| Географический факультет |
| 1. Современные технологии организации иноязычной коммуникации в вузе | 72 (34) | 15 000 |
| Институт "Высшая школа образования" | | |
| 1. Достижение метапредметных результатов при освоении общеобразовательных программ | 72 (54) | 12 000 |
| 2. Основы религиозных культур и светской этики: культурологический контекст | 72 (52) | 11 000 |
| 3. Логика | 72 (54) | 15 000 |
| 4. Индивидуально-ориентированный подход в преподавании математики | 72 (48) | 14 000 |
| 5. Компетентностный подход к обучению детей с ОВЗ | 72 (54) | 11 000 |
| 6. Образование для всех и в течение всей жизни: матетико-дидактический метод | 72 (54) | 12 000 |
| 7. Общее культурное развитие обучающихся как основа воспитательной деятельности в школе | 72 (54) | 13 000 |
| 8. Создание образовательного пространства для одаренных детей | 72 (52) | 14 000 |
| 9. Обеспечение и защита прав и законных представителей детей | 72 (38) | 11 000 |
| 10. Эргономичность процесса овладения формулой: «хочу, могу, умею» в интерактивных технологиях педагогического взаимодействия | 72 (56) | 13 000 |
| 11. Гостиничный сервис (для лиц с ВО) | 72 (58) | 11 250 |
| 12. Гостиничный сервис (для лиц с СПО) | 72 (58) | 11 250 |
| Институт биологии и химии | | |
| 1. Организация ландшафтно-ботанических экскурсий | 36 (24) | 6 000 |
| 2. Методика обучения безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ВО | 72 (54) | 8 000 |
| 3. Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса | 18 (15) | 1 800 |
| 4. Подготовка пилотов-операторов беспилотных летательных аппаратов типа мультикоптеров | 128 (106) | 10 000 |
| 5. Практикум на уроках биологии и химии в старших классах общеобразовательных школ | 72 (36) | 10 000 |
| 6. Современные инновационные тенденции преподавания экологических дисциплин в подготовке студентов и аспирантов по направлению "Биология" | 72 (36) | 10 000 |
| 7. Современные образовательные технологии в обучении химии (исключительно ЭОиДОТ) | 16 (10) | 2 000 |
| 8. Методическая подготовка бакалавров педагогического образования (профиль «Биология») на основе профессиональных задач в контексте Европейской рамки квалификаций (исключительно ЭОиДОТ) | 16 (10) | 2 000 |
| 9. Методика преподавания школьного курса «Биология» (исключительно ЭОиДОТ) | 16 (10) | 2 000 |
| Институт детства | | |
| 1. Специфические средства коммуникации неслышащих. Дактилология и жестовая речь. | 144 (70) | 20 000 |
| 2. Совершенствование образовательного и коррекционно-педагогического процесса в контексте реализации ФГОС дошкольного образования | 72 (36) | 15 000 |
| 3. Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей | 72 (36) | 15 000 |
| 4. Современные технологии логопсихокоррекционной работы с заикающимися школьниками | 72 (36) | 15 000 |
| 5. Введение различных типов деятельности в образовательный процесс | 72 (54) | 15 000 |
| 6. Психолого-педагогическое сценирование образовательной деятельности | 72 (54) | 15 000 |
| 7. Психолого-педагогическое сценирование образовательной деятельности (исключительно ЭОиДОТ) | 16 (0) | 2 000 |
| 8. Организация проектной и исследовательской деятельности школьников | 72 (54) | 15 000 |
| 9. Активные методы обучения | 72 (36) | 13 000 |
| 10. Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС начального образования | 144 (72) | 20 000 |
| 11. Профессиональный стандарт педагога: особенности его реализации | 72 (36) | 12 000 |
| 12. Новое содержание и технологии взаимодействия педагога с родителями обучающихся | 72 (36) | 12 000 |
| 13. Основы Монтессори-педагогики | 72 (54) | 15 000 |
| 14. Социально-бытовая адаптация обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с требованиями ФГОС | 78 (72) | 13 000 |
| 15. Формирование билингвальной (русско-английской) предметно-развивающей среды Монтессори-класса для развития речи детей дошкольного возраста от 2,5 до 6 лет | 36 (30) | 15 000 |
| 16. Основы работы с детьми от рождения до трех лет по системе М. Монтессори | 60 (44) | 18 000 |
| 17. Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с ВО) | 36 (30) | 15 000 |
| 18. Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с СПО) | 36 (30) | 15 000 |
| 19. Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования (с применением ЭОиДОТ) | 72 (36) | 15 000 |
| 20. Система русского языка в методике Монтессори. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей дошкольного возраста с помощью дидактических материалов М. Монтессори | 60 (40) | 18 000 |
| 21. Технология и изобразительное искусство как средство достижения требований ФГОС НОО | 72 (36) | 10 000 |
| 22. Организация познавательных досуговых мероприятий для школьников | 72 (36) | 10 000 |
| Институт журналистики, коммуникации и медиаобразования | | |
| 1. Специалист в сфере информационного обеспечения и связей с общественностью | 72 (34) | 20 000 |
| 2. Медиаобразование в педагогической сфере (для руководителей системы образования) | 16 (16) | 7 400 |
| 3. Медиаобразование в педагогической сфере (для педагогов) | 16 (16) | 6 800 |
| 4. Создание медиатекста для web-контента | 84 (72) | 12 800 |
| 5. Основы медиаграмотности руководителей общественных объединений | 16 (16) | 4 200 |
| 6. Основы медиаграмотности журналистов, работающих над межнациональной и межконфессиональной проблематикой | 16 (16) | 4 800 |
| 7. Библиотекарь в цифровой среде | 16 (16) | 6 800 |
| 8. Информационно-медийное сопровождение деятельности детских оздоровительных лагерей | 36 (16) | 10 000 |
| 9. Медийно-информационная грамотность педагога | 24 (22) | 6 800 |
| 10. Медийно-информационная грамотность педагога | 72 (24) | 6 400 |
| 11. Управление разработкой и реализацией программы смены в лагере: от идеи до подготовки кадров | 72 (38) | 10 000 |
| 12. Подготовка преподавателей к использованию современных методов обучения в процессе реализации образовательного модуля «Основы вожатской деятельности» в вузе | 72 (44) | 10 000 |
| 13. Организация взаимодействия образовательных организаций и общественных объединений по созданию воспитывающей среды в регионе | 72 (44) | 10 000 |
| 14. Организация и сопровождение педагогической (вожатской) практики студентов, обучающихся по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки, в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления | 72 (44) | 10 000 |
| 15. Организация системной работы детских общественных объединений в современной образовательной организации | 72 (52) | 10 000 |
| Институт иностранных языков | | |
| 1. Иностранные языки для специальных целей и специальный перевод (с применением ЭОиДОТ) | 72 (36) | 12 000 |
| 2. Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования (с применением ЭОиДОТ) | 72 (20) | 12 000 |
| 3. Методическая организация иноязычного образования: традиции и современные технологии | 72 (24) | 7 000 |
| 4. Методология междисциплинарного иноязычного образования: компетентностный подход | 72 (36) | 7 000 |
| 5. Подготовка к кандидатскому экзамену по иностранному (английскому) языку | 168 (108) | 20 000 |
| Институт изящных искусств | | |
| 1. Использование различных традиционных форм рукоделия в системе основного и дополнительного образования | 72 (36) | 10 000 |
| 2. Декоративные композиции из соленого теста | 72 (36) | 10 000 |
| 3. Особенности традиционной китайской живописи гохуа, стиля се-и | 72 (36) | 10 000 |
| 4. Конструирование и макетирование из бумаги | 72 (36) | 10 000 |
| 5. Художественные средства методического оформления учебной среды | 72 (36) | 10 000 |
| 6. Цветоведение и колористика в декоративно-прикладном искусстве | 72 (36) | 10 000 |
| 7. Художественное оформление проектных работ | 72 (36) | 10 000 |
| Институт истории и политики | | |
| 1. Реализация требований к метапредметным и личностным результатам обучения в соответствии с ФГОС общего образования в процессе преподавания учебного предмета | 72 (22) | 15 000 |
| 2. Технологии оценивания учебных достижений обучающихся на основе требований ФГОС общего образования | 72 (22) | 15 000 |
| 3. Интерактивные методы обучения как средство реализации требований ФГОС общего образования | 72 (22) | 15 000 |
4. Использование образовательных ресурсов Государственного центрального музея современной истории России в преподавании новейшей отечественной истории (1985 г. – начало XXI в.)
| 36 (18) | 12 000 |
| 5. Основные направления профессиональной деятельности в музеях исторического профиля: актуальные проблемы и практика реализации | 52 (39) | 2 000 |
| 6. Организация и содержание проектной и исследовательской деятельности школьников по истории и обществознанию | 72 (36) | 15 000 |
| 7. Организация и ведение учётно-хранительской работы музея | 34 (28) | 2 000 |
| 8. Современный урок как пространство формирования метапредметных результатов обучения | 16 (0) | 2 500 |
| 9. Проектирование музейных экспозиций исторического профиля | 34 (30) | 2 000 |
| 10. Возможности прогнозирования деятельности экстремистской и террористической направленности по цифровым следам (исключительно ЭОиДОТ) | 16 (0) | 2 000 |
| Институт социально-гуманитарного образования | | |
| 1. Внутришкольная система научно-методической работы как ресурс реализации требований ФГОС и профстандарта педагогической деятельности | 72 (36) | 12 000 |
| 2. Управление качеством проектирования и реализации индивидуальной образовательной программы обучающегося | 72 (36) | 12 000 |
| 3. Ресурсы реализации требований ФГОС и профстандарта к профессиональной компетенции учителя-предметника | 72 (36) | 12 000 |
| 4. Внутришкольная система оценки качества образования как ресурс реализации требований ФГОС и профстандарта педагога | 72 (36) | 12 000 |
| 5. Научно-исследовательский компонент в профессиональной деятельности учителя | 36 (10) | 6 000 |
| 6. Управленческое сопровождение профессиональной деятельности в современной образовательной организации | 36 (12) | 6 000 |
| 7. Ресурсы учителя, управляющего качеством образовательной системы «учитель-ученик» в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта | 36 (18) | 6 000 |
| 8. Научная организация труда учителя (преподавателя) образовательной организации | 72 (36) | 12 000 |
| 9. Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 36 (18) | 6 000 |
| 10. Управление рисками в образовании | 36 (18) | 6 000 |
| 11. Экологическое образование для формирования и развития экологического системного мышления | 72 (36) | 12 000 |
| 12. Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» | 144 (88) | 25 000 |
| 13. Преподавание модуля «Основы мировых религиозных культур» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (72) | 12 500 |
| 14. Дети из семей мигрантов в современной школе: технологии адаптации и интеграции | 36 (36) | 6 500 |
| 15. Межкультурная компетентность педагога: технологии работы в поликультурном детском коллективе | 18 (18) | 3 500 |
| 16. Основы преподавания церковнославянского языка | 18 (18) | 3 500 |
| 17. Интеграция преподавания основ церковнославянского языка в учебную деятельность | 72 (68) | 12 500 |
| 18. Преподавание модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (64) | 12 500 |
| 19. Преподавание модуля «Основы светской этики» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода | 72 (48) | 12 500 |
| 20. Предметная область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" в современной школе: содержание, методика, организация преподавания | 36 (34) | 6 500 |
| 21. Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в современной школе: содержание, методика, организация преподавания (исключительно ЭОиДОТ) | 36 | 2 500 |
| 22. Профилактика вовлечения обучающихся в деятельность деструктивных религиозных объединений | 18 (18) | 3 500 |
| 23. Профилактика вовлечения школьников и студентов в деятельность деструктивных религиозных организаций (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 24. Межкультурная компетентность педагога: гармонизация межнациональных отношений в детском коллективе и формирование гражданской позиции современного школьника | 36 (28) | 6 500 |
| 25. Патриотическое воспитание школьников в образовательной среде: проектирование и реализация программ | 72 (48) | 12 500 |
| 26. Духовно-нравственное образование современного школьника средствами древнерусской литературы и православной культуры | 36 (36) | 6 500 |
| 27. Современные подходы к управлению ресурсами образовательных организаций - основа высоких образовательных результатов обучающихся | 72 (72) | 13 500 |
| 28. Современные методики и технологии преподавания курса «Мировая художественная культура» | 72 (36) | 12 000 |
| 29. Менеджмент культурного наследия | 72 (36) | 18 000 |
| 30. Основы противодействия коррупции в сфере образования | 72 (36) | 12 000 |
| 31. Развитие системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательной организации | 72 (36) | 12 000 |
| 32. Организационно-правовое обеспечение политической и общественной деятельности | 72 (36) | 6 500 |
| 33. Управление современной российской школой | 36 (36) | 12 500 |
| 34. Инновационное управление и проектное мышление в России с использованием ТРИЗ | 36 (36) | 12 500 |
| 35. Управление рисками в образовании | 72 (36) | 13 500 |
| 36. Бюджетная грамотность | 72 (36) | 18 000 |
| 37. Профессиональная и общественная экспертиза в сфере образования | 36 (36) | 6 750 |
| 38. Профессиональная и общественная экспертиза в сфере образования | 36 (18) | 4 750 |
| 39. Разрешение конфликтных ситуаций в учебных коллективах | 72 (56) | 9 000 |
| 40. Социологические исследования и статистика в образовательных организациях | 72 (54) | 9 000 |
| 41. Преподавание модуля «Основы исламской культуры» предметной области ОРКСЭ | 36 (26) | 6 500 |
| 42. Преподавание модулей «Основы православной культуры» и «Основы светской этики» предметной области ОРКСЭ | 72 (64) | 13 000 |
| 43. Лидерство и личная эффективность | 16 (0) | 2 500 |
| 44. Современное образование: вызовы и реальность | 16 (0) | 2 500 |
| 45. Актуальные вопросы преподавания социально-гуманитарных дисциплин | 18 (18) | 2 500 |
| 46. Применение профессиональных стандартов в образовательной организации: организационно-управленческий аспект | 36 (18) | 4 750 |
| 47. Знакомство с цивилизационным наследием России (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 48. "Think tanks": роль аналитических центров в пространстве публичной политики | 36 (36) | 23 000 |
| 49. Дистанционное сопровождение образовательного процесса в учреждении СПО с использованием LMS Moodle (с частичным применением ЭОиДОТ) | 72 (9) | 10 000 |
| Институт физики, технологии и информационных систем | | |
| 1. Компьютерная графика | 144 (72) | 14 000 |
| 2. Актуальные проблемы преподавания астрономии в средней школе | 144 (72) | 22 000 |
| 3. Актуальные проблемы современной физики и астрономии: интеграция науки и образования | 40 (40) | 8 000 |
| 4. Методика дистанционного обучения (с применением ЭОиДОТ) | 104 (52) | 16 000 |
| 5. Разработка электронных образовательных ресурсов и их внедрение в учебный процесс в вузе (на примере СДО MOODLE) | 144 (26) | 22 000 |
| 6. Актуальные проблемы современной астрономии: интеграция науки и образования | 36 (34) | 7 000 |
| 7. Актуальные проблемы современной физики: интеграция науки и образования | 36 (34) | 7 000 |
| 8. Основы робототехники: ведение робототехники в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС | 36 (1) | 2 000 |
| 9. Организация учебного процесса в вузе с использованием инструментария цифровой образовательной среды | 36 (18) | 6 000 |
| 10. Теория и методика преподавания технологии (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 11. Информатика и робототехника в общем образовании (исключительно ЭОиДОТ) | 16 (6) | 2 000 |
| 12. Методика организации проектно-исследовательской деятельности астрокосмической направленности | 72 (36) | 10 000 |
| 13. СДО MOODLE: практика применения электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО | 72 (20) | 8 000 |
| 14. СДО MOODLE: практика применения электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО | 144 (28) | 15 000 |
| Институт физической культуры, спорта и здоровья | | |
| 1. Основы теории и практики физического воспитания детей дошкольного возраста | 36 (20) | 6 000 |
| Институт филологии | | |
| 1. Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных предметных областях | 72 (36) | 15 000 |
| 2. Создание мультимедийного урока. Программы и интернет-сервисы | 72 (18) | 10 000 |
| 3. Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе | 72 (36) | 15 000 |
| 4. Принципы и подходы к подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по искусству (МХК) | 144 (82) | 15 000 |
| 5. Традиционные и новационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин в вузе и школе | 72 (36) | 10 000 |
| 6. Литературное краеведение и музееведение Москвы и Подмосковья | 72 (60) | 12 000 |
| 7. Актуальные проблемы филологического образования (с применением ЭОиДОТ) | 140 (42) / 28 (10) | 35 000 / 7000 |
| 8. Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в поликультурной среде (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 9. Проблемы изучения литературы в современном информационно-образовательном пространстве (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 10. Системная образовательная деятельность преподавателя-гуманитария по формированию речевого ресурса обучающихся в вузе и школе | 72 (36) | 10 000 |
| 11. Современная отечественная детская литература и кино как средство духовно-нравственного и эстетического воспитания школьников | 36 (34) | 10 000 |
| 12. Текст на уроках русского языка: функциональная грамотность и погружение в культуру | 18 (12) | 10 000 |
| 13. Моделирование проектно-исследовательской деятельности школьников в современном образовательном пространстве: гуманитарный цикл | 18 (12) | 10 000 |
| Институт математики и информатики | | |
| 1. Достижение метапредметных результатов в практико-ориентированном обучении математике в основной школе | 72 (52) | 20 000 |
| 2. Проектный подход к организации внеурочной деятельности в основной школе с использованием робототехнических конструкторов | 72 (52) | 20 000 |
| 3. Элементы электронного обучения в школе: разработка сценария интерактивного урока на платформе МЭШ (Московская электронная школа) | 72 (36) | 12 000 |
| 4. Теория и методика проведения проектной и учебно-исследовательской деятельности школьников по геометрии в условиях реализации ФГОС | 72 (48) | 15 000 |
| 5. Технологии формирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий | 72 (36) | 13 000 |
| 7. Дистанционные технологии обучения в современном образовании, в том числе лиц с ОВЗ | 144 (72) | 17 000 |
| 8. Педагогические технологии в организации образовательного и воспитательного процессов (в условиях реализации ФГОС) | 144 (72) | 17 000 |
| 9. Информационный менеджмент в образовательной организации | 144 (72) | 17 000 |
| Факультет дошкольной педагогики и психологии | | |
| 1. Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС | 72 (24) | 15 000 |
| 2. Конструирование развивающей предметно-пространственной среды образовательной организации в контексте ФГОС дошкольного образования | 72 (38) | 15 000 |
| 3. Современные подходы к сотрудничеству педагогов и родителей | 72 (48) | 15 000 |
| 4. Основы психологического консультирования в работе с детьми | 72 (48) | 15 000 |
| 5. Игровые технологии для детей дошкольного возраста | 72 (48) | 15 000 |
| 6. Новые информационные технологии в дошкольном образовании | 72 (60) | 15 000 |
| 7. Развитие и образование детей раннего возраста | 72 (48) | 15 000 |
| 8. Организация работы воспитателя в логопедической группе для детей дошкольного возраста | 72 (36) | 15 000 |
| 9. Основы кинопедагогики. Проектное творчество детей и молодежи средствами кино | 72 (36) | 10 000 |
| 10. STEM-технологии и конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС | 72 (38) | 15 000 |
| 11. Мультипликация и образовательные технологии в работе с детьми («Простоквашино» - интегрированная технология социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста) | 72 (30) | 22 500 |
| 12. Математическое развитие дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 13. Компьютерная игра как средство обучения дошкольников (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 000 |
| 14. Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе организации летнего отдыха дошкольников | 72 (36) | 10 000 |
| Факультет педагогики и психологии | | |
| 1. Современные личностно-ориентированные технологии в высшей школе | 72 (72) | 15 000 |
| 2. Психолого-педагогическое сопровождение ресоциализации личности наркозависимых | 72 (72) | 15 000 |
| 3. Организация добровольческой деятельности детей, подростков и молодежи | 108 (72) | 15 000 |
| 4. Тренинг тренеров | 72 (36) | 15 000 |
| 5. Использование методов песочной психотерапии в практике оказания психологической помощи | 144 (72) | 22 000 |
| 6. Песочная терапия в классическом юнгианском подходе: теория и практика | 72 (36) | 12 000 |
| 7. Песочная терапия в постклассических подходах: работа с детьми и взрослыми, семейными и детско-родительскими отношениями | 72 (36) | 12 000 |
| 8. Основы когнитивно-ориентированного консультирования | 36 (24) | 15 000 |
| 9. Технологии психологического консультирования родителей по проблемам ребенка | 36 (24) | 12 000 |
| 10. Цифровое поколение: технологии обучения и воспитания | 72 (36) | 14 000 |
| 11. Цифровое поколение: технологии обучения и воспитания (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 500 |
| 12. Современные психолого-педагогические технологии в образовании | 72 (40) | 15 000 |
| 13. Современные психолого-педагогические технологии в образовании (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 500 |
| 14. Психологические аспекты качественных маркетинговых исследований (фокус-групп и глубинных интервью) | 36 (20) | 8 000 |
| 15. Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в образовании | 72 (36) | 8 000 |
| 16. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательной среды детских оздоровительных лагерей | 72 (36) | 5 000 |
| 17. Системный поход в работе с семьей | 144 (72) | 30 000 |
| 18. Современные подходы к преподаванию психологии в школе | 36 (18) | 12 000 |
| 19. Современные подходы к преподаванию психологии в школе (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 500 |
| 20. Технологии когнитивной психологии в образовании и бизнесе | 36 (24) | 12 000 |
| 21. Психология и педагогика киберсоциализации человека (исключительно ЭОиДОТ) | 16 | 2 500 |
| 22. Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков в трудных жизненных ситуациях | 72 (36) | 14 000 |
| 23. Профилактика деструктивных информационно-психологических воздействий в образовательных учреждениях | 72 (36) | 14 000 |
| 24. Психологическое консультирование семьи | 72 (66) | 20 000 |
| 25. Глинотерапия как инструмент практического психолога | 72 (36) | 12 000 |
| 26. Современные тренды развития образования | 72 (36) | 12 000 |
| 27. Когнитивные технологии диагностической деятельности педагога-психолога | 36 (24) | 15 000 |
| 28. Диагностика и профилактика деструктивного поведения, религиозного и этнического экстремизма школьников | 72 (36) | 13 000 |
| Институт перспективных исследований МПГУ | | |
| 1. Когнитивная наука в образовании | 72 (54) | 24 500 |
| 2. Организация и методика проведения секционных занятий по шашкам в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 3. Организация и методика проведения секционных занятий по футболу в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 4. Организация и методика проведения секционных занятий по городошному спорту в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 5. Организация и методика проведения секционных занятий по флорболу в образовательных организациях общего и дополнительного образования | 36 (30) | 11 000 |
| 6. Организация и методика проведения секционных занятий по волейболу в образовательных организациях | 36 (30) | 11 000 |
| 7. Cистемный подход к обучению предмета ОБЖ в общеобразовательных организациях для педагогических сотрудников с использованием современных компьютерных технологий | 36 (30) | 18 000 |
| 8. Организация и методика проведения тестирования на соответствие знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) | 36 (30) | 15 500 |
| 9. Педагогические основы обучения и совершенствования в боксе | 72 (56) | 29 000 |
| 10. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ по основам предпринимательства для учащихся 11-15 лет | 36 (36) | 11 000 |
| 11. Методические основы организации занятий с юными баскетболистами на тренировочном этапе и этапе спортивного совершенствования | 36 (18) | 2 000 |
| Управление образовательных проектов | | |
| 1. Проектирование педагогического модуля в составе основных профессиональных образовательных программ по направлениям подготовки и специальностям классического университетского образования | 36 (18) | 20 000 |
| Программы повышения квалификации в форме стажировки (индивидуальная программа по индивидуальному плану) | | |
| 1. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 16 | 6 000 |
| 2. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 36 | 20 000 |
| 3. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 72 | 25 000 |
| 4. Программа повышения квалификации в форме стажировки | 144 | 32 000 |
| Библиотека МПГУ | | |
| 1. Современные информационно-библиотечные технологии и электронные образовательные сервисы в профессиональной деятельности педагога-библиотекаря | 72 (38) | 13 000 |
| Лицей МПГУ | | |
| 1. Искусство игры в Го в дополнительном образовании младших школьников | 72 (36) | 10 000 |
| Российско-китайский координационно-методический центр | | |
| 1. Нормативно-правовые и методические основы разработки и реализации совместных образовательных программ с вузами-партнерами России и Китая | 18 (10) | 12 000 |
| Институт развития цифрового образования | | |
| 1. Развитие цифровой среды в образовании | 16 (0) | 2 000 |
| 2. Технологии обучения русскому языку и литературе с использованием цифровых ресурсов | 16 (0) | 2 000 |
| 3. Цифровые технологии в школьном образовании | 16 (0) | 2 000 |
