150-ЛЕТИЕ МПГУ
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА
- Образование
- Дополнительное образование
- Программы повышения квалификации
- Аннотации программ повышения квалификации
- Центр профилактики религиозного и этнического экстремизма в образовательных организациях Российской Федерации
- Библиотека МПГУ
- Институт развития цифрового образования
- Лицей МПГУ
- Программы повышения квалификации в форме стажировки (индивидуальная программа по индивидуальному плану)
- Программа повышения квалификации в форме стажировки
- Программа повышения квалификации в форме стажировки
- Программа повышения квалификации в форме стажировки
- Программа повышения квалификации в форме стажировки
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан
- Программа повышения квалификации в форме стажировки для иностранных граждан
- Создание воспитывающей среды образовательной организации общего образования (с применением ЭОиДОТ)
- Учебно-методическое управление
- Географический факультет
- Институт биологии и химии
- Методика обучения безопасности жизнедеятельности (с применением ЭОиДОТ)
- Методические подходы к растительному оформлению ландшафтных проектов (с применением ЭОиДОТ)
- Нейротехнологии и развитие когнитивных способностей
- Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса
- Основы тактической медицины
- Подготовка пилотов-операторов беспилотных летательных аппаратов типа “мультикоптеров”
- Практикум на уроках биологии и химии в старших классах общеобразовательных школ
- Формирование стрессоустойчивости и готовности к действиям в экстремальных ситуациях у психологов и педагогов
- Институт детства
- Деловое и межличностное общение на иностранном языке
- Методическое обеспечение образовательных практик в дополнительном образовании
- Основы работы с детьми от рождения до трех лет по системе М. Монтессори
- Проектирование воспитательной деятельности в образовательных организациях начального и основного общего образования (исключительно с ЭО и ДОТ)
- Пропедевтика нарушений письма и чтения у дошкольников и первоклассников (исключительно ЭОиДОТ)
- Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с ВО)
- Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами педагогики Монтессори (для лиц с СПО)
- Система русского языка в методике Монтессори. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей дошкольного возраста с помощью дидактических материалов М. Монтессори
- Формирование билингвальной (русско-английской) предметно-развивающей среды Монтессори-класс для развития речи детей дошкольного возраста от 2,5 до 6 лет
- Институт иностранных языков
- Институт изящных искусств
- Конструирование и макетирование из бумаги
- Приемы и технологии художественной обработки бумаги
- Проектирование электронных образовательных ресурсов по изобразительному искусству (исключительно ЭОиДОТ)
- Российское национальное музыкальное образование в прошлом, настоящем и будущем: историко-теоретические и методические аспекты
- Формирование профессиональных навыков рисования и построения шрифтов
- Художественное оформление проектных работ
- Художественные средства методического оформления учебной среды
- Цветоведение и колористика в декоративно-прикладном искусстве
- Институт истории и политики
- Институт социально-гуманитарного образования
- #337761 (без названия)
- Бюджетная грамотность
- Дети из семей мигрантов в современной школе: технологии адаптации и интеграции
- Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием LMS Moodle (исключительно ЭОиДОТ)
- Духовно-нравственное воспитание в дошкольных образовательных организациях
- Духовно-нравственное воспитание в дошкольных образовательных организациях (с применением ЭОиДОТ)
- Духовно-нравственное образование современного школьника средствами древнерусской литературы и православной культуры
- Знакомство с цивилизационным наследием России (исключительно ЭОиДОТ)
- Инновационное управление и проектное мышление в России с использованием ТРИЗ
- Интеграция преподавания основ церковнославянского языка в учебную деятельность
- Межкультурная компетентность педагога: технологии работы в поликультурном детском коллективе
- Методика междисциплинарной работы с тематикой исторического и культурного наследия в школе (с применением ЭОиДОТ)
- Методическое сопровождение реализации программ и курсов духовно-нравственной направленности в организациях дошкольного и общего образования
- Организационно-правовое обеспечение политической и общественной деятельности
- Основы преподавания церковнославянского языка
- Основы противодействия коррупции в сфере образования
- Основы цифрового права
- Патриотическое воспитание школьников в образовательной среде: проектирование и реализация программ
- Подготовка к кандидатскому экзамену по истории и философии науки (с применением ЭОиДОТ)
- Преподавание модулей «Основы православной культуры» и «Основы светской этики» предметной области ОРКСЭ
- Преподавание модуля «Основы исламской культуры» предметной области ОРКСЭ
- Преподавание модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода
- Преподавание модуля «Основы светской этики» комплексного курса ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода
- Преподавание предмета «Основы религиозных культур народов России» предметной области ОРКСЭ в современной школе: содержание, методика, особенности культурологического подхода
- Приносящая доход деятельность образовательных организаций: организационно-правовые и финансово-экономические аспекты
- Современная Россия: язык и культура
- Социологические методы в образовании
- Технологии разрешения конфликтных ситуаций в учебных коллективах
- Технологии формирования лидерства по курсу «Городское лидерство» (с применением ЭОиДОТ)
- Управление качеством проектирования и реализации индивидуальной образовательной программы обучающегося
- Институт физики, технологии и информационных систем
- Актуальные проблемы современной астрономии: интеграция науки и образования
- Актуальные проблемы современной физики: интеграция науки и образования
- Иммерсивные технологии в образовании
- Методика организации проектно-исследовательской деятельности астрокосмической направленности
- Организация учебной и проектной деятельности на основе интеграции науки и образования по теме «Эволюционно-синергетическая картина мира»
- Организация учебной и проектной деятельности на основе интеграции науки и образования по теме «Экологически чистая и ресурсосберегающая энергетика»
- Основы астрономии(теоретический курс)
- Практика применения программного обеспечения VR
- Практика применения программного обеспечения VR СONCEPT. внедрение технологии виртуальной реальности в образовательный процесс
- Практика применения программного обеспечения Vr Сoncept. внедрение технологии виртуальной реальности в образовательный процесс (сетевая программа)
- Практика формирования контента для онлайн-курса в условиях цифрового обучения(исключительно ЭОиДОТ)
- СДО Moodle: практика создания электронных образовательных ресурсов в вузе/школе/СПО (с применением ЭОиДОТ)
- Современное оборудование для предметных областей «Технология» и «Информатика»
- Современные технологии в технологической подготовке школьников
- Современные технологии организации учебной и проектной деятельности на основе использования робототехнических комплексов цифровой лаборатории
- Цифровизация технологического образования
- Цифровой этикет (исключительно ЭОиДОТ)
- Институт физической культуры, спорта и здоровья
- Институт филологии
- Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в поликультурной среде (исключительно ЭОиДОТ)
- Моделирование проектно-исследовательской деятельности школьников в современном образовательном пространстве: гуманитарный цикл
- Мультидисциплинарные аспекты реализации технологии проектно-исследовательской деятельности в школе XXI века
- Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе (исключительно ЭОиДОТ)
- Образ Москвы в русской и зарубежной литературе: междисциплинарные аспекты изучения
- Системная образовательная деятельность преподавателя-гуманитария по формированию речевого ресурса обучающихся в вузе и школе
- Современные методы преподавания РКИ (исключительно ЭОиДОТ)
- Современные стратегии обучения литературе в контексте медиапространства (исключительноЭОиДОТ)
- Современные технологии обучения русскому языку (с применением ЭОиДОТ)
- Традиционные и новационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин в вузе и школе
- Углублённое изучение литературы в контексте современного информационного пространства
- Метапредметный подход в школьном обучении: система работы с русским языком в разных предметных областях (с применением ЭО и ДОТ)
- Создание мультимедийного урока. Программы и интернет-сервисы (с применением ЭОиДОТ)
- Новое в преподавании зарубежной литературы в вузе (с применением ЭО и ДОТ)
- Математический факультет
- Информационно-коммуникационные технологии в практике работы учителя – предметника (исключительно ЭОиДОТ)
- Информационный менеджмент в образовательной организации (с применением ЭО и ДОТ)
- Разработка сценария интерактивного урока в МЭШ (Московская электронная школа) (исключительно ЭОиДОТ)
- Реализация смешанного обучения в вузе: модели, технологии, практики (исключительно ЭОиДОТ)
- Элементы электронного обучения в школе: разработка сценария интерактивного урока на платформе МЭШ (Московская электронная школа)
- Факультет дошкольной педагогики и психологии
- Дефектология в современном образовательном пространстве: вопросы теории и практики (с применением ЭОиДОТ)
- Духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста в музыкально-фольклорной деятельности
- Инклюзивное дошкольное образование (с применением ЭОиДОТ)
- Информационная безопасность дошкольника в цифровом мире
- Конструирование развивающей предметно-пространственной среды образовательной организации в контексте ФГОС дошкольного образования(исключительно ЭОиДОТ)
- Мультипликация и образовательные технологии в работе с детьми («Простоквашино» – интегрированная технология социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста)
- Навыки эффективного взаимодействия педагога с родителями в ДОО (исключительно ЭОиДОТ)
- Образование детей дошкольного возраста (с применением ЭОиДОТ)
- Проектирование деятельности дошкольной образовательной организации в рамках государственной программы “Десятилетие детства”
- Профилактика и здоровьесбережение в дошкольных образовательных организациях (исключительно ЭОиДОТ)
- Психология дошкольного возраста (с применением ЭОиДОТ)
- Психолого-педагогическая коррекция и образование детей с множественными нарушениями (с применением ЭОиДОТ)
- Современная логопедия: от теории к практике (с применением ЭОиДОТ)
- Современные стратегии формирования образного компонента языковой способности в онтогенезе (с применением ЭОиДОТ)
- Современные технологии дошкольного образования в деятельности воспитателя с учетом ФГОС дошкольного образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Технологии социально-коммуникативного развития и воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
- Физкультурно-оздоровительная деятельность и детский фитнес
- Цифровые и медиакомпетенции педагога дошкольного образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Факультет педагогики и психологии
- Воспитательные технологии профилактики деструктивного поведения учащихся (исключительно ЭОиДОТ)
- Глинотерапия как инструмент практического психолога
- Использование методов песочной психотерапии в практике оказания психологической помощи
- Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании
- Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании (исключительно ЭОиДОТ)
- Методика преподавания учебного курса «Педагогический практикум» в 10-11 классах
- Методическая подготовка учителя к работе в Психолого-педагогическом классе (c применением ЭОиДОТ)
- Методологические подходы к формированию гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности обучающегося через организацию системы воспитательной работы в образовательной организации (исключительно ЭОиДОТ)
- Педагогика и психология высшего образования и дополнительного профессионального образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Песочная терапия в классическом юнгианском подходе: теория и практика
- Песочная терапия в постклассических подходах: работа с детьми и взрослыми, семейными и детско-родительскими отношениями
- Позитивная психология и педагогика (технологии ППИ) и воспитание зрелости личности (исключительно ЭОиДОТ)
- Профессиональное выгорание педагогов: диагностика, профилактика и коррекция (исключительно ЭОиДОТ)
- Психологическое консультирование семьи
- Психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность специалистов социальной сферы
- Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков в трудных жизненных ситуациях (исключительно ЭОиДОТ)
- Развитие психодиагностической компетентности учителя и классного руководителя (исключительно ЭОиДОТ)
- Технологии развития эмоциональной устойчивости педагога (исключительно ЭОиДОТ)
- Тренинг тренеров
- Высшая школа образования
- Институт журналистики, коммуникаций и медиаобразования
- Вожатская деятельность в образовательной организации (с применением ЭОиДОТ)
- Журналистика
- Информационно-медийное сопровождение в деятельности вожатого (с применением ЭОиДОТ)
- Информационно-медийное сопровождение деятельности образовательных организаций, организаций отдыха детей и их оздоровления по созданию воспитывающей среды (с применением ЭОиДОТ)
- Информационно-медийное сопровождение проектной деятельности
- Медиаобразование в педагогической сфере (для педагогов)
- Медиаобразование в педагогической сфере (для руководителей системы образования)
- Организационно-управленческое и информационное сопровождение деятельности загородных лагерей (для лиц с ВО)
- Организационно-управленческое и информационное сопровождение деятельности загородных лагерей (для лиц с СПО)
- Организационно-управленческое и информационное сопровождение деятельности пришкольных лагерей (для лиц с ВО)
- Организационно-управленческое и информационное сопровождение деятельности пришкольных лагерей (для лиц с СПО)
- Основы медиаграмотности руководителей общественных объединений
- Современные медиакомпетенции педагога дополнительного образования
- Специалист в сфере информационного обеспечения и связей с общественностью
- Защита обучающихся от неконструктивного интернет-контента
- Институт международного образования
- Управление непрерывного дополнительного образования
- Использование системы дистанционного обучения ИнфоДа Moodle для реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий
- Организация образования студентов с ОВЗ и с инвалидностью в ВУЗе
- Особенности приема, обучения и адаптации иностранных граждан в российских образовательных учреждениях высшего образования (исключительно ЭОиДОТ)
- Разработка и экспертиза электронных учебных курсов на платформе дистанционного обучения Moodle
- Технологии разработки интерактивного образовательного контента на платформе Moodle
- Управление качеством высшего образования в образовательной организации
- Институт перспективных исследований МПГУ
- Российско-китайский координационно-методический центр
- Центр профилактики религиозного и этнического экстремизма в образовательных организациях Российской Федерации
- Диагностика и профилактика деструктивного поведения, религиозного и этнического экстремизма школьников
- Особенности выявления признаков деструктивного поведения школьников и профилактики радикализации обучающихся
- Особенности молодежного экстремизма в XXI веке: содержание и способы профилактики (исключительно ЭОиДОТ)
- Психолого-педагогические и методические условия реализации курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5-6 классах средней школы (исключительно ЭОиДОТ)
- Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма
- Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма
- Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма в студенческой среде (с применением ЭОиДОТ)
- Управление информационных технологий
- Центр развития открытого образования
- ВНМЦ «Философия образования»
Центр профилактики религиозного и этнического экстремизма в образовательных организациях Российской Федерации
Нормативное обеспечение приема
Среднее профессиональное образование
Информация о поступлении для лиц с ограниченными возможностями здоровья
© Московский педагогический государственный университет, 2023
