (48) | 15 000 |
| 6. Игровые технологии для детей дошкольного возраста | 72 (48) | 15 000 |
| 7. Новые информационные технологии в дошкольном образовании | 72 (60) | 15 000 |
| 8. Развитие и образование детей раннего возраста | 72 (48) | 15 000 |
| 9. Формирование мотивации к обучению. Современные методики и технологии работы с немотивированными воспитанниками/учащимися | 36 (18) | 15 000 |
| 10. Руководство театрализованной деятельностью | 72 (36) | 15 000 |
| 11. Методика организации и проведения занятий детским фитнесом | 72 (54) | 15 000 |
| 12. Применение здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 72 (38) | 15 000 |
| 13. Психолого-педагогическая работа по сопровождению одаренности и развитию мотивации учащихся | 72 (36) | 15 000 |
| 14. Профессиональный стандарт педагога. Дошкольное образование | 72 (36) | 15 000 |
| 15. Технологии тренинга и коучинга в образовании | 72 (36) | 15 000 |
| 16. Инклюзивное образование в дошкольном и общем образовании | 72 (38) | 15 000 |
| 17. Реализация профессионального стандарта педагога (дошкольное образование) | 72 (48) | 15 000 |
| 18. Профессиональные стандарты для педагогических работников дошкольного образования | 72 (36) | 15 000 |
| 19. Организация работы воспитателя в логопедической группе для детей дошкольного возраста | 72 (36) | 15 000 |
| 20. ФГОС дошкольного образования: формирование лингвистических и психолого-педагогических компетенций преподавателей английского языка | 72 (48) | 19 000 |
| 21. Основы психолого-педагогического сопровождения в развитии коммуникативной компетентности дошкольника | 72 (52) | 15 000 |
| 22. Основы кинопедагогики. Проектное творчество детей и молодежи средствами кино | 72 (36) | 10 000 |
| 23. STEM-технологии и конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС | 72 (38) | 15 000 |
| 24. Мультипликация и образовательные технологии в работе с детьми («Простоквашино» - интегрированная технология социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста) | 72 (30) | 22 500 |
| Факультет педагогики и психологии | | |
| 1. Современные личностно-ориентированные технологии в высшей школе | 72 (72) | 15 000 |
| 2. Психолого-педагогическое сопровождение ресоциализации личности наркозависимых | 72 (72) | 15 000 |
| 3. Организация добровольческой деятельности детей, подростков и молодежи | 108 (108) | 15 000 |
| 4. Современные психолого-педагогические технологии образовательного процесса | 72 (40) | 15 000 |
| 5. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей личности | 36 (24) | 18 000 |
| 6. Тренинг тренеров | 72 (36) | 18 000 |
| 7. Использование методов песочной психотерапии в практике оказания психологической помощи | 144 (72) | 22 000 |
| 8. Песочная терапия в классическом юнгианском подходе: теория и практика | 72 (36) | 12 000 |
| 9. Песочная терапия в постклассических подходах: работа с детьми и взрослыми, семейными и детско-родительскими отношениями | 72 (36) | 12 000 |
| 10. Теория и практика разрешения конфликтных ситуаций в общеобразовательном учреждении | 36 (18) | 12 000 |
| 11. Теория и практика психодрамы | 36 (24) | 15 000 |
| 12. Проектирование и экспертиза основной образовательной программы среднего профессионального образования | 36 (12) | 15 000 |
| 13. Основы когнитивно-ориентированного консультирования | 36 (24) | 15 000 |
| 14. Основы психологического консультирования семьи (1-я ступень) | 72 (66) | 20 000 |
| 15. Технологии психологического консультирования родителей по проблемам ребенка | 36 (24) | 12 000 |
| 16. Коррекционная работа психолога по проблемам дошкольного и младшего школьного возраста | 108 (54) | 20 000 |
| 17. Цифровое поколение: технологии обучения и воспитания | 72 (36) | 18 000 |
| 18. Современные психолого-педагогические технологии в образовании | 72 (72) | 15 000 |
| 19. Психологические аспекты качественных маркетинговых исследований (фокус-групп и глубинных интервью) | 36 (20) | 12 000 |
| 20. Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в образовании | 72 (36) | 8 000 |
| 21. Формирование диагностических навыков у специалистов в системе образования | 36 (24) | 15 000 |
| 22. Психолого-педагогические основы профилактики ксенофобии, экстремистских установок | 72 (36) | 25 000 |
| 23. Управление конфликтами в профессиональной деятельности педагога | 72 (36) | 14 000 |
| 24. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательной среды детских оздоровительных лагерей | 72 (36) | 14 000 |
| 25. Развитие коммуникативной компетентности педагога | 72 (36) | 14 000 |
| 26. Развитие культуры мышления школьников: использование современных технологий и методик в контексте требований ФГОС | 72 (36) | 14 000 |
| 27. Коррекция эмоционального состояния подростка в травмирующей ситуации | 36 (18) | 8 000 |
| 28. Системный поход в работе с семьей в социо-психолого-педагогическом пространстве | 144 (72) | 30 000 |
| 29. Современные подходы к преподаванию психологии в школе | 36 (18) | 12 000 |
| 30. Технологии когнитивной психологии в образовании и бизнесе | 36 (24) | 12 000 |
| 31. Современные психолого-педагогические технологии в образовании | 16 | 2 500 |
| Институт международного образования | | |
| 1. Английский язык для академических и научных целей | 72 (72) | 12 000 |
| 2. Обучение иностранному языку (английскому) с применением ДОТ | 132 (10) | 3 000 |
| 3. Английский язык для академических и научных целей. Модуль 1 | 72 (72) | 12 000 |
| Английский язык для академических и научных целей. Модуль 2 | 72 (72) | 12 000 |
| Институт перспективных исследований МПГУ | | |
| 1. Когнитивная наука в образовании | 72 (54) | 24 500 |
| 2. Организация и методика проведения секционных занятий по шашкам в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 3. Организация и методика проведения секционных занятий по футболу в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 4. Организация и методика проведения секционных занятий по городошному спорту в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 5. Организация и методика проведения секционных занятий по флорболу в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 6. Организация и методика проведения секционных занятий по волейболу в образовательных организациях | 36 (30) | 11 000 |
| Управление непрерывного педагогического образования | | |
| 1. Проектирование педагогического модуля в составе основных профессиональных образовательных программ по направлениям подготовки и специальностям классического университетского образования | 36 (18) | 20 000 |
| Программы повышения квалификации в форме стажировки (индивидуальная программа по индивидуальному плану) | | |
| 1. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 36 | 20 000 |
| 2. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 72 | 25 000 |
| 3. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 144 | 32 000 |
| Библиотека МПГУ | | |
| 1. Современные информационно-библиотечные технологии и электронные образовательные сервисы в профессиональной деятельности педагога-библиотекаря | 72 (38) | 13 000 |
| Лицей МПГУ | | |
| 1. Искусство игры в Го в дополнительном образовании младших школьников | 72 (36) | 10 000 |
| Учебно-методическое управление | | |
| Разработка образовательных программ подготовки педагогов в соответствии с ФГОС ВО 3++ и организация образова-тельного процесса по программам высшего образования (с применением ЭОиДОТ) | 128 (42) | 12 000 / 10 000 |
